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El concepto de socio afectividad hace referencia a lo social y lo afectivo y está basado en las relaciones de interdependencia de los seres humanos, en las cuales se observan varios niveles: el individual, el grupal, ya sea a nivel familiar, en la organización educativa, o a nivel comunitario.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas.

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En la sociedad en la que vivimos, recibimos

constantemente estímulos que generan

emocional y que pueden provenir del estrés del

trabajo, conflictos familiares, entre otras situaciones que nos obliga a pensar que hace falta formación en el control emocional y manejo de interacciones sociales. Generalmente, en la primera infancia es cuando los niños se desenvuelven generando comportamientos, pero estos sirven para ayudarlos a desarrollar competencias que incrementan su capacidad para regular sus emociones y desarrollar alternativas para mejor y no optar por la agresión.

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad

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La importancia que tiene es que el vínculo afectivo que va creando en el niño es sano también hace que el niño o la niña desarrolle un modelo mental positivo y una conducta social adaptada y segura, lo cual influye en su desarrollo intelectual y motriz.

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio-afectividad

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio-afectividad

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Aquí es donde se recogen algunos de los puntos de vista de sus diferentes autores y sus experiencias que sirven de referencia para trabajar en la promoción y educación de la socioafectividad, las cuales se relacionan con el fin de orientar la información de los educandos, de esta manera se hacía referencia a tres componentes básicos: el saber, el hacer y el ser.