# data[].attributes.headline
Δημιουργία αφίσας 

# data[].attributes.subject
Δημιουργία αφίσας 

# data[].attributes.body
Οι σύλλογοι γονέων και κηδεμόνων των 1ου και 4ου Νηπιαγωγείων Ωραιοκάστρου, ενώνουν τις δυνάμεις τους για τη δημιουργία μιας αφίσας για το σχολικό εκφοβισμό.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης του σχολείου μας για τη σχολική χρονιά 2022-2023, οι σύλλογοι γονέων και κηδεμόνων των 1ου και 4ου Νηπιαγωγείου Ωραιοκάστρου συναντήθηκαν και συνεργάστηκαν για τη δημιουργία μιας αφίσας με θέμα τον σχολικό εκφοβισμό.

Οι καλύτερες ιδέες έρχονται με τη συζήτηση και την αλληλεπίδραση.

Και το τελικό αποτέλεσμα είναι αυτό.

Το αποτέλεσμα είναι εξαιρετικό και θα γίνει διάχυσή του από τους γονείς μέσω των μέσων κοινωνικής δικτύωσης. Επίσης θα γίνει αφισοκόλληση σε σχολεία, ΚΔΑΠ, βιβλιοπωλεία κα

Ευχόμαστε δράσεις σαν αυτήν να κινητοποιήσουν μικρούς και μεγάλους στην αναγνώριση των συγκεκριμένων συμπεριφορών και στην αντιμετώπισή τους.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
1ο Νηπιαγωγείο Ωραιοκάστρου

# data[].attributes.attachment_link.title
Μια αφίσα για τον σχολικό εκφοβισμό

# data[].attributes.attachment_link.description
Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης του σχολείου μας για τη σχολική χρονιά 2022-2023, οι σύλλογοι γονέων και κηδεμόνων των 1ου και 4ου Νηπιαγωγείου Ωραιοκάστρου συναντήθηκαν και συνεργάστηκαν για τη δημιουργία μιας αφίσας με θέμα τον σχολικό εκφοβισμό. Οι καλύτερες ιδέες έρχονται με τη συζήτηση και την αλληλεπίδραση. Και το τελικό αποτέλεσμα είναι αυτό.

# data[].attributes.attachment_link.title
Σχολικός εκφοβισμός και η επίδραση της οικογένειας από τη βρεφική ηλικία ως την εφηβεία

# data[].attributes.attachment_link.title
Ο ρόλος του υποστηρικτικού πλαισίου

# data[].attributes.headline
Είναι ωραία όταν συνεργαζόμαστε!

# data[].attributes.subject
Είναι ωραία όταν συνεργαζόμαστε!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.title
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ - 4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.description
Καλώς ορίσατε στο Ιστολόγιο του Νηπιαγωγείου μας

# data[].attributes.headline
Δράση για τον Σχολικό Εκφοβισμό

# data[].attributes.subject
Δράση για τον Σχολικό Εκφοβισμό

# data[].attributes.body
6 Μαρτίου Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού στο 4ο Νηπιαγωγείο Ωραιοκάστρου

# data[].attributes.headline
Σχολικός εκφοβισμός στο νηπιαγωγείο

# data[].attributes.subject
Σχολικός εκφοβισμός στο νηπιαγωγείο

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Όλοι οι γονείς αναμφισβήτητα γνωρίζουμε ότι το bullying είναι ένα τεράστιο πρόβλημα, αλλά πολλοί ίσως δεν συνειδητοποιούν ότι ο σχολικός εκφοβισμός μπορεί να υπάρχει ήδη και στο νηπιαγωγείο και στον παιδικό σταθμό.

Ο σχολικός εκφοβισμός μπορεί να είναι καταστροφικός για την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση των παιδιών, ειδικά αν είναι προσχολικής ηλικίας.

