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Este tipo de aprendizaje requiere como mínimo dos personas, una que será el experto en alguna acción o tarea que se este realizando y por el otro lado la persona que observa e imita.

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El pensamiento computacional es un enfoque poderoso para pensar y resolver problemas, dejar de lado detalles sin importancia, identificar y desarrollar los pasos que serán necesarios para alcanzar una solución a un problema en todos los aspectos de su vida.

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Aprendizaje a través de la argumentación.

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Aprendizaje a través de la argumentación.

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La argumentación ayuda a los estudiantes a prestar atención a ideas contrastantes, que pueden profundizar su aprendizaje, también ayuda a refinar ideas con otras personas.

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Puede evaluar aspectos del aprendizaje díficiles de medir como la perseverancia, creatividad y pensamiento estratégico.

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Éste implica la autoconciencia del cuerpo que interactúa con un mundo real o simulado para apoyar el proceso de aprendizaje. Este enfoque se puede aplicar a la exploración de aspectos de las ciencias físicas como la fricción, la aceleración y la fuerza.

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Esta se genera al involucrarse en herramientas y prácticas científicas auténticas como el control de experimentos para poder mejorar la comprensión conceptual y aumentar así la motivación

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Nos permite aprender de la experiencia, al interpretar nueva información relacionada con lo que ya sabemos, llegamos a comprender su relevancia y significado, se puede comprender cuando tenemos algún tipo de interacción cuando mantenemos conversaciones, tomando notas o leyendo un libro.

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Puede ocurrir mientras se realiza una actividad que aparentemente no está relacionada con lo que se aprende, como en su vida cotidiana o en su lugar de trabajo, sin embargo, puede generar la autorreflexión.

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Aprender en diferentes entornos como en museos, zoológicos y clubes, para poder vincular el contenido educativo con problemas que son importantes para los alumnos en sus vidas, ya que el aprendizaje informal puede generar más interés y motivación para aprender.