# data[].attributes.body
שהילדים יהיו שותפים בהכנתו/בעיצובו/בבחירת התוכן שלו ועוד (נושאים שמעסיקים אותם, תמונות שלהם, תוצרים שלהם)

# data[].attributes.body
שיש אודותיו שיח,עשייה ועיסוק של הילדים

# data[].attributes.body
ענת מרק
לוח תוכן משמעותי כאשר רוצים להעביר תהליכי למידה
הרחבת אופקים הקניית תהליכים וכדומה.
תליית עזרים מעודדת למידה ומעוררת השראה, זהו מוקד למידה וצמיחה.
לצד לוח התוכן יהיו עזרים אותם ניתן להזיז ולהניע ובכך מאפשר גם חקירה.

# data[].attributes.body
ענת מרק
כשיש התעניינות סביב הלוח שיש פעילויות של חקר ויוזמה שיש שיח ועשייה סביב הלוח כשנעשים תהליכי למידה.

# data[].attributes.body
ענת מרק
ילדים לומדים באמצעות החושים הם מקבלים את המידע מהסביבה גירוי חזותי נותן מענה לחושים של הילד
זהו יצוג חזותי המעצב את הסביבה והילד ילמד מהי אסתטיקה

# data[].attributes.body
תרבויות שונות של ילדי הגן, כבוד, קבלת האחר והשונה, תוצרים של ילדי הגן, סמלים/מנהגים של חגים ועונות השנה, חברות, תכנים שעולים משיח עם הילדים,תמונות של הילדים, הפעלות ועוד

# data[].attributes.headline
לוח משמעותי יהפוך ברגע שהם היו שותפים בהכנה , בבחירת הרעיון שלו , זה גם לא חייב להיות נושא לפי ציר הזמן כמו פורים פסח , זה יכול להיות נושא שכרגע הילדים רוצים לעסוק בו כמו המונדיאל 

# data[].attributes.subject
לוח משמעותי יהפוך ברגע שהם היו שותפים בהכנה , בבחירת הרעיון שלו , זה גם לא חייב להיות נושא לפי ציר הזמן כמו פורים פסח , זה יכול להיות נושא שכרגע הילדים רוצים לעסוק בו כמו המונדיאל 

# data[].attributes.body
ללוח משמעותי הוא מצד אחד פונקציונלי כגון מי בא לגן, תורנים וכדומה ולוח משמעותי אחר יכול להיות של תמונות אמנות של אמן עליו ארצה ללמד, תצלומים של הילדים בפעילויות שונות, למידה תהליכית תיעודים שונים …

# data[].attributes.headline
ברגע שהילדים נגשים עליו ומסתכלים במהלך היום  באופן חופשי , לדוגמא יום המשפחה מזהים את המשפחות של החברים , ציור שהם עשו שהייה משמועתי עבורם או הצלחה שהצליחו לבצע בגן כמו תמונה של דגם שעשו

# data[].attributes.subject
ברגע שהילדים נגשים עליו ומסתכלים במהלך היום  באופן חופשי , לדוגמא יום המשפחה מזהים את המשפחות של החברים , ציור שהם עשו שהייה משמועתי עבורם או הצלחה שהצליחו לבצע בגן כמו תמונה של דגם שעשו

# data[].attributes.body
לוח תוכן שהילדים שותפים להכנתו ותיכנונו. לוח שהתוכן בו הוא מעולמם של הילדים.

# data[].attributes.body
ילדים לומדים מתוך חקר, עשייה והתנסות. הילדים רוכשים ערכים כגון לקיחת אחריות, כיבוד ושמירה על תרבות מקומית ועל המורשת, קבלת האחר ודעותיו, מנהיגות הן אישית והן חברתית, תרומה לסביבה, יופי ואסטטיקה ועוד

# data[].attributes.body
אתי צדיק
כאשר התוכן שמופיע בו בא לידי ביטוי גם במשחק החופשי, שיש שיח סביב הנושא, שהנושא בא לידי ביטוי בציור כמובן מבלי שנבקש.

