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Objetivo

Aplicar práticas sustentáveis no manejo de conservação do solo e da água.

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Questão norteadora: Como reduzir os impactos causados no solo e na água pela implantação da agricultura convencional?

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Questão norteadora: Como reduzir os impactos causados no solo e na água pela implantação da agricultura convencional?

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Recursos: Material didático: Apostila da disciplina, caneta, caderno, questionário impresso e Roteiro da atividade.

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Desenvolvimento da atividade: Preparação do Ambiente; Organização da atividade;1º Momento: Introdução com uma conversa informal e avaliação diagnostica oral.

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Desenvolvimento da atividade: Preparação do Ambiente; Organização da atividade;1º Momento: Introdução com uma conversa informal e avaliação diagnostica oral.

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Sensibilização: apresentação de um vídeo e slid de imagens.

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Desenvolvimento: 2º Momento - FORMAÇÃO DE GRUPOS E EXPERIMENTO.

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Desenvolvimento: 2º Momento - FORMAÇÃO DE GRUPOS E EXPERIMENTO.

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Forma de avaliação da atividade: Diagnóstica, Socialização e Questionário

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Analisar práticas sustentáveis de manejo de proteção de solo, água e rio.
Aplicação de prática sustentável.
Importância da vegetação,  evitar assoreamento dos rios, poluição e erosão do hídrica do solo.

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O que houve de novidades no curso: Saberes e Fazeres.
- Entender o principal papel da EPT;
- O uso das Tecnologias em favor da educação;
- O O Planejamento acessível, um olhar inclusivo.

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Considerações Finais: •Estes saberes desenvolvidos têm aderência à formação docente para a Educação Profissional?

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Considerações Finais: •Estes saberes desenvolvidos têm aderência à formação docente para a Educação Profissional?

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O saberes são de grande relevância para a formação, pois agregam competências que serão de grande importância no decorrer da EPT.

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Dificuldades ao longo do curso:
- Uso de aplicativos educativos na sala;
- O planejamento acessível;
- Falta de experiências na ETP;
- Uso de recursos tecnológicos.

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Quais saberes futuros você precisa aprimorar para melhor desempenhar as funções docentes na EPT?

Aprofundar o conhecimento sobre Libras;

Uso de tecnologias digitais em sala de aula;

Aprofundar sobre epistemologia da EPT.

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- Curso técnico em Agropecuário, Recursos Pesqueiros, Ciências Agrária e Moodle.
- Reflexão Final: O curso tornou-me um profissional mais motivado, com novas possibilidades metodológicas, com perspectivas para ingressar na educação profissional no futuro, portanto, foi um sucesso na minha vida profissional fazer parte dessa formação, desenvolvi novas competências  e habilidades que vão agregar novos saberes e fazeres.