# data[].attributes.attachment_caption
Didáctica Pedagógica General.                                                                                                            Dr. Fidel Solís Méndez.

# data[].attributes.body
Lic. en Pedagogía.
Carmona Juárez Liza Fernanda
Hernández Fernández Arely Nohemí
Ibarra Olivo Claudia Isela

Lic. en Pedagogía con Énfasis en Cívica y Ética.
Hinojosa Farrera Elizabeth
Hinojosa Farrera Lizbeth

# data[].attributes.body
Traduce y adecua los objetivos y metas de la planificación nacional a la especifica realidad de las regiones, buscando alcanzar un mayor equilibrio en los procesos de desarrollo social, economico y cultural, y una mejor integración de cada una de las regiones en el contexto nacional.

# data[].attributes.body
Comunica el desarrollo y control de las acciones que pretenden llevarse a cabo para lograr los objetivos prioritarios durante un curso escolar. Dichos objetivos vienen dados, sobre todo, por los diferentes planes específicos existentes en el centro y también por las indicaciones y prioridades que sugieran las autoridades educativas.

# data[].attributes.body
Los niveles de concreción curricular establecen diferentes pasos que van adaptando el currículum a la situación concreta de cada comunidad, centro y aula.

# data[].attributes.body
Es el documento más general del sistema curricular, contiene los principios que rigen al sistema educativo; los aprendizajes que se espera que los estudiantes desarrollen durante su trayecto en clave de competencias generales; y el perfil de egreso competencias que todos los estudiantes deben desarrollar al culminar su educación obligatoria.

# data[].attributes.headline
Algunos ejemplos del contenido de un Plan Anual pueden ser los siguientes:

# data[].attributes.subject
Algunos ejemplos del contenido de un Plan Anual pueden ser los siguientes:

# data[].attributes.body
º Calendarios y horarios generales del centro educativo y de cada docente.
º Actividades globales de la institución: celebraciones, eventos, actividades tradicionales.
º Actividades complementarias y extraescolares.

# data[].attributes.headline
Los niveles de planificación curricular se dividen en macro, meso y micro

# data[].attributes.subject
Los niveles de planificación curricular se dividen en macro, meso y micro

# data[].attributes.body
Se establecen y formulan las políticas generales de la educación de una nación, enfocando principalmente los aspectos fisiológicos, culturales, y políticos que sirvan de modelo para la formación del hombre ideal a través de la educación.

# data[].attributes.body
Busca crear las planeaciones más vinculadas hacia un sector educativo que puede ser a nivel educación superior, media. Es decir, cada institución en función de su especialidad, organiza, adecua y orienta objetivos, contenidos y actividades en la conformación del perfil del hombre deseado establecido en el nivel macro.

# data[].attributes.body
Este nivel es el que se aplica en la escuela, la elabora el docente, para trabajar en el aula. Se preparan la dosificación, el plan trimestral y la secuencia didáctica.

# data[].attributes.headline
Las 4 Claves para entender el modelo educativo

# data[].attributes.subject
Las 4 Claves para entender el modelo educativo

# data[].attributes.body
Es un instrumento que diseña el docente en el que desarrolla sus intenciones educativas, de carácter académico-administrativas que pretende compartir con sus estudiantes en un determinado ciclo académico.

# data[].attributes.body
Es la herramienta que permite al docente organizar el pensamiento y la acción, ordenar la tarea, estimular el compartir, el confrontar, ayudar a establecer prioridades, a concientizarse sobre eso que va a enseñar, sobre la distribución del tiempo,

# data[].attributes.headline
Características fundamentales para que puedan ser eficaces.

# data[].attributes.subject
Características fundamentales para que puedan ser eficaces.

# data[].attributes.body
° Deben quedar por escrito, sean en papel o en formato digital.
° La planeación didáctica debe ser flexible.

# data[].attributes.headline
La planeación didáctica busca responder varias preguntas con respecto a cómo los alumnos van a aprender:

# data[].attributes.subject
La planeación didáctica busca responder varias preguntas con respecto a cómo los alumnos van a aprender:

# data[].attributes.body
¿Qué competencias se quiere que los alumnos adquieran?
¿Qué se debe hacer para conseguir que las adquieran?
¿Cómo se deben planear? ¿qué actividades hacer?
¿Cómo evaluar si las actividades planteadas han cumplido los fines?

# data[].attributes.headline
Ejemplo de planeamiento didáctico (aula)

# data[].attributes.subject
Ejemplo de planeamiento didáctico (aula)