# data[].attributes.body
1. 전학공 모임 구성 방안
- 교과, 주제, 부서 등
기존의 교과 별 모임의 장점은 교과 전문성을 향상시키는 데 도움이 되었다는 점입니다. 아쉬운 점은 교과 외의 분야에 대한 이야기 시간이 부족했다는 점입니다
저희는 주제 별 모임을 제안합니다
진학, 상담, 교과 등 다양한 주제로 모일 수 있으면 좋을 것 같습니다

2. 전학공 3학교 연합 전학공
1) 연합 전학공 실시 여부
- 아니오

- 그 이유
중학교와의 공감대 형성이 어려워서 큰 도움이 되지 않않았다

2) 연합 전학공 실시하게 된다면 - 주체 추천
학생 특성에 대한 정보 공유
교육과정 공유를 통한 연계성 확보

3. 전학공 강사 초청 연수
1) 듣고 싶은 강사명

2) 듣고 싶은 주제
메타버스 활용 수업 체험

4. 수업 공개 기간
- 한 달
- 2주는 짧아서 수업 흐름에 부담이 있고
한 학기 내내는 학생들에게 부담

다른 의견) 한 학기 내내
과목 흐름 상 시기 별로 진행할 수 있는 단원 순서가 있는데 기간을 제한하면 공개하고 싶은 수업을 공개하기 어렵습니다

5. 수업 참관 방법
- 과목 상관없이
- 다른 수업의 내용도 궁금하다

# data[].attributes.body
1. 전학공 모임 구성 방안
- 교과, 주제, 부서 등

2. 전학공 3학교 연합 전학공
1) 연합 전학공 실시 여부
- 예/ 아니오

- 그 이유

2) 연합 전학공 실시하게 된다면 - 주체 추천

3. 전학공 강사 초청 연수
1) 듣고 싶은 강사명

2) 듣고 싶은 주제

4. 수업 공개 기간
- 한 학기에 2주, 한 달, 한 학기 등등
- 기타 의견

5. 수업 참관 방법
- 같은 교과끼리, 과목 상관없이 개방 등등

# data[].attributes.body
1. 전학공 모임 구성 방안
- 교과, 주제, 부서 등

부서(학년부)별)
장점_ 학생에 대한 공유 가능 / 단점_ 일반부서의 참여 문제
대안) 일반부서 선생님들이 많이 들어가시는 학년에 참여 / 교과별 내용은 교과 회의 시간을 활용

2. 전학공 3학교 연합 전학공
1) 연합 전학공 실시 여부
- 예/ 아니오: 아니오

- 그 이유: 중<->고 수행평가 전학공은 학생들 간의 편차가 크게 나타남 / 진행한다면 동아리 활동을 연계한 전학공 진행

2) 연합 전학공 실시하게 된다면 - 주제 추천
<동아리 활동을 연계한 연합 전학공>

3. 전학공 강사 초청 연수
1) 듣고 싶은 강사명

2) 듣고 싶은 주제
- 학급경영 방법 (학급 특색활동)
- 상담의 기술, 기법 (구체적인 상담기법)

4. 수업 공개 기간

<기타의견>: 지필평가 기간을 제외한 두 달 정도의 기간
_수업을 하기 위한 진도 나가기의 문제 방지

5. 수업 참관 방법

기존 문제) 소수과목의 문제_ 구체적인 교수학습 방법에 대한 공감대 부족

*과목 상관없이 개방) 타과목이더라도 아이디어 공유가 가능

# data[].attributes.body
1. 전학공 모임 구성 방안
- 교과, 주제, 부서 등
- 교과 + 주제

2. 전학공 3학교 연합 전학공
1) 연합 전학공 실시 여부
- 예/ 아니오

- 그 이유

2) 연합 전학공 실시하게 된다면 - 주체 추천

3. 전학공 강사 초청 연수
1) 듣고 싶은 강사명

2) 듣고 싶은 주제
- AI 활용 교육
- 메타버스
- 고교학점제
- 입학사정관의 대입 연수

4. 수업 공개 기간
- 한 학기

5. 수업 참관 방법
- 과목 상관없이 개방

# data[].attributes.body
1. 전학공 모임 구성 방안
- 학년별: 특히 3학년 (부장님까지 모여서 전체 이야기할 시간이 있으면 좋겠어서)
- 교과별: 공개수업 협의가 포함된 점이 장점. 만약 학년별, 주제별로가면 공개수업 준비가 어려움.
- 주제별: 동아리형식(장곡 유니브 등), 좋은 주제로 아예 주제별로 하고, 공개수업 준비는 따로 교과별로 진행해도 좋을듯
Ex) AI를 이용한 수업 등

+) 여러 개를 동시에x 한다면 아예 한가지 유형으로!
2. 전학공 3학교 연합 전학공
1) 연합 전학공 실시 여부
- 아니오

- 그 이유: 구체적인 실효성..