# data[].attributes.body
אתי צדיק
הערך העיקרי הוא הקשבה, הקשבה חצורך של הילדים, הקשבה למה שמעסיק אותם בכאן ועכשיו. כמובן שגם שיתופיות מתוך הבנה שהילדים שותפים לתכנים שעולים בגן, ערך המשמעות -הנושא שאני מתעניין הוא משמעותי וחשוב לא פחות מהנושא שעולה מעולמה של הגננת

# data[].attributes.body
נושא שמעסיק את הילדים ויש סביבו התפתחות וחקר.
נושא הקשור לתרבות , מועדים וחגים.
תיעוד- שיחות, יצירות, משחק וכו

# data[].attributes.headline
נטלי קרקו שקורי

# data[].attributes.subject
נטלי קרקו שקורי

# data[].attributes.body
לוח תוכן הופך למשמעותי כשהוא מעניין ורלוונטי לילדים. מתוכנן ונעשה בשיתוף עם הילדים

# data[].attributes.headline
נטלי קרקו שקורי

# data[].attributes.subject
נטלי קרקו שקורי

# data[].attributes.body
הצלחה של לוח היא שהוא מאפשר שיח של הילדים אודותיו, שהילדים מוצאים בו עניין מדברים עליו נעזרים בו

# data[].attributes.headline
נטלי קרקו שקורי

# data[].attributes.subject
נטלי קרקו שקורי

# data[].attributes.body
אותנטיות, אסתטיקה, משמעותיות

# data[].attributes.headline
נטלי קרקו שקורי

# data[].attributes.subject
נטלי קרקו שקורי

# data[].attributes.body
נושאים במעגל השנה כמו חגים ומועדים, תחומי העיסוק של הילדים, תיעוד שיח של הילדים

# data[].attributes.headline
אורלי אלוני :

# data[].attributes.subject
אורלי אלוני :

# data[].attributes.body
לוח תוכן משמעותי אינו מסתיים בלוח , אלא מתלווה אליו פעילות , המאפשרת , חקירה , התנסות ,משחק והפנמה של הנושא הנלמד וזאת באמצעות מגוון פעילויות הממחישות את הנושא הנלמד . האמצעים לכך מצויים על גבי שולחנות או ספסלים (נטולי משענת) המצויים תדיר כחלק מפינת התוכן.

# data[].attributes.headline
אסתטיקה , בניית המידע שאני רוצה להעביא 

# data[].attributes.subject
אסתטיקה , בניית המידע שאני רוצה להעביא 

# data[].attributes.headline
אורלי אלוני :

# data[].attributes.subject
אורלי אלוני :

# data[].attributes.body
כאשר הילדים מתלהבים מהלוח ומהמתלווה אליו , ולא חדלים להפכו לפעיל , ניתן לרשום הצלחה.
לוח משמעותי מצליח לגרום לילדים גירוי עניין ורצון לפעול לאורך זמן שוב ושוב...

# data[].attributes.headline
שיתוף פעולה , קבלת השונה  , דמיון , יצרתיות   עצמאות 

# data[].attributes.subject
שיתוף פעולה , קבלת השונה  , דמיון , יצרתיות   עצמאות 

# data[].attributes.headline
אורלי אלוני:

# data[].attributes.subject
אורלי אלוני:

# data[].attributes.body
ראיית האחר, סקרנות, שיתוף פעולה, יצירתיות, סבלנות, עצמאות ואחריות.

# data[].attributes.headline
אורלי אלוני:

# data[].attributes.subject
אורלי אלוני:

# data[].attributes.body
כל נושא שמעניין את הילדים ומעודד אותם לחקור אותו , לעסוק בו שוב ושוב ובכל פעם לגלות בו צדדים נוספים.

