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Principales actualizaciones del DSM-V respecto al DSM-IV en torno a la psicopatología infantil

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Principales actualizaciones del DSM-V respecto al DSM-IV en torno a la psicopatología infantil

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DSM-IV Publicada en el 2000
·         Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia, en la que agrupaba en la mayoría de los trastornos de la especialidad.

Contiene 5 ejes de diagnóstico Multiaxial.  Aquí se menciona el término retardo mental.
DSM-V Publicada en el 2013
·         Desaparición de los ejes diagnósticos.

·         Está configurado en tres secciones. El orden de los capítulos en la Sección II refleja un enfoque de ciclo vital, con los trastornos más trastornos más frecuentemente diagnosticados en la infancia al comienzo del manual, el primer capítulo es sobre los trastornos del neurodesarrollo, y al final los trastornos más frecuentes en las personas de edad avanzada. Como los trastornos neurocognitivos.

·         Discapacidad intelectual.

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Responsabilidad del futuro psicológico para detectar y abordar los casos clínicos.

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Responsabilidad del futuro psicológico para detectar y abordar los casos clínicos.

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Se realiza una investigación que haga caso de las técnicas, herramientas y conocimientos para poder brindar un diagnóstico confiable. Pues de debe orientar al niño una vez identificada la posible causa y se busca crear un tratamiento adecuado que cumpla con diferentes aspectos que lo puedan ayudar. Pues lo puede tratar un profesional de la salud para que lleve una vida dentro de lo que cabe normal.

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Ventajas e inconvenientes de los sistemas de clasificación diagnóstica

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Ventajas e inconvenientes de los sistemas de clasificación diagnóstica

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Ventajas
Facilitan la comunicación entre profesionales
Proporcionan criterios para clasificar y ordenar la información
Orientan la planificación de la intervención
Hacen posible separar los procesos de evaluación e intervención.
Inconvenientes
·         Alto índice de comorbilidad. Pueden tener más cosas.

·         Tienen consecuencias negativas del etiquetamiento

·         No se valora suficientemente el contexto familiar y social.

·         El diagnóstico de una etapa puede no ser extensible a otras.

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TDAH en niños - Síntomas, diagnóstico y tratamientos

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Modelos de clasificación en psicopatologia

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Modelos de clasificación en psicopatologia

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Cada grupo conteniendo subdivisiones que incorporan, los procesos, reacciones psicóticas, neuróticas o conductuales, trastornos viscerales psicofisiológicos, etc.
La clasificaciÓn del DSM-II de 1968.
Actualmente el DSM-V y el CIE-10

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DSM-5 y CIE-10 🧠- Diferencias, Uso, Importancia y Generalidades 📌

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Principales diferencias en el tratamiento psicológico infantil y en el tratamiento de adultos

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Principales diferencias en el tratamiento psicológico infantil y en el tratamiento de adultos

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Se debe revisar su historial fisiológico-patológico para revisar sus mecanismos adaptativos, por su desarrollo.
Los niños acuden a terapia por decisión de los padres, familiares o tutores que por decisión propia. Y los adultos por decisión propia o porque le genera problemas en su entorno laboral, escolar o familiar.

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Se recurrió a la propuesta por Luque (2003), entendiendo por la alteración, disfunción o dificultad (fisiológica o psicológica), severa y de larga duración, que puede afectar el funcionamiento general de una persona en su vida cotidiana y que conlleva la necesidad de elementos de apoyo en el contexto en el que se desenvuelve.

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Que son los trastornos del desarrollo  infantil ?

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Un problema psicopatológico infantil es cualquier práctica o conducta que mantiene un sufrimiento y se altera la tranquila de un infante y a su entorno, que al mismo tiempo limita su desarrollo y realización en el momento y para su futuro.