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Utilizei o conteúdo para aplicação de uma intervenção em sala de aula. Foi muito interessante. 

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Utilizei o conteúdo para aplicação de uma intervenção em sala de aula. Foi muito interessante. 

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Me fizeram observar melhor as decisões por impulso e o controle decisões 

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Me fizeram observar melhor as decisões por impulso e o controle decisões 

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O curso tem me auxiliado a visualizar diferentes perspectivas e metodologias, aplicando de acordo com a realidade onde leciono.

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Me organizar enquanto docente, aplicar metodologias ativas, sobretudo ver o nosso alunado e aplicar as práticas pedagógicas apreendidas no curso.

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Me organizar enquanto docente, aplicar metodologias ativas, sobretudo ver o nosso alunado e aplicar as práticas pedagógicas apreendidas no curso.

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O importante é tornar o aprendizado mais interessante e relevante, incentivando a participação ativa e a construção conjunta do conhecimento.

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Fizemos uma aula onde os alunos receberam cases e tiveram que montar uma planilha de compras em supermercado.

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No momento não leciono matéria relacionada a finanças, mas estou me preparando e o curso tem ajudado muito.

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No momento não leciono matéria relacionada a finanças, mas estou me preparando e o curso tem ajudado muito.

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Utilizei com os alunos a prática de gerar planilhas financeiras em sua realidade

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Faz com que me conheça melhor para tomar as decisões 

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Faz com que me conheça melhor para tomar as decisões 

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Cases para montar planilhas de compras

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aplicar o conteúdo aprendido em atividades práticas que envolvam os alunos, como experimentos, jogos, projetos ou debates, e incentivar a aplicação do conhecimento no dia a dia.

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Uma das práticas que realizei foi sala de aula invertida.

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Uma das práticas que realizei foi sala de aula invertida.

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Trabalhando com os alunos as realidades do dia a dia, trocando informações e tentando passar os conceitos da educação financeira.

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Trabalhando com os alunos as realidades do dia a dia, trocando informações e tentando passar os conceitos da educação financeira.

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Realizei um trabalho no nono ano com a metodologia em forma de circuito onde os estudantes de oitavo e setimo ano passaram e ouviram as explicações dos trabalhos, os estudantes adoraram e o resultado foi muito bom.

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Utilizei como suporte em atividades praticas

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Apliquei em uma aula sobre escassez. Foi muito gratificante.

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Apliquei em uma aula sobre escassez. Foi muito gratificante.

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Uc2 do impulso a tomada de decisão

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Utilizar as planilhas para verificar os gastos.

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Utilizar as planilhas para verificar os gastos.

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Os estudos me ajudaram a compreender melhor os conteúdos administrados pelos professores de matemática, onde sou coordenadora. Principalmente neste momento que estava acontecendo uma intervenção de matemática com todas as disciplinas.

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Os estudos me ajudaram a compreender melhor os conteúdos administrados pelos professores de matemática, onde sou coordenadora. Principalmente neste momento que estava acontecendo uma intervenção de matemática com todas as disciplinas.

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ABP

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Estou mais consciente enquanto formadora de opinião e como professora que tem como missão preparar jovens para a vida. Por isso, mudei a minha perspectiva de ensinar e estou voltando mais para a vivência dos alunos.

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Estou mais consciente enquanto formadora de opinião e como professora que tem como missão preparar jovens para a vida. Por isso, mudei a minha perspectiva de ensinar e estou voltando mais para a vivência dos alunos.

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UC 1

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Estou elaborando com meus alunos uma moeda de troca para montarmos um mercadinho. Onde todos deram sua opinião na criação da moeda.

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Estou elaborando com meus alunos uma moeda de troca para montarmos um mercadinho. Onde todos deram sua opinião na criação da moeda.

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Criamos um dinheiro próprio e vamos simular um mercadinho para que eles comprem com o dindinkids(nome do dinheiro) . Odindinkids é ganhado quando a atividade da aula é feita.

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Atualmente estou afastado do cargo de PEB,  exercendo cargo em comissão de secretário escolar. Mas este curso está sendo muito bom para mim, pois estou tentando colocar em prática tudo que estou aprendendo.

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Atualmente estou afastado do cargo de PEB,  exercendo cargo em comissão de secretário escolar. Mas este curso está sendo muito bom para mim, pois estou tentando colocar em prática tudo que estou aprendendo.

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Utilizei na elaboração de um projeto de educação financeira na prática

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Utilizei em uma Intervenção Pedagógica de Matemática. Dentro da matemática, você podia escolher a área, escolhemos a Matemática Financeira.

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Utilizei em uma Intervenção Pedagógica de Matemática. Dentro da matemática, você podia escolher a área, escolhemos a Matemática Financeira.

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Na sala do 3º ano Médio, montei um projeto com alunos sobre educação financeira para que eles tivessem condições de planejar seus ganhos para pagarem as inscrições dos vestibulares na região onde eles moram

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Na sala do 3º ano Médio, montei um projeto com alunos sobre educação financeira para que eles tivessem condições de planejar seus ganhos para pagarem as inscrições dos vestibulares na região onde eles moram

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Utilizei alunos provedores em casa durante um mês, com a realidade real deles. Levei folhetos de supermercado para auxilia  Los. 