Είναι πολύ συχνό και λογικό, ως ένα σημείο, το φαινόμενο να θέλουν κάτι και να αντί να το ζητήσουν με λόγια και ηρεμία, να το αρπάξουν ή και να σπρώξουν για να το αποκτήσουν.

Όμως, αυτή η επιθετική συμπεριφορά όταν γίνεται επανειλημμένα και απειλεί τη σωματική ή ψυχολογική ακεραιότητα του άλλου, πλέον θεωρείται εκφοβισμός και bullying.

Όταν προετοιμάζουμε τα παιδιά για την πρώτη μέρα στο σχολείο, συνήθως αυτό που μας απασχολεί είναι η ομαλή προσαρμογή τους στο νέο σχολικό περιβάλλον, ειδικά αν δεν έχουν πάει πιο πριν στον παιδικό σταθμό και θα χρειαστεί για πρώτη φορά να μείνουν μακριά μας για κάποιες ώρες.

Παρ' όλο, όμως, που ο σχολικός εκφοβισμός συμβαίνει σε μεγαλύτερες σχολικές τάξεις, τόσο οι γονείς μικρών παιδιών όσο και οι παιδαγωγοί πρέπει να είναι ενήμεροι για τα σημάδια εκφοβισμού και πρέπει να γνωρίζουν τι να κάνουν εάν ένα παιδί είναι μάρτυρας, θύτης ή θύμα σχολικού εκφοβισμού στο νηπιαγωγείο.

Σχολικός εκφοβισμός στο νηπιαγωγείο: ποια είναι τα σημάδια

Ένα παιδί μπορεί να αρχίσει ξαφνικά να παρουσιάζει περίεργες συμπεριφορές χωρίς να έχει προηγηθεί κάτι στο σπίτι που να το έχει επηρεάσει, όπως:

Να δείχνει λυπημένο

Να έχει χάσει την όρεξή του

Να μη θέλει να πάει στο σχολείο

Να παρουσιάζει ξαφνική επιθετικότητα με τα αδέρφια του

Να έχει αλλάξει συμπεριφορά

Να γυρίζει από το σχολείο με σκισμένα ρούχα ή να έχει χάσει τα πράγματά του

Να παραπονιέται για πόνους στο στομάχι

Να αρχίσει να βλέπει εφιάλτες

Να ξεκινήσει να βρέχεται στον ύπνο του

Να παρουσιάσει άγχος αποχωρισμού

Ο σχολικός εκφοβισμός έχει δύο όψεις: μπορεί να είναι σωματικός, δηλαδή άσκηση βίας, όπως κλωτσιές, σπρώξιμο, άρπαγμα ή μπορεί να είναι κοινωνικός, δηλαδή αποκλεισμός κάποιου από την παρέα, αρνητικά σχόλια και φάρσες που μειώνουν ένα άτομο και το κάνουν να αισθάνεται άσχημα. Υπάρχουν πολλά χρήσιμα
Τι κάνουμε αν ένα παιδί έχει πέσει ΘΥΜΑ εκφοβισμού στο νηπιαγωγείο

Αν παρατηρήσετε αλλαγή στη συμπεριφορά του παιδιού ή αν το ίδιο το παιδί εκφράσει την επιθυμία να σας μιλήσει για κάτι που το στεναχωρεί:

Το ακούμε το προσεκτικά. Καθημερινά θα πρέπει να δείχνουμε ενδιαφέρον για το πώς ήταν η μέρα του στο σχολείο και να κάνουμε ερωτήσεις που η απάντησή τους δεν είναι ένα απλό ναι ή όχι. Για παράδειγμα "Με ποιον έπαιξες σήμερα;" ή "Ποιο ήταν το λιγότερο αγαπημένο γεγονός σήμερα;"

ΔΕΝ υποβιβάζουμε αυτά που μας λέει. Για παράδειγμα "Έλα δεν πειράζει, δεν έγινε τίποτα". Μπορεί να μην είναι όντως τίποτα ανησυχητικό, αλλά αν γίνεται επανειλημμένα πρέπει να διερευνηθεί.