2) 연합 전학공 실시하게 된다면 - 주체 추천
교과별이 더 좋았음. 평가 내용 공유 등..

3. 전학공 강사 초청 연수
1) 듣고 싶은 강사명

2) 듣고 싶은 주제

4. 수업 공개 기간
- 한 학기로 넉넉히
- 기타 의견: 교과에서 알아서 기간내에 결과물만 제출.
전학공 총괄 담당자가 공유시트에 날짜, 참관자 공유해서 한학기 동안 공개수업 한 뒤 마지막에 지도안, 참관록 제출 > 담당자는 취합, 확인정도 (담당자 기존 업무 부담)
>> 공개 수업을 교과 내에서 한 학기 내에 진행되도록 풀어주는 형태

+) 바뀔때마다 매번 담당자가 수정했던 부분이 힘들었을것 같음. 교과 안에서 진행하면 마지막에 변경된것만 제출본에 맞춰 계획서 수정.

5. 수업 참관 방법
- 같은 교과끼리, 과목 상관없이 개방 등등
과목 상관없이 개방!

# data[].attributes.body
1. 전학공 모임 구성 방안
- 주제별 모임(입시, 외국어, 수업, 생활지도 등)
- 교사가 자율적, 자발적으로 참여할 수 있도록 교사의 취미, 개성, 특성을 고려하면 좋을 것 같음. 자율적으로 모이면 자연스럽게 교과별로 섞일 수 있고 융합 교육의 기틀을 마련할 수 있음
- 학년 협의 시간이 부족하므로 2달에 1번은 학년 전학공이 이루어졌으면 함

2. 전학공 3학교 연합 전학공
1) 연합 전학공 실시 여부
- 예

- 그 이유 : 중 고등학교 간 연계가 필요한 경우가 있고 협의해야 할 부분이 있음

2) 연합 전학공 실시하게 된다면
- 단, 일회성 주제가 아닌 마을 축제, 진로 진학과 같은 중고등학교 간 연계가 필요한 주제에 대해 실질적인 논의가 이루어지는 방안으로 실시했으면 좋겠음

3. 전학공 강사 초청 연수
1) 듣고 싶은 강사명 : 탐색 필요

2) 듣고 싶은 주제 : 학생들과 함께 할 수 있는 아이스브레이킹, 영화 활용 수업, mbti

4. 수업 공개 기간
- 지금과 동일하게

5. 수업 참관 방법
- 같은 교과끼리

# data[].attributes.attachment_link.title
전학공 및 수업공개 ppt

# data[].attributes.body
1. 전학공 모임 구성 방안
- 교과별: 교과 논의시간이 주어져서 좋다
- 주제별: 교사가 원하는 주제가 아니면 의미가 없을 것 같다.
- 부서별: 부서끼리 협의할 시간이 많이 필요한데 그 시간이 부족하기에 필요하다.
- 그러므로 교과별/부서별 반반 나누면 어떨지 의견이 있다.
- 기타의견 : 교사에게 전학공의 선택권이 있으면 좋겠다. 시간을 자율로 설정해도 좋겠다. (30/15시간)

2. 전학공 3학교 연합 전학공
1) 연합 전학공 실시 여부
- 아니요: 실효성이 떨어질 수 있다.
- 그러나 꼭 해아한다면, 1년에 한번정도면 좋지 않을 까 싶다.

- 그 이유 : 다른학교는 어떻게 이뤄지는지 의견을 들을 수 좋고, 간접경험이 된다.

2) 연합 전학공 실시하게 된다면
- 교과별 모임: 수행평가 이야기나 수업사례나눔이 있으면 좋겠다.

3. 전학공 강사 초청 연수
1) 듣고 싶은 강사명
2) 듣고 싶은 주제

: 아직 생각이 나지 않아 차차 생각해보겠습니다.

4. 수업 공개 기간
- 2주는 너무 짧다: 수행평가 기간이 겹치거나 기간이 애매하간 기간을 넓히면 좋겠다. (4-6월까지)
- 기타 의견: 학부모 공개수업이 있을 때 모두 포함해도 좋겠다.

5. 수업 참관 방법
- 상관없이 교과로 하고 싶으면 하고 아니면 다른 교과로 가도 상관없울 것 같다. 특히 중국-일본어나 음악-미술처럼 동시진행수업은 서로 수업을 보기가 어렵다.

