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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ

FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA DE SOCIOLOGÍA

I SEMESTRE, 2023

CURSO: Historia

Prof: Mixenia Espinosa

Estudiante:

Lidia Aguilar

Cedula:

4-825-1429

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-Material entregado por la profesora

1. bienvenida al II semestre

2. Sistema de evaluación de los estdiantes

3. Asistencia. Estatuto universitario

4. Calendario academico

5. lineamiento de las clases virtuales

6. planificación didactica. Instrumento 2

7. Cronograma de asignaciones y actividades semestrales

8. temas de investigación y sustentación

9. bibliografia español e ingles.

10. Feliz dia del estudiante

-Talleres (resueltos)

11. Taller N.1, video de la clase

12. Taller N.2, meme de la clase

13. Taller N.3, desarrollo de temas del 1 al 5

14. Taller N.4, desarrollo de temas del 6 al 10

15. Taller N.5, ENSAYO "POLÍTICAS SOCIALES DEL ESTADO PARA MEJORAR EL DESARROLLO HUMANO

16. Taller N.6 y 7, sustentación de temas asignados

17. Taller N.8, desarrollos de temas del 11 al 15

18. Taller N.9, desarrollo de temas 16 al 20

-Parciales

19. PARCIAL # 1 y # 2 CONMEMORACIÓN DE FIESTAS PATRIAS.

20. PARCIAL # 3 TEXTO PARALELO

21. PARCIAL # 4 PORTAFOLIO VIRTUAL EN PADLET

22. CIERRE DE CURSO

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Estatuto Universitario
Capítulo VI - Régimen Académico
Sección E: Sistema de Evaluación de los estudiantes.
Artículo 165. El sistema de evaluación de la Universidad se expresa en letras y números de la siguiente manera:
Letra                                                                                                  Significado                                              Equivalente en %:
A                                                                                                     Sobresaliente                                             Más de 90 a 100
B                                                                                                     Satisfactorio                                               Más de 80 a 90                              C                                                                                                     Aprobado                                                    Más de 70 a 80
D                                                                                                     Condicional                                                Más de 60 a 70
F                                                                                                      Fracasado                                                  60 o menos

Además de las letras anteriormente señaladas, podrán aparecer en las listas oficiales de calificaciones, las siguientes letras que, sin embargo, no se consideran como calificaciones:
SE                                                                                                    Sin Evaluación
I                                                                                                       Incompleto
No podrán utilizarse, en estas listas, abreviaturas ni dejarse en blanco las casillas utilizadas para las calificaciones.

35 %         Examen Semestral

30 %         Parciales

35 %         Talleres, Investigaciones y Sustentaciones

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Estatuto Universitario

Capítulo VI - Régimen Académico
Sección I: Asistencia.

Artículo 192. El estudiante con más de 30% de inasistencia injustificada a clases en el periodo académico pierde el derecho a ser examinado y calificado; el profesor le asignará la anotación "SE".
Cuando las faltas de asistencia son justificadas, por enfermedad, fuerza mayor o caso fortuito, debida y oportunamente comprobados ante el Decano, aquellas podrán ser hasta el 35% de la intensidad horaria de cualquier asignatura.
Se considerará un 5% adicional a los estudiantes que en representación de la Universidad Autónoma de Chiriquí asistan a congresos, certámenes deportivos, culturales, de estudios, de investigación y gremiales.

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Estamos haciendo entrega del Calendario Académico  2023 - 2024.
Es de gran importancia que conozcan este documento, de tal manera que planifiquen sus labores de estudio y se ajusten a los tiempos establecidos previamente.

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Reptados estudiantes:
Atendiendo aspectos establecidos,  les estoy haciendo llegar los lineamientos y compromisos para las Clases Virtuales

Usar Correo Institucional para entrar a Google Classroom

Entrar puntualmente al Aula Virtual

Abrir el micrófono sólo para participar (cerrarlo después)

Entrar a  MEET con la  Cámara de la Computadora abierta

Conectarse a la Sala desde en un espacio sin interferencias (ruidos, animales, personas)

Mantenerse sentado.

