# data[].attributes.body
(1) Le Boulch y la corriente psicocinética.
(2) Vayer y su educación corporal.
(3) Lapierre y Aucouturier con la educación vivenciada.

# data[].attributes.body
Andar hacia delante. Primero, apoyar el talón, después, todo el pie y, finalmente, terminar con la punta. Mantener la rodilla estirada cuando se apoya el pie en el suelo.

Andar de lado sin cruzar las piernas.

Andar de lado cruzando las piernas.

Andar como los soldados. Levantar las rodillas en cada paso.

Subir y bajar escalones de diferentes alturas. Apoyar bien el pie en el escalón y, al subir la otra pierna, estirar bien la rodilla y la cadera.

Caminar hacia delante de puntillas y, después, con los talones.

# data[].attributes.body
Consiste en una intervención psicoeducativa personalizada orientada a niñas/os, de cualquier edad escolar, que presentan alguna dificultad concreta de aprendizaje.

# data[].attributes.body
Como el término lo sugiere, consiste en educar o enseñar nuevamente algo. El concepto se utiliza muy frecuentemente en la medicina. Los médicos reeducan al paciente cuando tienen que volver a enseñar cómo se usan aquellos órganos o extremidades que han sufrido un daño por una enfermedad o traumatismo.

# data[].attributes.body
Colorear, recortar, escribir, dibujar, recoger semillas.

# data[].attributes.body
Estimula al niño a colorear dibujos y a hacer líneas y figuras sobre el papel. Deja que tu hijo realice por sí mismo sus actividades de cuidado personal. Felicítalo cada vez que lo haga. Fomenta las actividades al aire libre como correr, jugar a la pelota y saltar sobre uno y ambos pies.

# data[].attributes.body
Se trata de corregir algún déficit, anomalía de tipo motor, etc.

# data[].attributes.body
Mejorar la relación que tiene el niño o adolescente con sus procesos de aprendizaje, ofreciéndole herramientas y estrategias para poder hacer frente a estas dificultades y así poder mejorar sus recursos, logrando desarrollar competencias y capacidades cognitivas que permitirán aumentar su rendimiento académico.

# data[].attributes.body
La terapia breve se caracteriza por la brevedad, simpleza y efectividad de su tratamiento. El aspecto más destacado de este método es la actitud activa ante el paciente, creando una relación empática que ayude a lograr cooperación para resolver el problema basado en su presente.

# data[].attributes.body
Cuando el niño juega relaciona sus movimientos, sentimientos y pensamiento entre sí, logrando una conexión muy estimulante entre los procesos psíquicos y los motores.

# data[].attributes.body
Estimulan la motilidad y percepción del niño.

Mejora la comunicación verbal y no verbal.

Les ayudan a expresar sus sentimientos y abrirse a los demás

Enseñan al alumno o alumna con autismo a elaborar nuevas estrategias para superar problemas o situaciones conflictivas.

Refuerzan la confianza de los chicos.

Los niños aprenden a desenvolverse mejor en la vida cotidiana.

Favorecen la concentración, la disciplina y el autocontrol.

Ayudan al niño a relajarse y superar el estrés

# data[].attributes.body
Hidroterapia
Musicoterapia
Yoga
Juego
Aprendizaje por imitación, etc.

# data[].attributes.headline
¿Quiénes son los que conforman el equipo de atención?

# data[].attributes.subject
¿Quiénes son los que conforman el equipo de atención?

# data[].attributes.body
Un grupo de profesionales de la salud y de la infancia, personas cualificadas desde psicólogos, educadores sociales y psicomotricistas, con capacidad de observación y escucha, con capacidad de análisis de la expresividad motriz del niño y con la maleabilidad necesaria para ser aquel que el niño necesita para poder crecer.

# data[].attributes.body
Está dirigida a niños con dificultades madurativas tanto a nivel social-relacional, dificultades emocionales, de atención, de aprendizaje, adaptación, hiperactividad, alteraciones psicomotrices, prematuridad, etc.

# data[].attributes.body
Se propone, como objetivo general, desarrollar o
restablecer, mediante un abordaje corporal (a través del movimiento, la postura, la acción y el gesto), las capacidades del individuo. Se puede incluso decir que pretende llegar por la vía corporal al desarrollo de las diferentes aptitudes y potencialidades del sujeto en todos sus aspectos (motor, afectivo-social, comunicativo-lingüístico, intelectual-cognitivo).

# data[].attributes.headline
¿Cómo puede estar distribuido el material en una sala de psicomotricidad?

# data[].attributes.subject
¿Cómo puede estar distribuido el material en una sala de psicomotricidad?

# data[].attributes.body
La disposición del material se puede dividir en tres espacios:
1- Espacio sensoriomotor
2- Espacio simbólico afectivo.
3- Espacio cognitivo.

# data[].attributes.headline
Materiales que se pueden utilizar en una sala de psicomotricidad. 

# data[].attributes.subject
Materiales que se pueden utilizar en una sala de psicomotricidad. 

# data[].attributes.body
El material es infinito, los elementos que se utilizan como objetos didácticos
deben motivar el movimiento, pueden ser:
Telas
 Cojines de goma espuma de diferentes colores, tamaños y formas.
 Tacos de madera.
 Peluches.
 Cuerdas.
 Gomas elásticas.
 Aros.
 Picas y ladrillos de plástico.
 Colchonetas.
 Balones de diferentes tamaños, pesos y texturas, etc.
 Rampas
 Papeles
 Aros

# data[].attributes.headline
¿Como debe ser una sala de Psicomotricidad?

# data[].attributes.subject
¿Como debe ser una sala de Psicomotricidad?

# data[].attributes.body
La sala debe ser:
 Un lugar cálido a temperatura ambiente
 Un ambiente acogedor, que incite al movimiento y al juego.
 Decorado pero no recargado.
 Bien iluminado pero debe tener la posibilidad de aumentar o disminuir la
intensidad de la luz.
 Confortable.
 Grande y con espacio para el movimiento de los niños/as.
 Sin obstáculos que impidan el movimiento libre y el desplazamiento de
todos.
 Poseer un espejo grande que permita que las niñas y niños se miren
mientras trabajan.

# data[].attributes.headline
Beneficios que brinda la Educación Psicomotriz según Elizabeth Hurlok 

# data[].attributes.subject
Beneficios que brinda la Educación Psicomotriz según Elizabeth Hurlok 

# data[].attributes.body
1- Propicia la salud.
2- Fomenta la salud mental.
3- Favorece la independencia.
4- Contribuye a la socialización.

# data[].attributes.body
Es un enfoque de la intervención educativa o terapéutica, cuyo
objetivo es el desarrollo de las posibilidades motrices, expresivas y creativas
utilizando el cuerpo.