# data[].attributes.body
Moraal & ethiek: universalisme, relativisme, plichtethiek, gevolgenethiek, ruime & tijd ..

Empirisme, rationalisme (Descartes, Hume...)

Logisch denken (logica, drogredenen)

Wat is geluk? (Nussbaum, Plato, Aristoteles, Hedonisme, Epicurus, Nietsche, Schopenhauer...)

Utopie vs. dispotie

# data[].attributes.body
Wat is Filo? (Magie, Mythe …)

Filosoferen

Kritisch denken

Goed / gelukkig leven

Geest en lichaam

A.I.

Normaal vs. moraal

# data[].attributes.body
Levensbeschouwing: wat is dat?

Persoonsvorming: meervoudige identiteit (inleidende opdracht), factoren die de identiteit beïnvloeden, imago, zelfbeeld, geweten, kritiek, voorbeeldfiguren, authenticiteit, spiritueel en persoonlijk groeien, bekeringsverhaal (Augustinus van Hippo)

inspiratiebronnen: het verhaal van Jezus als inspiratiebron, Multiple Religious Belonging, zaligsprekingen (bergrede), godsbeelden (Paper over een Song over God als opdracht), de eerste kerk/christenen, heilige geest, sacramenten

interlevensbeschouwelijke dialoog: informatie over christendom, jodendom, islam en vrijzinnig humanisme en hoe gaan deze in dialoog met elkaar

# data[].attributes.body
Tutorials maken

Verschillende teksten over hetzelfde onderwerp begrijpend lezen en onderzoeken (teksten aanleveren mag, graag zelfs!)

Sociologie: sociolecten, meertaligheid,

Assertiviteit en ik-boodschap

Werken met bronnen: APA-vermeldingen & bronnen beoordelen (zie posters in de klaslokalen)

Debatteren

Notities nemen volgens Cornell-methode

Bouwplan voor een tekst maken en een tekst schrijven (probleemstructuur, evaluatiestructuur, maatregelstructuur, handelingstructuur, onderzoeksstructuur)

Solliciteren (staat in handboek, nog niet gegeven)

Dit zijn dingen waarbij ik denk dat we kunnen samenwerken.

# data[].attributes.body
Basisconcepten kunst: componenten (kleur, licht, vorm, materiaal, ..etc), functies van kunst (emotioneren-innoveren-communiceren-doen nadenken-verenigen), kunststijlen en vormen.

Thema's: animatiefilm Keltische cultuur als inleiding; Griekse beeldhouwkunst/bouwkunst; iconografie - symboliek en betekenis in kunstwerken; Middeleeuwse beeldhouwkunst/bouwkunst.

# data[].attributes.body
Chemie als wetenschap

Zuivere stoffen en mengsels

Scheidingstechnieken

Waterhuishouding in planten

Homeostase bij planten

Bouw van het oog

Fotoreceptoren bij andere organismen

Atomen en elementen

Bouw van het atoom

PSE

# data[].attributes.body
Druk bij vaste stoffen, gassen en vloeistoffen

Verband tussen eigenschappen van virussen, bacteriënen schimmels en hun positieve en negatieve rol in de natuur.

Organische en anorganische stofklassen

Polaire en apolaire stoffen

Energie en vermogen

Elektriciteit

Interacties tussen organismen

Chemisch rekenen

Thermodynamica

Reactiesoorten

Bevruchting en invloed factoren

# data[].attributes.body
Verschil Psy en Soc. [normen/waarden]

Psy en Soc als wetenschap

De prenatale ontwikkeling

De ontwikkeling van baby - peuter - kleuter - LSK - Ado - Volwassene - oudere op fysiek, sociaal-emotioneel en cognitief vlak

Morele ontwikkeling

Socialisatie

Introductie in persoonlijkheid

Veranderende gezinnen in de samenleving

Eerste kennismaking met onderzoeksmethoden

# data[].attributes.body
Persoonlijk referentiekader

Communicatie

motivatie

Emoties

Sociale cognitie (stereotypen, vooroordelen, attributietheorie, eerste indruk, hardnekkige meningen)

Sociaal gedrag (prosociaal en antisociaal gedrag, groepsprocessen, conformisme, gehoorzaamheid, macht, ..)

Cultuur in breed perspectief (cultuurdimensies, subculturen,  ..)

Sociale ongelijkheid (armoede, racisme)

sociale structuren (stratificatie, kastensysteem, …)

De hedendaagse samenleving

# data[].attributes.body
Sociologie en psychologie als wetenschap, wetenschappelijke kenmerken, pseudowetenschap

Ontwikkelingspsychologische theorieën (freud, biologisch perspectief, epigenetica, cognitief perspectief, behaviorisme, humanisme, sociaal cognitieve leertheorie,...)