# data[].attributes.headline
קורל זמר טוב: 

# data[].attributes.subject
קורל זמר טוב: 

# data[].attributes.body
לוח תוכן שהילדים שותפים בעשייתו או שמא תוכנן בהתאם לשיח ולעשייה העכשווית של ילדי הגן.

# data[].attributes.headline
קורל זמר טוב:כאשר הילדים נמצאים סביבו, מוסיפים לו אלמנטים מיוזמנתם, משתפים את הוריהם....

# data[].attributes.subject
קורל זמר טוב:כאשר הילדים נמצאים סביבו, מוסיפים לו אלמנטים מיוזמנתם, משתפים את הוריהם....

# data[].attributes.headline
קורל זמר טוב:

# data[].attributes.subject
קורל זמר טוב:

# data[].attributes.body
שיתוף הילדים, הסבת תשומת ליבם ללוח ודיון, אותנטיות ואסטטיקה.

# data[].attributes.headline
קורל זמר טוב:

# data[].attributes.subject
קורל זמר טוב:

# data[].attributes.body
לוח התוכן יכול להתקשר לכל נושא המתקשר לשיח הנוצר בגן אשר מעניין את הילדים.

# data[].attributes.headline
שני בכר: לוח תוכן  משמעותי הוא לוח בו הילדים יוצרים, בוחרים ושותפים לתיכננו, הכנתו ועשייתו. המבוגר בשיתוף עם הילדים ועולמם מתכנן ותולה דברים על הלוח.

# data[].attributes.subject
שני בכר: לוח תוכן  משמעותי הוא לוח בו הילדים יוצרים, בוחרים ושותפים לתיכננו, הכנתו ועשייתו. המבוגר בשיתוף עם הילדים ועולמם מתכנן ותולה דברים על הלוח.

# data[].attributes.headline
שני בכר: ברגע שהילדים שותפים פעילים לתכנון, מתנדבים ליצור ומסייעים בתכננו. כמו כן, ברגע שהילדים ניגשים ויוצרים שיח סביב בלוח.

# data[].attributes.subject
שני בכר: ברגע שהילדים שותפים פעילים לתכנון, מתנדבים ליצור ומסייעים בתכננו. כמו כן, ברגע שהילדים ניגשים ויוצרים שיח סביב בלוח.

# data[].attributes.headline
שני בכר: ערך שלה הקשבה, שיתוף. הגננת קשובה לצורך ולעולם של הילדים ומשתפת אותם בהכנת הלוח. 

# data[].attributes.subject
שני בכר: ערך שלה הקשבה, שיתוף. הגננת קשובה לצורך ולעולם של הילדים ומשתפת אותם בהכנת הלוח. 

# data[].attributes.headline
שני בכר: חגים ומועדים, פרוייקטים, שיח עם הילדים בעקבות נושא מסוים, תמונות מחיי היום יום בגן. חקר 

# data[].attributes.subject
שני בכר: חגים ומועדים, פרוייקטים, שיח עם הילדים בעקבות נושא מסוים, תמונות מחיי היום יום בגן. חקר 

# data[].attributes.body
נושאים מעולם הילדים

# data[].attributes.headline
רינת קליבנסקי 

# data[].attributes.subject
רינת קליבנסקי 

# data[].attributes.body
לוח תוכן משמעותי לילדים כאשר הוא נגיש להם, הוא בגובה העיניים שלהם, כאשר הם שותפים לבניה שלו.

# data[].attributes.headline
רינת קליבנסקי 

# data[].attributes.subject
רינת קליבנסקי 

# data[].attributes.body
כאשר אנו רואים שהלוח יוצר עיניין אצל הילדים, כאשר אנו רואין ילדים ניגשים ללוח תוכן, מדברים על מה שתלוי בלוח התוכן

