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La educación es un proceso por medio del cual los seres humanos potencian sus capacidades y habilidades que van a beneficiar su desarrollo en las diversas áreas de la vida, este proceso “no sólo se produce a través de las palabras, sino que está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes” (Rodríguez, 2010, p.36).

Es decir, en múltiples formas y lugares se producen los procesos educativos ya que al relacionarse con sus pares se adquieren también nuevos aprendizajes y comportamientos al encerrar entre sus características un aspecto social, por lo tanto, la educación se presenta en infinidad de espacios y circunstancias llevando a un aprendizaje diverso y constante en el cual se van cambiando los saberes y conductas.

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La educación formal es la que se caracteriza como institucionalizada, planificada por organizaciones públicas o privadas y de carácter intencional esto porque se genera con la finalidad de crear un aprendizaje que conlleve a potenciar habilidades, estas instituciones se encuentran debidamente acreditadas por lo que brinda seguridad y confianza en sus enseñanzas.

Esta educación lleva un proceso establecido junto con los requerimientos para ascender en las capacitaciones y ofrece la posibilidad de adquirir y perfeccionar aptitudes que respondan a las diferentes demandas sociales a nivel laboral al ser reconocidas oficialmente, algunas de las instituciones que los representan son escuelas, colegios, universidades, institutos, entre otros.

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La educación no formal hace referencia a todas aquellas actividades que se llevan a cabo fuera del ámbito escolarizado pero que igualmente pretenden generar un conocimiento, sin embargo, se lleva a cabo por medio de una instrucción más flexible y accesible a distintas edades, “es una educación generalmente voluntaria, con unos métodos diversos de instrucción y cuyo objetivo no es un título, sino un aprendizaje más puro” (Dothegap, 2018, párr.9).

Al tener este rasgo de ser elegido por iniciativa propia produce un crecimiento y madurez personal al mismo tiempo que genera entusiasmo al apropiarse de nuevos conocimientos y herramientas por sí mismo mejorando su autoestima y capacidad de aprendizaje, igualmente estos ambientes promueven la convivencia social lo que favorece el trabajo en equipo y aumenta las capacidades para poder insertarse en el ambiente laboral.

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La educación informal es la que se recibe fuera de las instituciones educativas formales y no generan ningún tipo de diploma sin embargo, eso no le resta importancia ya que se produce de una manera muy natural forjando conocimientos enriquecedores, este tipo de educación se produce en gran variedad de espacios tanto a través de planes sociales y comunitarios así como también, aprendizajes por cuenta propia adquirido por medio de herramientas tecnológicas e incluso en la convivencia familiar, además cabe resaltar que, “es la educación que se adquiere a lo largo de la vida” (Rodríguez, 2010, p.37). Esto por medio de las experiencias las cuales posibilitan un desarrollo de hábitos y adquisición de habilidades y valores.

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Versión completa. Jimmy Wales: "El aprendizaje informal es el gran cambio en la educación"

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El término de teoría se refiere a un conjunto de ideas que una persona tiene con respecto a un tema de allí se generan las hipótesis, si una hipótesis se comprueba como verídica se convierte en teoría pero para ello requiere de una serie de criterios,  en este proceso se interpretan datos y demás con la finalidad de crear los nuevos conocimientos, las teorías en todos los casos deben ser comprobadas y no mostrar indicios de fallas para no ser refutada de manera que pueda explicar la realidad de cualquier investigación ya sea de índole científica, filosófica y otras.

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La teoría intradisciplinaria es aquella que se caracteriza por explicar todo desde su propia visión postulándose como verdad única sin tomar en cuenta las demás teorías circundantes, este enfoque se caracteriza como aislado, desconectado, mostrando un lenguaje rígido disciplinar incapaz de considerar las diferentes visiones o interpretaciones de los temas analizados, esto limita la posibilidad de tener una perspectiva mucho más amplia para comprender la realidad.

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La teoría transdisciplinaria tiene como propósito comprender el mundo actual, ésta se caracteriza por estar “a la vez entre las disciplinas, a través de las disciplinas y más allá de toda disciplina” (Bondarenko, 2009, p.470). Esto se debe a que muestra interés con las demás disciplinas, pero también busca llegar más allá con la intención de comprender las complejidades de la actualidad manteniendo un enfoque más abierto y flexible, en esta teoría se atraviesan los límites disciplinarios de forma radical para crear perspectivas múltiples, sin embargo, requiere de los aportes de otras disciplinas de forma que se complementan para crear nuevos conocimientos apoyándose entre sí.

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Bajo el estudio de estos temas se logra comprender primeramente la importancia de la educación y como ella trasciende edades, géneros, lugares y demás, perfeccionando los saberes en un ser humano que nunca deja de aprender a la vez que le resta espacio al azar.

Igualmente se comprenden los diferentes tipos de educación que florecen en los cuales se evidencia la adquisición no solo de palabras sino también de habilidades y valores que rescatan el sentido de humanidad y permiten responder a las exigencias sociales tanto en el aspecto laboral como también en la concientización cultural, moral y conductual.

Finalmente, con respecto a las teorías son las que han permitido acumular tantos conocimientos, así como alcanzar la evolución que hoy día goza el ser humano, sin embargo, se muestra la necesidad e importancia de unir las distintas visiones para llegar a un punto de mayor comprensión en el cual se integren los saberes y se encamine a una reflexión más humanizada, más profunda.