# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación: APTO
1. Evaluar con herramientas digitales: 3
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: 3
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 3

Feedback:
Gracias por tu aportación.

En esta tarea se pedía programar con herramientas adecuadas de evaluación y un protocolo para la recogida y tratamiento de datos de evaluación. Así mismo se requería un patrón de comunicación y seguimiento en el proceso de evaluación.

No obstante no incluyes una descripción detallada del uso de las herramientas tanto en el apartado 1 como en el 2 lo que haría que tu trabajo fuera calificado con el máximo nivel de la rúbrica de evaluación.

En el apartado 3 cumples con todos los requerimientos pero sería aconsejable incluir referencias adecuadas sobre la protección de datos en la comunicación.

Te animo a continuar así.

Saludos.

________________________________
Docente 2
Puntuación: APTO
1. Evaluar con herramientas digitales: 4
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: 4
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 4

Feedback:

Gracias por tu aportación.

En esta tarea se pedía programar con herramientas adecuadas de evaluación y un protocolo para la recogida y tratamiento de datos de evaluación. Así mismo se requería un patrón de comunicación y seguimiento en el proceso de evaluación.

En el caso de tu aportación se ajusta perfectamente al máximo nivel de la rúbrica de evaluación en los tres apartados.

¡Enhorabuena!

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales:
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación:

Feedback:

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales:
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación:

Feedback:

# data[].attributes.body
Docente 1

1. Evaluar con herramientas digitales: 3
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: 3
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación:3

Feedback:
Gracias por la entrega de tu tarea.

En la entrega de tu tarea has entregado la plantilla cumplimentada en su totalidad. Has indicado las herramientas digitales e instrumentos de evaluación que utilizarás durante el desarrollo de la actividad y cómo realizarás el seguimiento y apoyo en el proceso de evaluación con herramientas adecuadas y coherentes en relación a la actividad a desarrollar.

Como propuesta de mejora, te sugerimos que relaciones las herramientas utilizadas con el PDC del centro u otro documento existente (plan de comunicación).

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales: 4
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: 4
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 4

Feedback:
Muchas gracias por la entrega de tu tarea.

En la entrega de tu tarea has entregado la plantilla cumplimentada en su totalidad. Has indicado las herramientas digitales e instrumentos de evaluación que utilizarás durante el desarrollo de la actividad y cómo realizarás el seguimiento y apoyo en el proceso de evaluación con herramientas adecuadas y coherentes en relación a la actividad a desarrollar.

¡Enhorabuena por tu trabajo! Está muy elaborado, referenciando a la legislación oportuna y justificando cada decisión.

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales:
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación:

Feedback:

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales:
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación:

Feedback:

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales: 3
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: 3
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 3

Feedback:
Felicidades, gran actividad! Está apta. Para ser perfecta, recuerda que deberías haber hecho referencia a las herramientas y su relación con el PDC.
________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales: 3
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: 3
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 1

Feedback: Consideramos aptos los dos primeros apartados de la actividad, pero faltaría, para que la actividad fuera apta, el apartado de la comunicación, al cual no haces referencia.

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación: APTO
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: 3
2. Atender la diversidad del aula: 4
3. Empoderar al alumnado: 4

Feedback:

Gracias por tu aportación.

En esta tarea se pedía la programación de una actividad de tu área de conocimiento en la que debías utilizar herramientas digitales. Era aconsejable tener en cuenta la inclusión de todo el alumnado utilizando los principios del DUA.

En el apartado 1 se responde a todos los requerimientos de la tarea pero no se justifican formalmente algunas de las elecciones o descripciones (mediante referencias normativas, académicas...) por lo que no se puede alcanzar el nivel 4 de la rúbrica de evaluación. Sin embargo, este nivel si se alcanza en los apartados 2 y 3.

Continúa así.
Saludos.

________________________________
Docente 2
Puntuación: NO APTO
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: 2
2. Atender la diversidad del aula: 4
3. Empoderar al alumnado: 3

Feedback:

Gracias por tu aportación.

En esta tarea se pedía la programación de una actividad de tu área de conocimiento en la que debías utilizar herramientas digitales. Era aconsejable tener en cuenta la inclusión de todo el alumnado utilizando los principios del DUA.

En el apartado 1 se analiza correctamente el aula y se adecua la actividad para favorecer la inclusión pero no se responde a todos los apartados propuestos en la plantilla, dejando vacío el de competencias específicas del área. El apartado 2 cumple exactamente con los requerimientos del máximo nivel de la rúbrica de aprendizaje pero en el apartado 3 se echa en falta un poco más de profundidad en la explicación del fomento del trabajo autónomo dentro de la actividad.

Te animo a modificar los apartados señalados como incompletos para superar la actividad.

Saludos.

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión:
2. Atender la diversidad del aula:
3. Empoderar al alumnado:

Feedback:

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión:
2. Atender la diversidad del aula:
3. Empoderar al alumnado:

Feedback:

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: 3
2. Atender la diversidad del aula: 4
3. Empoderar al alumnado: 4

Feedback:
Muchas gracias por la entrega de tu tarea.

En la entrega de tu tarea has indicado las características y la diversidad del alumnado presente en tu aula e indicado las medidas de respuesta educativa de inclusión de forma coherente con la actividad planteada y la elección de los recursos tecnológicos es adecuada para la actividad planteada.

Como propuesta de mejora, se podría justificar formalmente algunas de las elecciones o descripciones (mediante referencias normativas, académicas...).