Παραμένουμε ήρεμοι χωρίς υπερβολικές αντιδράσεις, γιατί μπορεί να το τρομάξουμε και να μη θελήσει άλλη φορά να μας μιλήσει για αυτό
Μιλάμε με τους παιδαγωγούς: Η συνεργασία των γονιών με τους παιδαγωγούς προσχολικής ηλικίας είναι ύψιστης σημασίας, γιατί μέσα από την εμπειρία τους και την επαφή τους με τόσα παιδιά καθημερινά, μπορούν να αναγνωρίσουν σημάδια και να προλάβουν καταστάσεις, όπως επίσης και να συμβουλεύσουν τους γονείς για το χειρισμό μίας τέτοιας κατάστασης.

Τι κάνουμε για να προετοιμάσουμε ένα παιδί προσχολικής ηλικίας, ώστε να ΜΗΝ πέσει ΘΥΜΑ σχολικού εκφοβισμού στο νηπιαγωγείο

Παίζουμε παιχνίδια ρόλων: Ζητάμε από το παιδί να σκεφτεί πώς θα αντιδρούσε εάν συνέβαινε κάτι άσχημο, όπως το να βλέπει κάποιον επανειλημμένα να του μιλάει ή να του φέρεται άσχημα, με τρόπο που να το πληγώνει είτε συναισθηματικά είτε ψυχολογικά.

Διαβάζουμε βιβλία ενσυναίσθησης για παιδιά, που τα βοηθούν μέσα από ιστορίες να μπουν στη θέση του άλλου και να σκεφτούν τι θα έκαναν σε ανάλογη περίπτωση. Έτσι, θα ενισχύσουν τη συναισθηματική τους νοημοσύνη και θα ωριμάσουν Αντιμετωπίζουμε τους άλλους με σεβασμό και καλοσύνη; Έχουμεκοροϊδέψει ή σχολιάσει αρνητικά ποτέ κάποιον μπροστά στο παιδί μας;
Προσέχουμε τη δική μας συμπεριφορά: Ο τρόπος που διαχειριζόμαστε εμείς οι ίδιοι κάποιες καταστάσεις, αντικατοπτρίζουν και τη συμπεριφορά που υιοθετεί το παιδί μιμούμενο εμάς.
να περιστατικό βίας πρέπει να θεωρείται επικίνδυνο και πρέπει να το πει οπωσδήποτε σε εσάς και στους παιδαγωγούς για να βοηθήσουν το αδύναμο θύμα. Ενισχύουμε την αυτοπεποίθησή του: Κάνουμε το παιδί να πιστέψει στον εαυτό του είτε μέσα από τον τρόπο που αντιδράμε όταν αποτυγχάνει σε κάτι είτε μέσα από βιβλία αυτοπεποίθησης για παιδιά, που δίνουν ερεθίσματα για συζήτηση.
βιβλία για τον σχολικό εκφοβισμό και το bullying που θα το βοηθήσουν να καταλάβει πότε
Μιλάμε στο παιδί για το σχολικό εκφοβισμό και το bullying:

Τι κάνουμε εάν το παιδί μας είναι ο ΘΥΤΗΣ

Εάν συνειδητοποιήσουμε ότι το παιδί είναι ο θύτης και καθημερινά ασκεί bullying, θα πρέπει να του μιλήσουμε για τη διαφορετικότητα των ανθρώπων και να του εξηγήσουμε ότι κάθε άνθρωπος είναι διαφορετικός είτε εσωτερικά είτε εξωτερικά, αλλά αυτό δε σημαίνει ότι πρέπει να τον αποκλείουμε από την παρέα μας και να τον κάνουμε να νιώθει μειονεκτικά για αυτό. Αν και μετά από συζήτηση δεν υπάρξει βελτίωση της συμπεριφοράς του παιδιού, τότε θα πρέπει να ακολουθήσει η συμβουλή ενός ειδικού για να διερευνηθούν τα αίτια της επιθετικότητας.