No comer durante la clase

Vestuario adecuado y correcto al momento

Leer detenidamente las asignaciones y seguir indicaciones

Puntualidad en Actividades y  entrega de asignaciones

Honradez en sus trabajos

Copiar, pegar o  plagiar información  –   Es una Falta Grave  *

Usar las herramientas tecnológicas acorde a lo programado

Respeto a la Profesora y compañeros

Entregar las Asignaciones desde el archivo donde se le solicitan

Ser creativo

Participación activa, “Rompiendo el hielo”.

Usar su nombre legal y no un Nickname

No estar acompañado por otras personas o mascotas

Hacer uso de la Inteligencia Artificial según lo acordado en el Aula de Clase

NOTA:  * De darse acciones contrarias a la normativa y que resulten faltas, sus trabajos no serán evaluados.

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CRONOGRAMA DE ASIGNACIONES Y ACTIVIDADES SEMESTRALES

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CRONOGRAMA DE ASIGNACIONES Y ACTIVIDADES SEMESTRALES

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CRONOGRAMA DE ASIGNACIONES Y ACTIVIDADES  SEMESTRALES

1. Leer el Cronograma y agregar las fechas según se le va asignando.
2. Cada una de las Asignaciones se subirán y explicarán debidamente en la Plataforma.
3. En el aula de clases puede preguntar y aclarar dudas.

NOTA:  Este Cronograma está sujeto a cambios atendiendo fechas de días feriados y otras modificaciones que debemos ajustar a los tiempos de clases.

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Les estoy agregando algunos documentos para la BIBLIOGRAFÍA

Los valoramos en clase.

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Relief

Panama is bounded to the north by the Caribbean Sea (an extension of the Atlantic Ocean) and to the south by the Pacific Ocean. It has an elongated S shape, with its Caribbean coastline stretching some 800 miles (1,290 km) and the Pacific coast some 1,060 miles (1,700 km); however, a line drawn from the Costa Rican frontier in the west to the Colombian border in the east would extend only 480 miles (770 km). The shortest distance across the isthmus is about 30 miles (50 km), from the mouth of the Nergalá (Necategua) River, which flows into the Gulf of San Blas on the Caribbean shore, to the mouth of the Chepo River on the Pacific coast. Nearly as narrow is the portion of the isthmus traversed by the Panama Canal.

A central spine of mountain ranges extends almost the entire length of Panama, dividing the country into Atlantic- and Pacific-facing slopes. The two principal ranges, the Tabasará Mountains (Cordillera Central) in the west and the Cordillera de San Blas in the east, are separated near the centre of the country by a saddle of lower land. This depression (the Panama Canal site) divides the country again-roughly into western and eastern halves. Of the four quadrants thus formed, the southwestern has the largest number of settlements; however, the environs of the canal account for most of Panama's population and commerce. The country's highest peak is an inactive volcano, Barú (Chiriquí), which reaches an elevation of 11,401 feet (3,475 metres).

Paralleling the principal mountain chains, a lower mountain arc extends along Panama's southern coast. It appears only in well-separated segments-for example, on Azuero Peninsula as the Canajagua Massif and in eastern Panama as the Sierra de Jungurudó, Sapo Mountains, and the Majé Mountains. The highlands and mountains are made up primarily of igneous (volcanic) rocks.

The lowlands include the plains of Panamá and Chiriquí provinces, the plains and hills of Colón province, the Chepo and Chucunaque river basins in the east, and the narrow northeastern plains of the Caribbean region. Sedimentary rocks such as slates and shales underlie most of the lowland zones.

The Pacific coastline is extended by the Azuero Peninsula and the Gulf of Panama and by numerous headlands and bays, whereas the largest embayment on the Caribbean side is Chiriquí Lagoon. The Pacific coastline is more indented and irregular, and its continental shelf is much wider than that on the Atlantic side. In addition, most of the republic's more than 1,600 islands lie off its Pacific coast; they include the Perlas Archipelago (Pearl Islands) and the islands of Taboga, Cébaco, Parida, Jicarón, and Coiba, the largest. The principal archipelagoes off the Caribbean coast are those of Bocas del Toro and San Blas.