# data[].attributes.headline
רינת קליבנסקי 

# data[].attributes.subject
רינת קליבנסקי 

# data[].attributes.body
מינימליזם, לוח נגיש לילדים ובגובה העיניים שלהם. לוח שאינו מציף את הילדים, לוח שמטרתו לעיתים לעורר שאלה, לסקרן לחקור, ולעיתים לתת תוספת לנלמד בגן

# data[].attributes.headline
רינת קליבנסקי 

# data[].attributes.subject
רינת קליבנסקי 

# data[].attributes.body
נבחר להביא ללוח התוכן נושאים שונים, כאלה שמגיעים מהילדים, שאלות חקר, תמונות של הילדים, יצירות של הילדים, חגי השנה, עונות השנה, תכנים אותם אנו רוצים לקדם ולחקור יחד עם הילדים

# data[].attributes.body
לוח תוכן משמעותי עבורי, זה כאשר הילדים שותפים פעילים להחלטות ולעשייה.

# data[].attributes.body
הצלחה של לוח משמעותי, זה כאשר הילדים משתמשים בלוח ונהנים ממנו. כאשר יש פעילות ושיח סביב מה שמופיע בלוח.

# data[].attributes.body
הערכים שמובילים אותנו, זה בראש ובראשונה הקשבה לילדים. כאשר אנו קשובים לילדים, דברים נפלאים עולים מהם. בנוסף, יש לתת מקום ליצירתיות ועצמאות.

# data[].attributes.body
אין נושא שלא ראוי להיות על הלוח.
כאשר הנושא מעניין ומדובר בגן, ועולה מהילדים- הוא מקובל.
אצלי בגן, גם נושא המונדיאל היה מקובל ועבדנו סביבו

# data[].attributes.headline
מטלה מספר 5- שירן דניאל 

# data[].attributes.subject
מטלה מספר 5- שירן דניאל 

# data[].attributes.body
לוח התארגנות לילדים הוא לוח המקל על התארגנות ושמירה על סדר היום המיטבי. הוא מסייע בהעלאת יכולת ההתארגנות ובהטמעת פעולות יומיומיות. לוחות התוכן מספקים גם אלמנט של יצירה חוויה. בנוסף, כשהילדים שותפים מלאים בעיצוב ובהכנת הלוח- כגון: תוצרים שלהם. זה מקנה צמיחה ולמידה עבורם וזה מאוד ממלא אותם.

# data[].attributes.body
לוח תוכן משמעותי הוא לוח שעליו נמצאים אלמנטים שונים שקשורים לילדים ולצרכים שעולים מהם/מסביבתם. למשל: נושא שמעניין את הילדים, יוזמה שמגיעה מהם, צורך שעולה בשגרת היום יום וכדומה.
בנוסף, כאשר הילדים שותפים ליצירת הלוח, הדבר הופך למשמעותי בעבורם. למשל: תמונות של הילדים, תמונות שהילדים מצלמים בעצמם, כתיבת התוכן, תיעוד של שיח שהתקיים בין הילדים וכדומה, כל זה מאפשר מתן ביטוי אישי לילדים.

# data[].attributes.body
ניתן למדוד הצלחה מלוח משמעותי כאשר הילדים ניגשים ונעמדים ליד הלוח ובעקבות כך מתפתח שיח, עשייה (יצירה, חקר ועוד).

# data[].attributes.body
הצלחה של לוח משמועתי באה לידי ביטוי בכך שהילדים ניגשים ללוח מעת לעת ומגלים עניין באלמנטים שמצויים בו. כמו כן כאשר הילדים מבחינים שנותנים מקום לצרכים, לרצונות, לנושאים, ליוזמות ואף לעשייה שלהם, כך הדבר הופך למשמעותי יותר בעבורם.

# data[].attributes.body
אני עורכת המון תצפיות בגן ותוך כדי הקשבה לצורכי הילדים, אני בונה לוח תוכן שמעניין אותם, והילדים שותפים מלאים לעשייה וללוחות תוכן בגן.