# data[].attributes.attachment_link.title
Σχολικός εκφοβισμός στο νηπιαγωγείο: πώς να θωρακίσουμε ένα παιδί προσχολικής ηλικίας | Schooling.gr

# data[].attributes.attachment_link.description
Όλοι οι γονείς αναμφισβήτητα γνωρίζουμε ότι το bullying είναι ένα τεράστιο πρόβλημα, αλλά πολλοί ίσως δεν συνειδητοποιούν ότι ο σχολικός εκφοβισμός μπορεί να υπάρχει ήδη και στο νηπιαγωγείο και στον παιδικό σταθμό. Ο σχολικός εκφοβισμός μπορεί να είναι καταστροφικός για την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση των παιδιών, ειδικά αν είναι προσχολικής ηλικίας.

# data[].attributes.headline
Σχολικός εκφοβισμός. Οι δράσεις μας...

# data[].attributes.subject
Σχολικός εκφοβισμός. Οι δράσεις μας...

# data[].attributes.attachment_link.title
6 Μαρτίου- Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού

# data[].attributes.attachment_link.description
Σχολικός εκφοβισμός Ο σχολικός εκφοβισμός είναι ένα φαινόμενο που το συναντάμε και στο νηπιαγωγείο με συνέπειες για την αυτοεκτίμηση και τ…

# data[].attributes.headline
Οι δραστηριότητες μας για τον σχολικό εκφοβισμό

# data[].attributes.subject
Οι δραστηριότητες μας για τον σχολικό εκφοβισμό

# data[].attributes.attachment_link.title
ΟΧΙ στον σχολικό εκφοβισμό

# data[].attributes.attachment_link.description
Σχολικός εκφοβισμός στο νηπιαγωγείο, μπορεί να υπάρξει; Ναι και σε αυτήν τη βαθμίδα μπορεί να δούμε σημάδια bullying σε μικρά παιδιά. Τί μ...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης "Μαζί μπορούμε καλύτερα", το 1ο Νηπιαγωγείο Ωραιοκάστρου σε συνεργασία με το 4ο Ωραιοκάστρου, διοργάνωσε μια ομιλία για τους γονείς σχετική με την παιδική επιθετικότητα και τον σχολικό εκφοβισμό.

Ομιλήτρια ήταν η κα Ναυσικά Αντωνιάδου, Νηπιαγωγός και διδάκτορας εκπαιδευτικής ψυχολογίας.

Κατά τη διάρκεια της ομιλίας παρουσιάστηκαν τα αποτελέσματα ερωτηματολογίου που είχε σταλεί στους γονείς και αποσκοπούσε στην καταγραφή των απόψεών τους, έγινε διαφοροποίηση των δύο εννοιών με βάση τα χαρακτηριστικά τους και δόθηκαν στους γονείς μελέτες περίπτωσης με σκοπό να εμπλακούν στην παρουσίαση και να καταθέσουν τις διαφορές ανάμεσά τους.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
1ο Νηπιαγωγείο Ωραιοκάστρου

# data[].attributes.attachment_link.title
Δράση για την παιδική επιθετικότητα και τον σχολικό εκφοβισμό

# data[].attributes.attachment_link.description
Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης "Μαζί μπορούμε καλύτερα", το 1ο Νηπιαγωγείο Ωραιοκάστρου σε συνεργασία με το 4ο Ωραιοκάστρου, διοργάνωσε μια ομιλία για τους γονείς σχετική με την παιδική επιθετικότητα και τον σχολικό εκφοβισμό. Ομιλήτρια ήταν η κα Ναυσικά Αντωνιάδου, Νηπιαγωγός και διδάκτορας εκπαιδευτικής ψυχολογίας.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ελληνικό κέντρο ασφαλούς διαδικτύου