Drainage and soils

Of Panama's many short rivers, those that flow to the Caribbean include the Sixaola, Changuinola, Indio, Cricamola, La Miel, and Chagres. Rivers flowing to the Pacific include the Chiriquí Viejo, Santa María, Chepo, Chucunaque, and Tuira. During the rainy season the Tuira is navigable for some 40 miles (60 km) and the Chepo for 20 miles (30 km). Water in the Panama Canal does not flow from coast to coast; rather, it is released from the rain-fed Gatún and Alajuela (Madden) lakes in the central highlands. In effect, the water flows to both coasts simultaneously via the canal's system of locks and dams. For details on the engineering and operation of the waterway, see Panama Canal.

Soils are commonly reddish to brown and rich in clay. They vary in fertility, and in many areas crops can be grown continuously only if fertilizers are applied. On poorer soils, a shifting subsistence agriculture is practiced. Under this system small plots are cleared, cropped for a few years, then abandoned until their natural fertility is restored-a practice called roza in Panama.

Areas of alluvial soils (which develop from clay, silt, sand, and gravel deposited by streams) are especially fertile but are limited to the lower parts of river valleys. The commercial banana plantations around Puerto Armuelles and in western Bocas del Toro province are mainly on alluvial soils. Some of the soils along the inland edges of coastal mangrove swamps have also proved productive. In some areas, exceptionally fertile soils have developed from volcanic ash.

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Panama | History, Map, Flag, Capital, Population, & Facts

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Geographical and historical treatment of Panama, including maps and statistics as well as a survey of its people, economy, and government.

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Mis  queridos estudiantes:
Con gran cariño elevo una ORACIÓN por cada uno de ustedes para desearle éxitos y triunfos en este día tan especial en que conmemoramos  la dedicación y tiempo invertido  en esta dinámica de acrecentar conocimientos,
Seguimos en este viaje juntos, falta poco para que subir a un siguiente peldaño que los lleva a alcanzar los objetivos propuestos.
Les deseo lo mejor y recuerden que estudiar es eso, estudiar
Qué el TODOPODEROSO , los guíe por caminos de bien . valores, responsabilidad, honestidad, transparencia honestidad seguridad y un día no muy lejano sean los PROFESIONALES que han decidido ser.
Su Profesora de Historia,

Mixcenia E. Espinosa R.
Espero me recuerden siempre, 📚

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VÍDEO DE LA CLASE

Elabore un VÍDEO corto, que pueda subir a este archivo

De Auto presentación que conste de:

-  Nombres y apellidos.
-  Ubicación geográfica donde usted reside durante el período de clases.
-  Establezca su interés  para ser un estudioso de la Historia.

Valoramos puntualidad, originalidad, creatividad

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MEME DE LA CLASE

Elabore un MEME sobre su impresión de la clase, que sea:

- Creativo
- Jocosos
- Respetuoso

- Original
- Creativo

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 TALLER # 3  DESARROLLO TEMAS DEL 1 AL 5 

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 TALLER # 3  DESARROLLO TEMAS DEL 1 AL 5 

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1. Presente Análisis Individuales de los Temas del 1 al 5  que están en el Contenido de la Materia
2. Cada uno de los Análisis será presentado en el Formato  adjunto, pasado en computadora, letra Arial 12, en Documentos de Google,  trabajarlo en las 2 páginas
3. Evaluamos la originalidad y la puntualidad en la entrega
4. No copiar. pegar.
5, Trabajo igual al de otro compañero, se eliminan los dos.
6. Enumerar y subir los Temas desarrollados en las siguientes fechas:

Temas  1 al   5            Fecha :  12 - 09 -2023   Martes

7.El desarrollo de los diferentes Temas del Contenido de la Materia lo hará  en la herramienta Documento de Google
8, Usted enviará a este archivo la URL o enlace de su Documento de Google.
9. De acuerdo a las fechas establecidas,  estaré  verificando y evaluando su entrega.
10.  Cualquier duda será aclarada en la clase.
11. Designarme como EDITORA del DOCUMENTO de GOOGLE y hacer público el documento
12. Verificar ortografía y justificar el texto.