# data[].attributes.body
נושא שעלה מן הילדים הם: דינוזאורים וגיבורי על.
הילדים פיתחו שיח משותף. הילדים חקרו, בנו דינוזאורים, התחפשו, בנו מקוביות על כל נושא, שאלו והעלו השערות. הילדים חקרו את כפות רגליהם של הדינוזאורים. הילד מתאים/ משייך את עכבות לדינוזאור שבחר. הילדים הכינו בית לדינוזאור.
הילדים התחפשו לגיבורי על ועוד.
בעקבות נושא גיבור על שוחחנו על תזונה בריאה- פירות וירקות שאנו צריכים לצרוך מדי יום.
לכן בכל יום הילדים טעמו ירקות ופירות מגוונים.
הילדים הכינו משחק זיכרון תואם לכל נושא
הילדים לקחו חומרים מונגשים בסדנא החופשית הם מציירים דינוזאורים וגיבורי על. חלק מהילדים ציירו דינוזאור וגיבורי על וחלק השני בחרו ביצירה חופשית וציירו דינוזאור וגיבורי על.
*היופי בדבר הוא שכל ילדים הם יחודיים וכל אחד מצייר באופן שונה ואחר.

# data[].attributes.body
אחד הערכים המשמעותיים שמובילים אותנו בבניית לוח תוכן משמעותי הוא ההקשבה. אני חושבת, ראשית כל, שאנחנו מעבירים לילדים מסר שאנחנו מקשיבים להם, לצרכים, לרצונות ולתחומי העניין שלהם. ערך נוסף שעולה קשור בעשייה משתופת ובכלל בשיתוף פעולה הן עם הילדים והן עם צוות הגן. ערך נוסף קשור בנראות ובאסתטיקה שהילדים לומדים אודותם במהלך בניית לוח התוכן.

# data[].attributes.body
אני חושבת שלוח תוכן יכול להוות מקום כמעט לכל נושא, החל מנושאים שקשורים במועדים בהם עוסקים במהלך השנה (כחלק מתכנית הלימודים) וכלה בתחומי עניין של הילדים, של הצוות ובצרכים שעולים בשטח. למשל אצלנו בגן הייתה סוגיה שהעסיקה אותנו כצוות והחלטנו להביאה בפני הילדים ולשתף אודותיה, וזה הנושא שהיה בלוח התוכן. הילדים היו שותפים מלאים לכל התהליך שהוצג לאחר מכן בלוח התוכן.

# data[].attributes.headline
הוא משמעותי לילדים כאשר הם לקחו חלק ביצירתו.

# data[].attributes.subject
הוא משמעותי לילדים כאשר הם לקחו חלק ביצירתו.

# data[].attributes.body
כאשר הם מתעניינים בנושא המדובר בו.
אולי כאשר הם יכולים בעצמם לשנות אותו או להשפיע עליו.

# data[].attributes.body
כאשר הילדים שמים לב אליו והוא מעורר שיח בינהם.

# data[].attributes.body
אני חושבת שהערכים המובילים הם שיתופיות והקשבה למה שמעניין את הילדים ושהם יוכלו להיות חלק וליצור...עצמאות של הילדים.

# data[].attributes.body
אני חושבת שתמיד אבחר ליצור לוח (אם כבר אצור..כי אני לא עושה זאת בגן) שפונה לכל החושים. לוח חווייתי, משתנה, שהילדים יכולים לגעת ולשנות ולהוסיף....וכמובן שאבחר בנושא שמעניין את הילדים ואצא ממנו לערכים שגם ככה רציתי להנחיל בגן.