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Utilizei alunos provedores em casa durante um mês, com a realidade real deles. Levei folhetos de supermercado para auxilia  Los. 

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A princípio eles ficaram loucos com o valor que eles teriam que administrar por mês .

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Utilizei aprendizagem baseada em problemas, aulas invertidas, rotação por estação, várias metodologias ativas e adaptadas segundo a realidade de cada turma. Experiências marcantes.

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UC2

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UC1 tomada de decisão e a UC2 tbm

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Utilizei de forma oral na minha sala de aula do 1º ano do ensino fundamental, a forma de ajudar a familia a economizar para sobrar mais dinheiro em casa.

foi interessante, pois quando disse que o banho deles gasta agua e energia muitos duvidaram, mas foi uma aula maravilhosa para os meus pequeninos

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Do impulso a tomada de decisão.

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Infelizmente não tenho como aplicar os aprendizados do curso. Não tenho turmas. Tenho um cargo administrativo na escola que trabalho. Mas estou procurando alguém para aplicar minhas sugestões nos estudos de caso.

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Gostei muito  da  UC2 e UC4. Apliaram meus conhecimentos  para a prática  em sala de aula. 

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Gostei muito  da  UC2 e UC4. Apliaram meus conhecimentos  para a prática  em sala de aula. 

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A criação de um orçamento mensal pessoal com os alunos da turma do 3º ano do Ensino Médio.

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A criação de um orçamento mensal pessoal com os alunos da turma do 3º ano do Ensino Médio.

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UC 2

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Os aprendizados do curso foram aplicados na minha realidade escolar ao desenvolver práticas pedagógicas mais inclusivas e interativas, utilizando recursos didáticos atualizados e abordagens que promovem a compreensão financeira dos estudantes, contribuindo para uma educação mais prática e contextualizada.

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como eles devem fazer pra economizar nas contas de casa.

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Não estou atuando em sala de aula neste momento, porém as aulas tem me ajudado no âmbito pessoal. Principalmente sobre escassez, finanças, como economizar e como fazer um investimento. São aulas que me leva a refletir sobre toda minha trajetória financeira.

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Não estou atuando em sala de aula neste momento, porém as aulas tem me ajudado no âmbito pessoal. Principalmente sobre escassez, finanças, como economizar e como fazer um investimento. São aulas que me leva a refletir sobre toda minha trajetória financeira.

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Criei uma oficina de educação financeira com atividades práticas, como simulações de orçamento, para envolver os estudantes e facilitar a compreensão dos conceitos aprendidos.

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Trabalho como PEUB, mas ajudo muito nas atividades pedagógicas, principalmente com alunos com dificuldade de aprendizagem e atuo muito em sala na ausência de professores, e o aprendizado do curso me proporciona saber dialogar com os alunos em diversos assuntos: quando a educação financeira é disciplina da turma, quando surge assunto de jogos de azar, quando por algum caso surge situações problemas envolvendo a situação financeira e quando preciso ter um olhar humano na questão da escassez.

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No momento não estou em sala de aula, mas estou anotando tudo e compilando material para que eu possa ter um planejamento bem rico para fazer a diferença na vida dos meus futuros alunos

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Gestão financeira: aprendendo a lidar com meu contexto.

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Como sou PEUB, um exemplo de questão prática foi o de ouvir o aluno em muitos dos meus atendimentos pedagógicos, sobre sua situação e aconselhar conforme aprendemos no curso.

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Como sou PEUB, um exemplo de questão prática foi o de ouvir o aluno em muitos dos meus atendimentos pedagógicos, sobre sua situação e aconselhar conforme aprendemos no curso.

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Como não estou em sala de aula no momento não tenho um exemplo de ação prática pra responder, porém já imagino envolvendo meus alunos com criação de planilhas, brincadeiras que envolvam poupar, investir, tomada de decisão, trabalhar com a escassez, boas práticas de utilização dos recursos, etc

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Como não estou em sala de aula, pretendo utilizar todas, lógico que vai depender do contexto da sala que eu pegar, mas pretendo trabalhar com todo o conhecimento adquirido e que ainda vou adquirir nesse curso. Obg até aqui. abraços

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UC2 - Comportamento financeiro: do impulso à tomada de decisão consciente

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Como sou PEUB, um exemplo de questão prática foi o de ouvir o aluno em muitos dos meus atendimentos pedagógicos, sobre sua situação e aconselhar conforme aprendemos no curso.

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Trabalho como PEUB, mas ajudo muito nas atividades pedagógicas, principalmente com alunos com dificuldade de aprendizagem e atuo muito em sala na ausência de professores, e o aprendizado do curso me proporciona saber dialogar com os alunos em diversos assuntos: quando a educação financeira é disciplina da turma, quando surge assunto de jogos de azar, quando por algum caso surge situações problemas envolvendo a situação financeira e quando preciso ter um olhar humano na questão da escassez.

