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1. El currículo por competencias como herramienta educativa

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1. El currículo por competencias como herramienta educativa

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El currículo por competencias es un modelo que promueve el desarrollo integral del estudiante, enfocándose en habilidades prácticas, cognitivas y actitudinales que se aplican en contextos reales.

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2. Enfoque práctico y contextualizado del aprendizaje

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2. Enfoque práctico y contextualizado del aprendizaje

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Este currículo se basa en la resolución de problemas y la participación activa del estudiante, buscando que el conocimiento adquirido sea significativo y útil para la vida personal y profesional.

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 3. Importancia del Currículo Nacional Base (CNB)

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 3. Importancia del Currículo Nacional Base (CNB)

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El CNB es el documento rector que guía el sistema educativo guatemalteco, y está estructurado para fomentar competencias que respondan a las demandas sociales, culturales y económicas del país.

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El currículo se concreta en tres niveles: nacional, regional y local, permitiendo adaptaciones a las necesidades específicas de cada comunidad educativa y garantizando su pertinencia.

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En el currículo por competencias, el docente actúa como facilitador del aprendizaje, promoviendo metodologías activas, participación crítica y el desarrollo autónomo de sus estudiantes.

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6. Características del currículo por competencias

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6. Características del currículo por competencias

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Este currículo es flexible, perfectible, participativo e integral. Se adapta a los contextos sociales y culturales, promueve el trabajo colaborativo y fomenta el desarrollo de valores.

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Incluye competencias, contenidos y sus respectivos indicadores de logro. Estos permiten evaluar el nivel de desempeño de los estudiantes en diferentes áreas del conocimiento.

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La transformación curricular forma parte del proceso de reforma educativa en Guatemala, impulsado por los Acuerdos de Paz, buscando una educación equitativa, de calidad y acorde al contexto nacional.

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La evaluación en este enfoque se basa en observar cómo el estudiante aplica lo aprendido en su entorno, más que en la simple memorización de contenidos teóricos.

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10. Fomento de competencias para la vida

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10. Fomento de competencias para la vida

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El currículo por competencias prepara al estudiante para enfrentar los desafíos del siglo XXI, promoviendo la creatividad, la innovación, el pensamiento crítico y el respeto a la diversidad.