# data[].attributes.headline
שיר ארזוני (דוד)

# data[].attributes.subject
שיר ארזוני (דוד)

# data[].attributes.body
לוח תוכן הופך למשמעותי כאשר הוא מדגיש את העשייה של הילד בגן, כאשר הוא נגיש לילדים והילדים מביעים בו התעניינות ומרגישים בעקבות כך תחושת סיפוק וש"רואים אותם". הלוח צריך לעשות בנושא שבעיקר מעניין את הילדים ומבטא את העשייה האישית של הילד.

# data[].attributes.headline
שיר ארזוני (דוד)

# data[].attributes.subject
שיר ארזוני (דוד)

# data[].attributes.body
ניתן למדוד הצלחה של לוח משמעותי כאשר ניתן לראות סביב לוח התוכן שיח, שימת לב ללוח, תגובות ילדים ואף שימוש תכוף ומגוון בו במידה והוא לוח פעיל (מועדף עלי). אני חושבת ששילוב בין הצגת תוצרי הילדים לבין לוחות פעילים הינו שילוב מנצח.

# data[].attributes.headline
שיר ארזוני (דוד)

# data[].attributes.subject
שיר ארזוני (דוד)

# data[].attributes.body
הערכים שמובילים אותי בבניית לוח תוכן משמעותי הינם: ביטוי תהליך הלמידה של הילדים, הצגת תוצריהם, תמלול דבריהם ולוודא שישנו שיח והסבר סביב הלוח על מנת שישמש את הילדים בדרך המיטבית ביותר. לוח שיזמן אליו את הילדים ויעורר בהם את סקרנותם הינו לוח מעוצב שיתופי שהנושא בו דובר בגן ונוגע לילדים.

# data[].attributes.headline
שיר ארזוני (דוד)

# data[].attributes.subject
שיר ארזוני (דוד)

# data[].attributes.body
הנושאים שנבחר להביא ללוח משמעותי הם: נושאים העולם מהילדים- פרויקט שעשינו בגן, נושא שמדובר בגן, חקר שעלה מתוך הילדים, עשייה של הילדים שעודדה שיתוף פעולה, הפעלת החושים, רתימה למשימה, חוויה ועוד.

# data[].attributes.headline
מיכל בנימיני בוחניק

# data[].attributes.subject
מיכל בנימיני בוחניק

# data[].attributes.body
לוח תוכן משמעותי הינו לוח תוכן שהילדים שותפים בתיכננו, עשיתו וביצועו. כזה שנגיש להם, מעניין אותם ונבנה בהלימה לתכנים הרלוונטים שעלו בפעילויןת הגן.

# data[].attributes.headline
מיכל בנימיני בוחניק

# data[].attributes.subject
מיכל בנימיני בוחניק

# data[].attributes.body
הצלחה של לוח תוכן ניתן ללמוד מכך שהוא יוצר עניין ומשמעות אצל הילדים. כאשר הילדים משוחחים עליו, מתלהבים ממנו ומבינים את משמעותו. בנוסף ניתן לראות שלוח תוכן מוצלח כשהילדים יודעים לתווך אותו ומציגים אותו להוריהם ושאר באי הגן

# data[].attributes.headline
מיכל בנימיני בוחניק

# data[].attributes.subject
מיכל בנימיני בוחניק

# data[].attributes.body
הערכים המובילים אותנו בבניית לוח תוכן משמעותי הם- שיתוף פעולה בין הילדים, שיתוף פעולה בין הילדים והצוות, כבוד וסקרנות, אסטטיקה ויופי, יצרתיות והקשבה לצרכי הילדים.

# data[].attributes.headline
מיכל בנימיני בוחניק

# data[].attributes.subject
מיכל בנימיני בוחניק

# data[].attributes.body
הערכים המובילים אותנו בבנית לוח תוכן משמעותי הם-
שיתוף פעולה בין הילדים, שיתוף פעולה בין הילדים והצוות, הקשבה וכבוד לצרכי הילדים, נגישות ויצרתיות, סקרנות ועניין, אסטטיקה ויופי.