¡Enhorabuena por tu trabajo!
________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: 3
2. Atender la diversidad del aula: 2
3. Empoderar al alumnado: 3

Feedback:
Muchas gracias por la entrega de tu tarea.

En la entrega de tu tarea has indicado las características y la diversidad del alumnado presente en tu aula e indicado las medidas de respuesta educativa de inclusión de forma coherente con la actividad planteada.

En la tabla propuesta para indicar las competencias trabajadas no se han indicado las competencias específicas en la realización de la actividad.

Como propuesta de mejora, además de incluir las competencias específicas, se podría indicar cómo se trabajan en la actividad la motivación, las actividades cognitivas complejas y el aprendizaje autónomo.

Saludos,

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión:
2. Atender la diversidad del aula:
3. Empoderar al alumnado:

Feedback:

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión:
2. Atender la diversidad del aula:
3. Empoderar al alumnado:

Feedback:

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: 4
2. Atender la diversidad del aula: 4
3. Empoderar al alumnado: 4

Feedback:
Enhorabuena, la actividad está apta :)
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Docente 2
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: 3
2. Atender la diversidad del aula: 3
3. Empoderar al alumnado: 3

Feedback: Perfecto! La actividad está apta. Para mejorarla, tan solo hubieras podido hacer referencia a normativa.

# data[].attributes.attachment_link.title
Actividades Área 4. Evaluación y retroalimentación. GVA, Plantilla para la actividad corregida

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación  APTO
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 4
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 4
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 4
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: 3
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 4

Feedback

Muchas gracias por tu trabajo.

Tu tarea cumple con todos los apartados de la plantilla propuesta con una descripción de las características del aula y empoderando al alumnado. No obstante, en la resolución de problemas se podría adjuntar unas recomendaciones que se ajustaran a todas las actividades de una forma un poco más concreta.

En el apartado del ensayo de una actividad se ha entregado la adquisición de objetivos dentro de la rúbrica presente.

¡Enhorabuena!

Saludos

________________________________
Docente 2
Puntuación NO APTO
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 2
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 2
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 2
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:  4
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 4

Feedback

Muchas gracias por tu trabajo.

En la descripción de la clase se referencia que hay alumnado con problemas con el idioma, sin embargo no se hace mención al modo en que podemos trabajar de forma eficiente sorteando esta barrera. Es por este motivo que consideramos condicionada la aplicación de la actividad en los tres apartados 1, 2 y 3.

Respecto a los apartados 4 y 5 tu respuesta se ajusta exactamente a los requerimientos de la tarea.

Te animo a ajustar aquellos aspectos que necesitan una revisión.

Saludos.

_______________________________
Docente 3
Puntuación NO APTO
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 2
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 2
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 2
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

Muchas gracias por la entrega de tu trabajo.

Lamentablemente no podemos calificar la actividad satisfactoriamente ya que en el apartado 1, 2 y 3 no se han cumplimentado todos los apartados requeridos. Los descriptores no aparecen en ninguna de las tres plantillas.

En el apartado 4 se presentan soluciones a los problemas adaptados a la etapa educativa que enmarca la actividad y el apartado 5 correspondiente al ensayo se ha culminado satisfactoriamente.

Te animo a subsanar los apartados que se han quedado parcialmente completados.

Saludos.

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

_______________________________
Docente 3
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 4
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 4
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 4
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: 4
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 4

Feedback
Muchas gracias por la entrega de tu tarea.

En la entrega de tu tarea has cumplimentado todos los apartados de la plantilla proporcionada, atendiendo a las características del aula descrita y favoreciendo la resolución de problemas por parte del alumnado haciendo uso de netiquetas y recomendaciones en diferentes actividades.

Asimismo, se ha realizado el ensayo de una actividad y se ha entregado la evaluación del mismo.

¡Buen trabajo!

Saludos,
________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 4
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 4
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 4
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: 4
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 4

Feedback
Muchas gracias por la entrega de tu tarea.

En la entrega de tu tarea has cumplimentado todos los apartados de la plantilla proporcionada, atendiendo a las características del aula descrita y favoreciendo la resolución de problemas por parte del alumnado haciendo uso de infografías y recomendaciones en diferentes actividades.

Asimismo, se ha realizado el ensayo de una actividad y se ha entregado la evaluación del mismo.

Recuerda revisar los apartados para no dejar ninguno en blanco.

¡Gran trabajo!

Saludos,

_______________________________
Docente 3
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 2
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 2
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 2
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: 2
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 2

Feedback
Hola,

En la entrega de tu tarea creemos que no se responde a los apartados de la tabla proporcionada.

A modo de ejemplo, en la actividad de búsqueda de información se podría indicar que se realiza una búsqueda conjunta en la PDI sobre el tema en cuestión, e indicar la organización utilizada y la distribución del tiempo.

Saludos,

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

_______________________________
Docente 3
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 4
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 4
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 4
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: 4
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 4

Feedback
Gran trabajo! La actividad está apta.
________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 3
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 3
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 3
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: 3
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 3

Feedback

La actividad en general es apta. No obstante, echamos de menos referencias al PDC. Por otro lado, la medida de inclusión planteada no es original, dentro de la tarea 1.
_______________________________
Docente 3
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 3
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 3
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 3
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: 3
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 3

Feedback
La actividad, el global es apta. Pero para mejorarla deberías referenciar el PDC. Por otro lado, cuidado con alguna de las herramientas que utilizas, que no son proporcionadas por la administración.