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ασφαλές διαδίκτυο

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Σύμφωνα με τον Olweus "Ένας μαθητής/μία μαθήτρια είναι θύμα εκφοβισμού όταν επανειλημμένα και συστηματικά δέχεται βία από έναν ή περισσότερους συμμαθητές. H βία μπορεί να είναι σωματική, λεκτική, συναισθηματική, σεξουαλική ή/και διαδικτυακή. Παράλληλα, ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας, επισημαίνει ότι ο εκφοβισμός αποτελεί μία πολύπλευρη μορφή κακομεταχείρισης, η οποία χαρακτηρίζεται από την επαναλαμβανόμενη έκθεση ενός ατόμου σε φυσική ή/και συναισθηματική επιθετικότητα, όπως πειράγματα, παρατσούκλια, κοροϊδίες, απειλές, παρενόχληση, χλευασμούς, καψόνια, κοινωνικό αποκλεισμό ή διάδοση φημών.

​

Συνεπώς, για να θεωρηθεί εκφοβισμός μία συμπεριφορά θα πρέπει να υπάρχει ανισορροπία δύναμης, στόχος να προκληθεί κάποιου είδους βλάβη, να γίνεται από πρόθεση και κατ' επανάληψη. Οι πράξεις του εκφοβισμού συνήθως είναι προγραμματισμένες και απειλούν σοβαρά τη σωματική και ψυχική υγεία του παιδιού που εκφοβίζεται, ενώ συχνά ακολουθεί και επίρριψη ευθυνών στο ίδιο το παιδί.

​

Από τα παραπάνω προκύπτει ότι μία σύγκρουση μεταξύ δύο ή περισσότερων παιδιών εντός ή εκτός σχολικού περιβάλλοντος ΔΕΝ αρκεί για να μιλήσουμε για εκφοβισμό. Αναλυτικότερα, στη σύγκρουση υπάρχει ισότιμη σχέση μεταξύ των μελών, ενώ συχνά τα παιδιά διατηρούν φιλικές σχέσεις μεταξύ τους. Η σύγκρουση προκύπτει τυχαία, ίσως μόνο μία φορά και δεν έχει σοβαρές επιπτώσεις στο παιδί που εκφοβίζεται. Επιπροσθέτως, συχνά ακολουθεί μεταμέλεια και ανάληψη ευθύνης από τον "δράστη", και δεν αποσκοπεί στην απόκτηση δύναμης.

​

Μία ακόμη σύγχυση μπορεί να δημιουργηθεί από τα ίδια τα παιδιά που εκφοβίζουν ή παρατηρούν, τα οποία μπορεί να ισχυριστούν ότι μία συμπεριφορά εκφοβισμού δεν είναι τίποτε περισσότερο ή λιγότερο από "πλάκα" ή "πείραγμα". Ωστόσο, μία σημαντική διαφορά είναι ότι η πλάκα συμβαίνει μεταξύ φίλων, ενώ ο εκφοβισμός ΟΧΙ. Επίσης, στην πλάκα υπάρχουν εναλλαγές στους ρόλους και απαραίτητη προϋπόθεση είναι να γελάνε όλοι. Τέλος, η πλάκα ΔΕΝ περιλαμβάνει ένα παιδί που πονάει, φοβάται ή ντρέπεται, συναισθήματα που προκαλούν οι συμπεριφορές εκφοβισμού.

# data[].attributes.attachment_link.title
Τι (δεν) είναι το Bullying | Μίλα Τώρα!

# data[].attributes.attachment_link.description
Σύμφωνα με τον Olweus "Ένας μαθητής/μία μαθήτρια είναι θύμα εκφοβισμού όταν επανειλημμένα και συστηματικά δέχεται βία από έναν ή περισσότερους συμμαθητές. H βία μπορεί να είναι σωματική, λεκτική, συναισθηματική, σεξουαλική ή/και διαδικτυακή.