# data[].attributes.headline
מיכל בנימיני בוחניק

# data[].attributes.subject
מיכל בנימיני בוחניק

# data[].attributes.body
הנושאים והערכים אותם נבחר להביא ללוח משמעותי הם נושאים וערכים שעולים מתוך עולמם של הילדים שכוללים שאלות חקר, יצירות של הילדים, תמונות של הילדים, ויחד עם זאת נושאים שאנו מעבירות בגן כמו חגים עונות.

# data[].attributes.body
ליאת אורגד
לוח תוכן משמעותי כאשר הוא בא מתוך עולם הפנימי של הילדים וכאשא הם שותפים להכנתו. שיש עליו תמונות שלהם מחיי היום-יום בגן והוא פעיל ואינטראקטיבי ויש עליו שיח כל הזמן: הורים-ילדים-צוות

# data[].attributes.body
שהשיח סביבו ואודותיו מתקיים כל הזמן והוא מתפתח

# data[].attributes.body
ליאת אורגד
הערגים הם: בחירה, משמעות והתייחסות אישית, שוויון ערך, כבוד, אסטתיקה, העצמה, צמיחה גדילה והתפתחות

# data[].attributes.body
חיי היום יום, משפחתיות, נושא שמעסיק אותם

# data[].attributes.body
מה הופך לוח תוכן למשעותי לילדים הוא השותפות שלהם להכנתו.
כשאר אני תולה על הלוח תוצרים, תמונות, עבודות של הילדים יש יותר עניין סביב הלוח.

# data[].attributes.body
ניתן למדוד הצלחה של לוח כאשר יש התעניינות והתלהבות של הילדים סביב הלוח והוא יוצר שיח נרחב בגן.

# data[].attributes.body
הערכים שמובילים אותי בבניית לוח תוכן הינם הקשבה  ושיתוף הילדים בלוח.
כמו כן, חשוב לי שהלוח יתאים לתוכן בו אנו עוסקים בגן.

# data[].attributes.body
בלוח תוכן משמועתי ניתן להעביר תכנים אשר מעסיקים את הילדים, חגים, עונות השנה ונושאי חקר.

# data[].attributes.body
אני מצטרפת לכל דברי הבנות, ( ואולי מוסיפה) לוח תוכן הופך למשמעות כאשר הילדים חלק ממנו. נעזרים בו לצורך למידה, זיכרונות, שיתופים מדברים שמעניינים אותם ו או מעולם. לוח שהוא נבנה בעזרתם ובשיח מולם

# data[].attributes.body
לוח תוכן משמעותי נמדד תגובותיהם של הילדים. בכך שהם מרגישים חלק. כאשר יש שיח סביב הלוח וכאשר הם מרגישים גאווה ומשתתפים את ההורים בלוח. בנוסף בעיניי הלוח נמדד המשמעותי בעבורי. אם אני רואה שהצלחתי להעביר את המסר שרציתי. כלפי הילדים ולעיתים גם להורים

# data[].attributes.body
הערכים ללוח תוכן משמעותי שמובילים אותי הם תחושת השייכות. בסופו של דבר, כאשר הלוח נוגע בילד הוא מסייע לו במקום הרגשי חברתי וגם הפאן בלימודי כאחד. ערך השייכות הוא ערך עליון בעיניי ובסיס לכל למידה. בנוסף יש את תחומי הליכה אותן אנחנו חושפת את הילדים בדרך ישירה או עקיפה באמצעות פרוייקטים ולמידה מהסביבה הקרובה לילדים שלנו.

# data[].attributes.body
ערכים שמובילים אותנו לבניית הלוח תוכן וערכים שנעלה ללוח, בעיניי, הם זהים. ערכים שמלווים אותנו על פי עונות השנה, חגים ובמקביל התכנים( אני קוראת להם "מזדמנים" ) שמגיעים מסקרנות הילדים, ודרכם אנו למדים את תחומי הליבה. באופן חוויתי ומותאם