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Recorrido de la Unidad Curricular Alfabetización Digital  

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Recorrido de la Unidad Curricular Alfabetización Digital  

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Presentación Personal

Soy Romina Bonetto estudiante del profesorado de tecnología en el IFDCVM. Este trabajo es una producción solicitada por la unidad curricular de Alfabetización Digital, en el cual presento el recorrido realizado a lo largo de la cursada que incluye.

. Objetivos: específicos y generales de cada clase.

. Resumen: de los temas abordados en el cuatrimestre.

. Actividades: que se han desarrollado a lo largo de la cursada.

Estos conceptos reflejan los conocimientos básicos o claves que hacen a la materia.

Es una" Introducción curricular con precisión un enfoque claro Internet llego para quedarse y las TIC se han convertido en una amenaza y una oportunidad". Esta frase resume los desafíos y posibilidades que implican las tecnologías digitales en el ámbito educativo.

Les invito a descubrir este Muro Digital donde reflejo mi recorrido en la cursada de Alfabetización Digital.

Espero que lo disfruten.

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Clase Nº 1     Alfabetización y Competencias Digitales  

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Clase Nº 1     Alfabetización y Competencias Digitales  

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En esta clase se ven los objetivos fundamentales de la Alfabetización Digital siendo los más importantes.

Comprender los fundamentos de las nuevas alfabetizaciones con énfasis en la alfabetización digital.

Analizar y definir los conceptos de hipertextualidad, los nativos, inmigrantes y colonos digitales.

Evaluar la importancia de las nuevas competencias digitales y la inteligencia artificial (IA) en la educación actual.

Reflexionar sobre la redefinición de los paradigmas educativos y de la Alfabetización en los siglos XXI.

Esta clase finalizo con la lectura de los textos teóricos dados en la clase sugeridos por la catedra los cuales son los siguientes:

Entrevista al profesor Daniel Cassany .

Alfabetización Digital y competencias informacionales.

Alfabetización y Competencias Digitales en la era de la Inteligencia Artificial.

Luego se llevaron las siguientes actividades después de completar la lectura.

Autoevaluación

Participación en la sala de debates donde cada estudiante escribió sus experiencias y reflexiono de manera conjunta con los compañeros.

Mi experiencia en esta clase fue muy significativa ya que estableció una base solida para el resto del curso. Aprendí conceptos nuevos sobre el ámbito digital que enriquecen mi formación docente-

Avanzar en el campo tecnológico es esencial para fortalecerme en mi carrera . Repasando los objetivos específicos y generales de la clase resalto y comparto la idea que propone la catedra, "La implementación de innovaciones tecnológicas en la enseñanza como las plataformas de aprendizajes adaptativo y los asistentes virtuales ChatBots permiten personalizar el aprendizaje y mejorar la eficiencia pedagógica " La educación y la tecnología deben ir de la mano un ejemplo la participación en la sala de debate. Allí logramos entablar un dialogo que facilito la construcción de un hilo conductor, permitiéndonos organizar y preservar tanto nuestras ideas como los aportes de nuestros compañeros. Esto genero un intercambio enriquecedor y significativo .

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Clase N.º 2 Instrumentos para la recolección de datos .

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Clase N.º 2 Instrumentos para la recolección de datos .

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Esta segunda clase se enfocará en la creación colaborativa de formularios en línea, utilizando la inteligencia artificial como tutor virtual. Los principales objetivos son:

Fomentar la colaboración y el pensamiento crítico en grupos de trabajo

Explorar y manejar herramientas digitales que faciliten la recolección y análisis de datos

La idea de esta clase fue bien recibida por los alumnos, dado que introduce una metodología de trabajo innovadora.

Un aspecto muy importante de esta clase fue destacar el trabajo colaborativo, ya que no solo fomenta el desarrollo de habilidades técnicas, sino que también fortalece los vínculos interpersonales. promoviendo el dialogo y la sincronización de horarios y momentos para trabajar en equipo. Pero también destaco una reflexión que hacen los profesores de la materia: " Advertimos que la IA no remplaza a los docentes ni a los estudiantes, sino que complementa su trabajo. lo cual queda reflejado en las actuaciones académicas".

Comparto totalmente la idea.

Mi experiencia en esta materia fue muy buena ya que aprendí a editar formularios como una herramienta nueva y útil en mi carrera que puedo aplicar cuando lo necesite . Sin embargo, en cuanto al trabajo colaborativo pocos de los compañeros asignados trabajaron. A pesar de ese suceso se logró ese feeddback enriquecedor que favorece e impulsa el trabajo en equipo ya que la opinión y valoración de otros siempre aportan una perspectiva valiosa.

