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Compétence 1 : Fonde son action sur les principes et enjeux du système éducatif, les valeurs de l’école républicaine, le référentiel et le cadre réglementaire et éthique du métier. 

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Compétence 1 : Fonde son action sur les principes et enjeux du système éducatif, les valeurs de l’école républicaine, le référentiel et le cadre réglementaire et éthique du métier. 

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Grille d'évaluation Semestre 1 - Master 1

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Compétence 3 : Communication  manière correcte, claire et adaptée 

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Compétence 3 : Communication  manière correcte, claire et adaptée 

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Compétence 2 : Respecte et fait respecter les principes d’égalité, de laïcité, d’équité, de tolérance et de refus de toute discrimination

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Compétence 2 : Respecte et fait respecter les principes d’égalité, de laïcité, d’équité, de tolérance et de refus de toute discrimination

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Grille d'évaluation Semestre 1 - Master 1

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Compétence 4 : Connaît et met en œuvre les droits et obligations liés à l’usage du numérique dans ses pratiques professionnelles  

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Compétence 4 : Connaît et met en œuvre les droits et obligations liés à l’usage du numérique dans ses pratiques professionnelles  

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D'un point de vue du droit à l'image, les documents étaient tous issus d'un manuel scolaire. Le manuel est Histoire- géographie- histoire des arts, La Citadelle, hachette éducation, destiné à être utilisé dans les classes. L'Accord signé depuis 2009 avec le ministère de l'Education Nationale permet de compléter l'exception pédagogique en autorisant à effectuer, des copies numériques d'extraits de manuels scolaires ( source : edition-bordas.fr ).

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Compétence 5 : Répond aux exigences d’assiduité, ponctualité, sécurité des élèves et confidentialité

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Compétence 5 : Répond aux exigences d’assiduité, ponctualité, sécurité des élèves et confidentialité

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Compétence 6 : Adopte une attitude et une posture professionnelle dans la classe et dans l’établissement : Assure la sécurité des élèves : physique, cognitive et émotionnelle

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Compétence 6 : Adopte une attitude et une posture professionnelle dans la classe et dans l’établissement : Assure la sécurité des élèves : physique, cognitive et émotionnelle

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Compétence 1 : Maîtrise les savoirs disciplinaires et didactiques nécessaires à la mise en œuvre des programmes d’enseignement de l’école maternelle et de l’école élémentaire, en vue des acquisitions prévues dans le socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

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Compétence 1 : Maîtrise les savoirs disciplinaires et didactiques nécessaires à la mise en œuvre des programmes d’enseignement de l’école maternelle et de l’école élémentaire, en vue des acquisitions prévues dans le socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

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Evaluation des compétences par ma maître d'acceuil année 2022 + relevés de notes en master

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Compétence 2 : Planifie des séquences d’enseignement et d'apprentissage structurées, mobilisant un cadre didactique et pédagogique répondant aux objectifs visés

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Compétence 2 : Planifie des séquences d’enseignement et d'apprentissage structurées, mobilisant un cadre didactique et pédagogique répondant aux objectifs visés

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Cahier journal pour mon stage de master 2, année scolaire 2023 / 2024

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cahier journal période 2 et 3 , 2023 2024

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Le cadre didactique et pédagogique passe par le choix des supports d'enseignement. Ici, j'ai choisi le manuel suivant : Histoire - géographie CM2 - Collection Citadelle - Livre élève - Ed. 2017.

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Compétence 3 : Conduit un enseignement explicite, attentif aux besoins de chaque élève 

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Compétence 3 : Conduit un enseignement explicite, attentif aux besoins de chaque élève 

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Nouiouar Dounia Séquence le corps humain cycle 1

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Analyse et bilan de la séquence sur le corps humain

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Analyse et bilan de la séquence sur le corps humain

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analyse et bilan de la séquence corps humain PDF

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Compétence 4 : Installe et entretient un cadre d’apprentissage dynamique et sécurisant

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Compétence 4 : Installe et entretient un cadre d’apprentissage dynamique et sécurisant

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Compétence 5 : Mesure les acquis des élèves (résultats, processus)

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Compétence 5 : Mesure les acquis des élèves (résultats, processus)

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Evaluation de la séquence réalisée par moi- même. Chaque exercice reprend les compétences du BO pour le domaine d'apprentissage Géographie ( cycle 3 ) .

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Compétence 6 : Assure la réussite des apprentissages fondamentaux de tous les élèves (lire, écrire, compter, respecter autrui) au regard des objectifs fixés

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Compétence 6 : Assure la réussite des apprentissages fondamentaux de tous les élèves (lire, écrire, compter, respecter autrui) au regard des objectifs fixés

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Il s'agit ici d'un projet d'art plastique sur le thème de l'automne qui intègre une séance de graphisme afin de travailler "l'entrée dans l'écriture" ( BO). " L'activité graphique conduite par l'enseignant entraine à l'exécution de tracés volontaires, à une observation fine (...) développe la coordination entre l'œil et la main ainsi qu'une habileté gestuelle diversifiée et adaptée. Ces acquisitions faciliteront la maîtrise des tracés de l'écriture". ( BO 2020 )

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Séquence peinture Thème Automne PDF avec les améliorations et le bilan

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Compétence 1 : Exploite les possibilités offertes par les outils et les environnements numériques (dont la veille pédagogique) pour actualiser ses connaissances 

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Compétence 1 : Exploite les possibilités offertes par les outils et les environnements numériques (dont la veille pédagogique) pour actualiser ses connaissances 

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Compétence 2 : Exprime ses besoins de formation, d’accompagnement pour actualiser ses savoirs.

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Compétence 2 : Exprime ses besoins de formation, d’accompagnement pour actualiser ses savoirs.

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Mémoire de master

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Compétence 3 : Lors des entretiens avec le tuteur/maître d’accueil l’étudiant :                           1/ Est capable d’évaluer son action et d’en mesurer l’efficacité              2/ Prend en compte les conseils ou recommandations qui lui sont donnés 

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Compétence 3 : Lors des entretiens avec le tuteur/maître d’accueil l’étudiant :                           1/ Est capable d’évaluer son action et d’en mesurer l’efficacité              2/ Prend en compte les conseils ou recommandations qui lui sont donnés 

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Grille d'évaluation Semestre 1- Master 1

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Grille d'évaluation Semestre 1- Master 1

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Grille d'évaluation Semestre 1 - Master 1

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convention sopa ISFEC Dounia NOUIOUAR (1)

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Mon parcours pendant mes stages en milieu professionnel au cours de mon master

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Mon parcours pendant mes stages en milieu professionnel au cours de mon master

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Il s'agit ici d'un document qui résume mon évolution pendant mes deux années d'apprentissage au cours de mon master.

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Stage d’observation , master 1, novembre 2022 ( 3 semaines) et janvier 2023 ( 3 semaines )