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TALLER # 4  DESARROLLO TEMAS DEL 6 AL 10 

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TALLER # 4  DESARROLLO TEMAS DEL 6 AL 10 

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1. Presente Análisis Individuales de los Temas del 6 al 10  que están en el Contenido de la Materia
2. Cada uno de los Análisis será presentado en el Formato  adjunto, pasado en computadora, letra Arial 12, en Documentos de Google,  trabajarlo en las 2 páginas lo más extenso que pueda
3. Evaluamos la originalidad y la puntualidad en la entrega
4. No copiar. pegar.
5, Trabajo igual al de otro compañero, se eliminan los dos.
6. Enumerar y subir los Temas desarrollados en las siguientes fechas:

Temas  6 al   10           Fecha :  19 - 09 -2023   Martes

7.El desarrollo de los diferentes Temas del Contenido de la Materia lo hará  en la herramienta Documento de Google
8, Usted enviará a este archivo la URL o enlace de su Documento de Google.
9. De acuerdo a las fechas establecidas,  estaré  verificando y evaluando su entrega.
10.  Cualquier duda será aclarada en la clase.
11. Designarme como EDITORA del DOCUMENTO de GOOGLE y hacer público el documento
12. Verificar ortografía y justificar el texto.

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TALLER  # 5  ENSAYO "POLÍTICAS SOCIALES DEL ESTADO PARA MEJORAR EL DESARROLLO HUMANO

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TALLER  # 5  ENSAYO "POLÍTICAS SOCIALES DEL ESTADO PARA MEJORAR EL DESARROLLO HUMANO

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Se asignarán 2  EVALUACIONES:

Entrega del documento desarrollado  TALLER # 5

Participación Sincrónica   TALLER Sincrónico # 1

Desarrolle, explique y comente:
1 Realice un ENSAYO
2.Utilice el Formato dado: en  WORD, letra Arial 12, espacio sencillo, texto justificado, revise ortografía, no copiar, no pegar
3. Información sobre Políticas sociales del Estado panameño para mejorar el desarrollo humano.

4. Puede utilizar información de INTERNET o Bibliográfico.

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TALLER # 6 Y # 7  SUSTENTACIÓN DE TEMAS ASIGNADOS

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TALLER # 6 Y # 7  SUSTENTACIÓN DE TEMAS ASIGNADOS

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Lineamientos de Sustentación:
1. Sustentar con puntualidad  y tiempo oportuno el Tema asignado ( 5 o 6 estudiantes por clase).
2. Orden de presentación voluntaria según la fecha escogida previamente establecida.
3. Minutos de exposición atendiendo lo establecido en el Aula de Clases ( 10 minutos)
4. Subir y usar material didáctico en diapositivas
5. Creatividad
6. Todos los estudiantes de la clase escuchan y participan.
7. Subir a Classroom las diapositivas de la sustentación.
8. Vestuario acorde al momento.
9. Fechas de sustentación:

Martes   10

Martes    17

Mares    24  de octubre

10.Trabajo individual, puede  escoger una herramienta de diapositivas (CANVA, PRESI Presentaciones de GOOGLE o Genially,  iA)

NOTA:

Subir aquí las   Diapositivas del material didáctico usado en la Sustentación

Para SUSTENTAR el Tema asignado debe elaborar y presentar sus diapositivas.

Se generan  2 evaluaciones  por separado

1. SUSTENTACIÓN
2. Subir DIAPOSITIVAS

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TALLER # 8  DESARROLLO TEMAS DEL 11 AL 15  

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TALLER # 8  DESARROLLO TEMAS DEL 11 AL 15  

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 TALLER # 9  DESARROLLO TEMAS DEL 16 AL 20

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 TALLER # 9  DESARROLLO TEMAS DEL 16 AL 20

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PARCIAL # 1 y # 2 CONMEMORACIÓN DE FIESTAS  PATRIAS. 