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No momento não estou em sala de aula, mas está sendo de um aprendizado muito bom.

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No momento não estou em sala de aula, mas está sendo de um aprendizado muito bom.

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Consegui usar textos de apoio para confecção de redações e também abordar interpretações de texto voltadas à temática da Educação Financeira, para fins de conscientizar os estudantes sobre a importância de suas organizações quanto ao orçamento de detém.

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Consegui usar textos de apoio para confecção de redações e também abordar interpretações de texto voltadas à temática da Educação Financeira, para fins de conscientizar os estudantes sobre a importância de suas organizações quanto ao orçamento de detém.

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Interpretação de Textos e Produção Textual (redações) - com a temática da Educação Financeira.

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Interpretação de Textos e Produção Textual (redações) - com a temática da Educação Financeira.

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A partir dos conhecimentos teóricos e das estratégias discutidas no curso, implementei atividades que promovem o letramento financeiro dos alunos de forma contextualizada e significativa.

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Desenvolvi projetos interdisciplinares envolvendo matemática, ciências humanas e linguagem, nos quais os alunos simularam orçamentos familiares, planejamento de compras, economia doméstica e até mesmo a criação de pequenos empreendimentos escolares. Essas práticas possibilitaram que os estudantes compreendessem melhor o valor do dinheiro, a importância do consumo consciente e o planejamento financeiro como ferramenta para tomada de decisões responsáveis.

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Uc2 Do impulso a tomada de decisões.

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Para intervenção com os alunos e conscientização sobre a vida financeira

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Fizemos em conjunto uma planilha para controle financeiro baseada na realidade de cada aluno

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Fizemos em conjunto uma planilha para controle financeiro baseada na realidade de cada aluno

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Como a minha disciplina é sobre educação financeira, todo o conteúdo que estou aprendendo está sendo repassado. E os alunos estão entendendo mais sobre como administrar seus recursos e cuidados que precisam de ter com uso indevido de cartão de crédito. 

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Como a minha disciplina é sobre educação financeira, todo o conteúdo que estou aprendendo está sendo repassado. E os alunos estão entendendo mais sobre como administrar seus recursos e cuidados que precisam de ter com uso indevido de cartão de crédito. 

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Em grupo, foi simulado que eles fossem uma família e através de pesquisas de mercado e planilha, eles precisaram ver quanto a família gastaria e qual o salário receberia e ver o que poderia ser feito.

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A UC2 d UC3 foi a mais abrangente durante as aulas e a atividade.

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Apliquei um vídeo bem legal que a professora Flávia passou a respeito do consumo consciente na tomada de decisões .

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Apliquei um vídeo bem legal que a professora Flávia passou a respeito do consumo consciente na tomada de decisões .

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Usei planilhas pra fazermos os gastos mensais... despesas necessárias....

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Usei planilhas pra fazermos os gastos mensais... despesas necessárias....

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Comportamento financeiro : do impulso a tomada de decisão consciente 

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Comportamento financeiro : do impulso a tomada de decisão consciente 

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Estou conversando com meus alunos sobre a importância de se pensar os aspectos financeiros desde a mais tenra idade.

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Estou conversando com meus alunos sobre a importância de se pensar os aspectos financeiros desde a mais tenra idade.

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Trabalho com alunos de 4º ano de ensino fundamental e os problemas relacionados as quatro operaçoes, tenho buscado exemplo que os façam refletir sobre aspectos financeiros 

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Trabalho com alunos de 4º ano de ensino fundamental e os problemas relacionados as quatro operaçoes, tenho buscado exemplo que os façam refletir sobre aspectos financeiros 

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Reforçar que o ensino não é somente falar e ler, podemos dinamizar o processo!

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Dinâmicas, além do conteúdo... Busquei trazer além da teoria!

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UC2 do Impulso a Tomada de decisão

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Me ajudaram a pensar melhor a escrita de materiais e planejamento de sequências didáticas mesmo que não necessariamente aplicados à educação financeira.

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Diversificação nas metodologias e recursos para escrita de conteúdo e planejamento de sequências didáticas.

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UC3

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Na festa junina da escola, colocaram uma barraca para vender guloseimas para arrecadar fundos para formatura, tudo muito bem planejado.

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Montagem de uma barraca na festa junina para arrecadar fundo pra a formatura.

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Montagem de uma barraca na festa junina para arrecadar fundo pra a formatura.

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Planejamento, escolha do produto, saída do produto, vendas, capital de giro, lucros, possíveis prejuízos.

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Utilizei recursos nas intervenções de matemática que foram amplamente aceitas em sala pelos alunos.

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Utilizei recursos nas intervenções de matemática que foram amplamente aceitas em sala pelos alunos.

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Estações de trabalho e planilha de gastos.

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Utilizei uma atividade prática na qual os alunos deveriam realizar a verificação do valor da conta de luz  relação aos moradores da residência. 

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Utilizei uma atividade prática na qual os alunos deveriam realizar a verificação do valor da conta de luz  relação aos moradores da residência. 