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1. 전학공 모임 구성 방안
- 교과, 주제, 부서 등
1) 교과별 모임, 적절한 예산, 블록 운영 등 작년 운영 방식 굿
2) 작년 방식 진행 유지하되, 필수 연수로 진행하는 방식은 수정했으면

2. 전학공 3학교 연합 전학공
1) 연합 전학공 실시 여부
- 예/ 아니오
: 아니오
- 그 이유
: 중학교와 연합 모임 실효성 크지 않음(상처 받은 경우 발생)

2) 연합 전학공 실시하게 된다면 - 주체 추천
:  주제별로 교사 힐링 프로그램 제안(자연스럽게 수업과 학생 얘기 나눔 발생, 교사부터 힐링하고 소진되지 않는 것 필요)

3. 전학공 강사 초청 연수
1) 듣고 싶은 강사명
:

2) 듣고 싶은 주제
: 인공지능, 미래교육, 교사 글쓰기

4. 수업 공개 기간
- 한 학기에 2주, 한 달, 한 학기 등등
: 동교과 수업 공개는 1년 기간 중 원하는 단원과 수업 내용으로 진행할 수 있게
- 기타 의견
: 다른 학교 사례- 교장 교감 선생님 참관은 5년 미만 교사로 운영한 경우

5. 수업 참관 방법
- 같은 교과끼리, 과목 상관없이 개방 등등
: 타교과 참관 개방

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1. 전학공 모임 구성 방안
1)  격월로 교과 / 부서별로 하거나
2) 6교시는 교과별 전학공, 7교시는 부서별/학년별 전학공- 심도깊은 논의가 어려워질것같다는 한계 존재

2. 전학공 3학교 연합 전학공
1) 연합 전학공 실시 여부
- 예/ 아니오
아니요, 힐링연수 주제로된 연합 전학공은 찬성!
- 그 이유
노력 대비 효율이 좋지 않다
중학교와 고등학교 간의 차이로 인한 한계

2) 연합 전학공 실시하게 된다면 - 주체 추천

힐링연수(배드민턴/탐조/등산 등등

3. 전학공 강사 초청 연수
1) 듣고 싶은 강사명

2) 듣고 싶은 주제
힐링연수
MBTI, 애니어그램
교육매체(미래교육역량)

4. 수업 공개 기간
기한- 2주/ 한달 한학기 다양한 의견

5. 수업 참관 방법
과목 상관없이 개방

# data[].attributes.body
1. 전학공 모임 구성 방안
- 교과, 주제, 부서 등
3학년부 진로진학 위해 3학년부 전학공 필요
나머지는 자유 주제로 운영

2. 전학공 3학교 연합 전학공
1) 연합 전학공 실시 여부
- 예/ 아니오
아니오
- 그 이유
중학교 위주로 진행되는 경향이 있어 해당일에는 정상적 교육활동이 어려움. 해야한다면 고등학교 일정 배려해 진행하길 희망. 중학교에는 긍정적인 면이 있으나 고등학교에는 부담스러운 측면이 많음.

2) 연합 전학공 실시하게 된다면 - 주체 추천
중학교-고등학교 간 서로의 교육과정 공유, 각 활동(프로그램) 대표 선생님들이 상대 학교에 방문해 학교 활동 공유

3. 전학공 강사 초청 연수
1) 듣고 싶은 강사명
홍영일(미래교육, 긍정-감동 피드백 교수 방법,
챗gpt 시대 교육 방향성 등)
박권우(교사를 위한 미래교육 안내서)

2) 듣고 싶은 주제
에니어그램, MBTI

4. 수업 공개 기간
- 한 학기에 2주, 한 달, 한 학기 등등
한 학기에 2주
- 기타 의견
선생님들의 수업 내용이 아니라 학생들의 반응을 중점으로 관찰하는 것이 중요, 일상적인 교실 상황에서 교사 수업 중 학생들의 일상적 반응을 보는게 필요하기에 날짜를 길게 잡을 필요가 없을 것 같음.
서로 간 지적하는 느낌 지양. 선생님의 교수법 및 기술을 보는 시간이 아니라 학생중심으로 진행될 필요 있음.

5. 수업 참관 방법
- 같은 교과끼리, 과목 상관없이 개방 등등
동교과끼리 시간표 문제가 있어 과목 상관없이 개방.
학생 반응 보는 것이 중점이기에 꼭 동교과가 아니라 그 학생이 있는 교실로 들어가서 참관