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1. 有哪些内容刷新你的认知？即跟你原本想象的不一样。

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1. 有哪些内容刷新你的认知？即跟你原本想象的不一样。

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读完这本书，你想做出哪些尝试呢？

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读完这本书，你想做出哪些尝试呢？

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2. 你对哪一章或哪一部分的内容最感兴趣？

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2. 你对哪一章或哪一部分的内容最感兴趣？

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书中哪些话/文字触动了你？

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书中哪些话/文字触动了你？

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书中哪些情节与你的经历或你所知道的马来西亚教育情况相似/相近？

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书中哪些情节与你的经历或你所知道的马来西亚教育情况相似/相近？

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心得 + 疑惑：以信任取代恐惧

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心得 + 疑惑：以信任取代恐惧

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之前听说，一进课室必须先下马威，这样学生才不会爬到你的头顶来。
要够凶，给他们知道你不是好惹的。但是对我来说，要一直维持在一种时刻“凶凶”的状态，是蛮辛苦的。

但是这一章给了我一个全新的思路。原来我一直以为的下马威，是以“害怕”为基础的愚蠢方法。其实我们也可以用“信任”来和孩子达成共识，打造一个孩子可以放心、安心的学习环境。用信任代替恐惧，会在某种程度上给孩子安全感。我们要试着去相信孩子，这样孩子才会相信我们。

其实读到这边，我知道我应该做的，是和孩子达成信任上的共识。破裂的信任是无法补救的，除此之外的事情都可以补救。我觉得这对学生和老师都是一样的。如果我一开始就让孩子信任我，可是万一我不小心破坏了孩子对我的信任，这时候我应该怎么办？感觉要塑造“信任取代恐惧”的学习环境，也是需要承担风险，需要一定的勇气啊… 可是如果没有踏出这一步的话，我也无法赢得孩子的信任。难道只能豁出去了吗？万一我破坏了信任，我要怎么补救？（心慌慌）

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读完这本书，你是否对一些事情有所改观？

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读完这本书，你是否对一些事情有所改观？

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🧑🏻‍🏫 26/12/22（星期一）
第一次读书会：
【讨论内容】
第一章 - 第五章（pg3-68）
📖 共 64 页

🧑🏻‍🏫30/12/22（星期五）
第二次读书会：
【讨论内容】
第六章 - 第十一章（pg69-136）
📖 共 67 页

🧑🏻‍🏫5/1/23（星期三）
第三次读书会：
【讨论内容】
第十二章 - 第十七章
+ 后记、Q&A、附录
（pg137-236）
📖 共 99 页（78 页正文 + 21页后记等）

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孩子们如果不小心破坏信任，也应该有赢回信任的机会，但这要花很长的时间。

“赢回信任的机会” 应该要怎么给呢？是当出现同样情况的时候，给这位孩子一个改过的机会吗？

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好奇作者那边的教育制度，第56号教室，是以为班主任带着同一批学生，教他们5-6年吗？

也对6阶段感兴趣。没想到6阶段也可以教给孩子，很好奇老师实际操作用了多长的时间 XD

奖赏的给予方面，又要怎么找到平衡点？有些小孩确实会受到礼物鼓舞，才会去做某些事情。这边的建议，是代表我们一开始最好不要基于孩子做了某些好事，就给礼物吗？
我们可以为了肯定孩子的进步而给礼物吗？

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1. 有哪些内容刷新你的认知？即跟你原本想象的不一样。

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1. 有哪些内容刷新你的认知？即跟你原本想象的不一样。

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2. 你对哪一章或哪一部分的内容最感兴趣？

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2. 你对哪一章或哪一部分的内容最感兴趣？