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PARCIAL # 1 y # 2 CONMEMORACIÓN DE FIESTAS  PATRIAS. 

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Días:  Martes 14 de noviembre de 2023
Hora:  7:30 am

Según lo programado con el grupo.
Actividad: Sincrónica
Evaluación Individual
La actividad está dividida en 2 fechas con sus respectivas asignaciones y Comisiones de Trabajo.
Días:

Martes 14 de noviembre: Brindis, arreglo del entorno,  programa,  vestirse dé patria (Típico).

Atendiendo las explicaciones dadas en CLASE, la actividad para Conmemorar Fiestas Patrias, consiste en lo siguiente:
1.Preparar brindis típico
3.Vestirse con atuendo típico.
4. Realizar Programa con los siguientes puntos
_Oración por la Patria
_ Reseña Histórica  de los días Patrios 03, 04, 10. 28
_ Acta de independencia
_ Poesía,  baile, canto o interpretación musical
5. Arreglo de su entorno
6.. Subir a Classroom la información en el Formato Adjunto  después de la presentación en clase
7.. Valoramos la creatividad.
8. Puntualidad
9. La participación en la actividad sincrónica es requisito básico para subir el documento escrito.
10. Se evalúa con notas diferentes: 1- El archivo de WORD 2- La presentación sincrónica en la actividad.

NOTA:

Parcial # 1  Actividad Presencial

Parcial # 2  Subir documento adjunto desarrollado

NOTA:
Cualquier duda al respecto, la aclaramos en la clase.

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INDICACIONES:
Tema: "El respeto a la dignidad humana y los Derechos Humanos en Panamá" (es un solo tema)
Nota: Posterior a la lectura del Tema, debe realizar registro de su Texto Paralelo con reflexiones personales

Características de la entrega:

Fecha: Martes 23 de noviembre de 2023.

Trabajo en WORD

Arial 12

Corrija ortografía y justifique el texto.

Trabajo individual

Originalidad

Asincrónico

Evite el plagio

Subir el archivo

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PARCIAL # 4  PORTAFOLIO VIRTUAL EN PADLET 

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PARCIAL # 4  PORTAFOLIO VIRTUAL EN PADLET 

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Hacer el PORTAFOLIO VIRTUAL con la herramienta PADLET. (Modo o forma lineal, línea de tiempo o cronológico)

Entregar 2 archivos:
1.  Enlace, la URL o el link del PADLET    50 %
2. Subir en PDF el PADLET                        50 %

Fecha:  05 de diciembre de 2023
Trabajo: Individual
Actividad: Asincrónica

Escoger el PADLET en modo CRONOLÓGICO

Fondo mate,  color pastel suave, sin figuras de fondo.

Partes del Portafolio:

Portada

Hoja de presentación

Índice

Material entregado por la Profesora.

Talleres

Parciales

Cierre  del Curso

Tomarse una FOTO con la cámara de PADLET en el lugar donde hace sus trabajos

Nota:

Desarrollar creatividad

Incluir todo lo realizado durante el  II Semestre 2023.

Cualquier consulta, la realiza en la clase,

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DÍA:
Martes 05 de  diciembre de 2023
Hora:
7:30 am.

Saludos jóvenes estudiantes.
Como parte de la labor docente, corresponde en esta oportunidad, dar paso al cierre del Curso de Historia. Después de un semestre de arduo trabajo, logramos alcanzar,  con la voluntad de Dios, un peldaño más en la exitosa vida académica de enseñanza aprendizaje profesional y estudiantil.

Recuerde que la recompensa de cada momento  se logra por lo que cada uno ha invertido en este caminar diario de la vida. Siga esforzándose día a día y ha de  lograr todas las metas propuestas. Estudiar es eso, estudiar, invierta tiempo, que recibirá  intereses inimaginables.

Es nuestro último día de clases de la materia de Historia, les deseo éxitos, esperando  lo compartido sea beneficioso en su vida diaria

Hasta pronto,

Bendiciones.🙋‍♀️