Participamos en las salas de debate, donde cada compañero compartió su experiencia personal generando un espacio de diálogo para reflexionar y expresar nuestras propias inquietudes.

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En esta clase se trabajó en el uso de aplicaciones para crear presentaciones en línea, los objetivos principales son:

Utilizar una de las aplicaciones para armar presentaciones on- line.

Aplicar la herramienta como un recurso didáctico y la gestión de contenidos digitales.

Explorar el uso de herramientas de IA para generar imágenes por medios de chatbots . Su aplicación como recurso didáctico y para la gestión de contenidos digitales.

En el desarrollo de la clase utilizamos dos herramientas enfocadas en el diseño gráfico, las cuales permiten crear imágenes estilizadas y profesionales de forma sencilla, ellas son : Microsoft Disigner y y Open Art . El trabajo se realizó en pareja, con el acompañamiento de un tutor. A través de la función "insertar comentarios ", se registraron las tareas lo que permitió organizar contenidos y coordinar las acciones en las diapositivas. Se empatizo la importancia de dejar la huella digital de las actividades colaborativas dentro de la presentación. editándola en comunicación asincrónica con el / la compañera y el tutor responsable.

La habilitación de la sala de debates contribuye un espacio para compartir experiencias relacionadas con la incorporación de imágenes generadas mediante IA . Estas intervenciones se desarrollan de manera colaborativa y cooperativa ofreciendo tips y novedades semanales, durante

un periodo de tres semanas, fomentando el intercambio de ideas y el aprendizaje conjunto. Aquí comparto la diapositiva trabajada con mi compañera. Mi experiencia fue sumamente enriquecedora.

Trabajar en equipo con mi compañera y nuestro tutor fue excelente. tanto el tutor como mi compañera colaboramos de manera asincrónica utilizando los comentarios para mejorar la calidad de la diapositiva. Este intercambio constante permitió que el producto final reflejara el esfuerzo y la dedicación de todos, muy gratificante formar parte de un equipo donde cada integrante aporto con la misma energía y compromiso y se demostró predisposición admirable. El resultado una diapositiva impecable que integra todos los contenidos teóricos desarrollados, reflejado fruto de un trabajo en equipo.

Además, es importante destacar los consejos brindados por los profesores al trabajar al trabajar en grupo: "La forma en que motivas a tu compañero a trabajar es clave, pero en última instancia, es su decisión acompañarte o quedarse en el camino " ...

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En esta clase entretenida y didáctica, tenemos como objetivos principales:

Generar y compartir un archivo audiovisual a partir de las presentaciones realizadas en la clase 3.

Capturar lo que sucede en la pantalla de la computadora a medida que se desarrolla la explicación de los contenidos.

Introducir los conceptos básicos y herramientas de los modelos de Procesamiento del Lenguaje Natural (PLN)

En el desarrollo de la clase se planteo la idea de familiarizarse con los procedimientos básicos para producir, publicar y compartir contenidos en la web, en formato de audio, video. Para la captura de pantalla en formato video se propuso la aplicación ScreenPal, la cual permite crear un video a partir de la captura de pantalla de su PC y el audio de su micrófono. También se encuentran a disposición los tutoriales para agregarle los subtítulos al video, herramienta muy practica al momento de brindar más "complejidad y calidad " al presentar un trabajo en formato video.

Mi experiencia en cuanto a la realización fue buena, me encanto hacerla. La creación de las diapositivas de la clase anterior sumado a los videos me enseñó a optimizar las alternativas de metodologías al momento de presentar un trabajo académico.

Lo cual nos enriquece nuestro camino como alumnos y futuros docentes. Como lo resaltan los profes de la materia, "Cada intervención que logren es valiosa no solo para los docentes sino para los compañeros propiciando el dialogo de nuevos conocimientos significativos "

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Como principiante en esta materia de Alfabetización Digital realizo un balance muy positivo de esta cursada. Incorpore conocimientos completamente nuevos para mí, especialmente en lo referido a lo tecnológico (varios años que deje en stand by los estudios) y sumado al tiempo cibernético en el que nos toca vivir, es quedarte muy lejos de todo, es como estar desconectada del mundo, no tener las herramientas para poder competir. Por lo tanto, haber cursado y aprobado la materia representa un logro muy significativo a nivel personal, ya que simboliza una gran superación, y la concreción de un objetivo alcanzado. Adquirir y asimilar nuevos conocimientos enriquece mi formación y fortalece mi desarrollo como futura docente.

Agradezco profundamente a mis profesores por su paciencia y predisposición para explicarme los temas, y a mis compañeros por el apoyo constante.

Me despido de esta cursada con: entusiasmo, gratitud, motivación. Pero sobre todo me llevo aprendizajes que marcan el comienzo de un camino lleno de nuevas posibilidades.

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