# data[].attributes.headline
Materyali sınıfta kullanırken neler oldu ?

# data[].attributes.subject
Materyali sınıfta kullanırken neler oldu ?

# data[].attributes.body
Materyali kullanırken, öğrenciler merakla izlediler özellikle maketin çalışma anında tüm dikkatleri dersteydi ve aynı projeleri kendileri de yapmak için hevesliydiler. Uygulama aşamasında da yine özenle ve ilgiyle istenilen uygulamayı tamamladılar. Ders öğrenciler için çok verimli geçti ve enerji konusu hakkında hepsi fikir sahibiydi.

# data[].attributes.headline
Neden bu materyali geliştirmeyi tercih ettiniz?

# data[].attributes.subject
Neden bu materyali geliştirmeyi tercih ettiniz?

# data[].attributes.body
Teknoloji ve tasarım dersi, öğrencinin ders esnasında ve sonrasında da geliştirdiği uygulamalara göre işlenen ve bu doğrultuda gelişen bir ders olduğu için ve enerji dönüşümü konusu kapsamında öğrencinin ders anlatımı esnasında yapılan uygulamadan enerji dönüşümünü birebir canlı olarak görmeleri sağlanmış ve öğrencinin bu uygulama ile dikkati çekilerek konunun akılda kalıcılığı sağlanmıştır. Sonrasında da öğrencinin yaratıcılığının da kullanılması istenerek bir proje yapmaları hedeflenmiştir. Bu sayede öğrencinin konuya ilgisi çok kolaylıkla sağlanmış ve eğlenerek tamamlayabildikleri bir etkinlik gerçekleştirilmiştir.

# data[].attributes.headline
Derste öğrencilere sunulan materyal çalışması

# data[].attributes.subject
Derste öğrencilere sunulan materyal çalışması

# data[].attributes.attachment_caption
Öğrencimin yapmış olduğu maket çalışması

# data[].attributes.headline
Öğrencilerimin yapmış olduğu maket çalışmaları

# data[].attributes.subject
Öğrencilerimin yapmış olduğu maket çalışmaları

# data[].attributes.body
https://forms.gle/rYQa9wFZTbkHA4yA7

# data[].attributes.attachment_link.title
ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ DERSİ VİZE GÖREVİ DEĞERLENDİRME FORMU

# data[].attributes.attachment_link.description
Hazal TOKER - Teknoloji Ve Tasarım Dersi Materyal Değerlendirme

# data[].attributes.body
Hazırlanan materyalin uygulanması esnasında ve sonrasında malzemelerin çalışabilen bir ürüne dönüşmesi ve uzun süre hareket edebiliyor olması öğrencilerin oldukça dikkatini çekti ve kendi projelerine başlayacakları zaman büyük bir merak ve hevesle başladılar. Ders süresi daha uzun olmuş olsaydı onların da yaptıkları ürünleri deneyip inceleyebilecektik. Bu materyal sayesinde enerji dönüşümü konusunu rahatlıkla kavrayabildiler. Materyal ilgilerini çektiği için dersi daha dikkatle ve merakla dinlediler.

# data[].attributes.body
Ünite: 7.Ç. İHTİYAÇLAR VE YENİLİKÇİLİK
Konu: 7.Ç.1. Enerjinin Dönüşümü Ve Tasarım
Amaç: Bu ünitede öğrencilerin; su, rüzgâr ve güneş gibi doğal kaynakları kullanarak temiz ve sürdürülebilir enerji elde etme teknolojilerini öğrenmeleri ve bir ürün tasarlamaları amaçlanmaktadır.

# data[].attributes.headline
Öğretmenin derste öğrencilere aşamalar halinde yapıp, en sonunda da hareket ettirerek enerji dönüşümünü anlattığı maket çalışması 

# data[].attributes.subject
Öğretmenin derste öğrencilere aşamalar halinde yapıp, en sonunda da hareket ettirerek enerji dönüşümünü anlattığı maket çalışması 

# data[].attributes.body
Malzemeler : Şişe kapakları, lastik, pipet, uzun çubuk, karton kutu.
Not: Bu uygulamada her öğrencinin malzemelere kolaylıkla erişim sağlayabilmesi için atık malzemeler kullanılmıştır.

# data[].attributes.headline
Ders: 7.Sınıf Teknoloji Ve Tasarım Dersi

# data[].attributes.subject
Ders: 7.Sınıf Teknoloji Ve Tasarım Dersi

# data[].attributes.body
TT. 7. Ç. 1. 2. Doğal kaynaklar yoluyla enerji elde edilebilen bir ürün tasarlar.
TT. 7. Ç. 1. 3. Tasarladığı enerji dönüşümü ürününü sunar.