Persoonlijkheidstheorieën (typologieën, MBTI, big five)

Recht

politiek

pedagogie

communicatie

# data[].attributes.body
Hoe mensen kunnen samenleven (contractheorie, Hobbes & Leviathan, Habermas, De meeste mensen deugen...)

Hoe mensen moeten samenleven (Locke, Rousseau, JS Mill,

Redenen om ethisch te kiezen (utilitarisme, egoïsme, Kant, Korsgaard, Mandeville, bentham ...)

Ethisch kiezen als persoon: deugdenethiek (Aristoteles, Hume, zorgethiek)

Cultuurkritiek

Pseudo-WS

# data[].attributes.body
argumenteren en tegenargumenten geven (met als hoofddoel: mondeling)

schematiseren van teksten (kan dus ook van andere vakken zijn)

kritisch lezen en schrijven

vooroordelen en stereotypen

een presentatie maken

# data[].attributes.body
De inhoud over de vroege en late middeleeuwen:

Politiek: Merovingers, Karolingers ...

Economie: Landbouw, evolutie handel, ontstaan steden ...

Cultureel: middeleeuwse bouwkunst, christendom in de middeleeuwen, de geschiedenis van de islam.

Sociaal: standensamenleving ..

Logisch redeneren over bronnen: bronnenonderzoek

# data[].attributes.body
De cel als basiseenheid van leven

Transport doorheen membranen

Macromoleuclen

Van celmetabolisme tot organisme

Immunologie

Elektromagnetisme

# data[].attributes.body
Ontmoeten: interlevensbeschouwelijke ontmoeting, Gelaat van de Ander (Levinas), afstand en nabijheid, oecumene, betekenisvolle ontmoetingen, eucharistie als ontmoeting (en alg: betekenis eucharistie), reizen/wanderlust, reizen als jezelf en de ander (her)ontdekken, pelgrimage, christenen als mensen van de Weg, verhaal van Tobit, betekenis van engelen, geloven als ontmoeten

Kiezen: keuzestijlen, maximizers/satisficers, toeval/lot/determinisme, vrijheid en zelfbeschikking, gulden regel (kort), Ignatius van Loyola en de geestelijke oefeningen, keuzestress/verlamming/fomo bij moeilijke keuzes, voldoening/geluk/tevredenheid bij goede keuzes, mens als gesitueerd wezen, appel van de ander (Levinas),

Omgaan met verscheidenheid: eerste indruk, vooroordeel, discriminatie, verschillende manieren van discrimineren: antipathie, etikettering, veralgemening, groepsconformisme, indoctrinatie, kwaadspreken, mijden, uitsluiten, psychisch/fysiek/materieel nadeel berokkenen, doden

Jezus' omgang met andersdenkenden en de evolutie daarvan (verhaal van de Kanaänitische vrouw), andersdenkenden in onze samenleving toegespitst op het orthodoxe jodendom

interne pluraliteit, verschillende godsbeelden, interlevensbeschouwelijke dialoog

Leiderschap: vanuit verschillende kloosterorde kijken we naar leiderschap: Ignatius van Loyola, Benedictijnen, Dominicanen. Zo maken de lln kennis met: verschil macht/gezag, decentralisatie en democratie, gezagscrisis, kwetsbaarheid van een leider, Jezus als leider

Goesting: lichaamstaal, intimiteit (emotioneel en lichamelijk), nadenken rondom passende omgangsvormen, belang van toestemming, verhaal van David en Batseba: belang van gecommuniceerde toestemming, victim blaming, machtsposities in relaties, opsporen wat van waarde is in een seksuele ontmoeting, seksualisering van de samenleving versus verpreutsing, porno en pornificatie, seksualisering in de media leren aanduiden en kritisch bespreken

Ascese en extase: kennismaking met zowel ascetische als extatische bewegingen binnen godsdiensten, levensbeschouwelijke vragen herkennen, beluisteren van enkele filosofen rondom ascese/extase: Nietzsche (over Apollo en Dyonisius), inzichten beluisteren uit neurowetenschap.

# data[].attributes.body
Hoe ziet een ideale maatschappij eruit?

sociale ongelijkheid: armoede vandaag (verschillende modellen die je kijk op oplossingen mee bepalen)

wat is rechtvaardigheid? UVRM en enkele onrechtvaardige toestanden vandaag (keuze is vaak klasafhankelijk: vluchtelingenproblematiek of Black lives matter of ...)

hoe moeten we omgaan met onze aarde? Paus Franciscus en Laudato si, earth overshoot day, scheppingsverhalen en benaderingen van deze verhalen vandaag (creationisme, intelligent design, historisch-kritische bijbellezing),

werken om te leven of leven om te werken? kapitalisme en communisme, belang van geld in onze samenleving

Thomas More en zijn utopia: wat is onze eigen utopie? Leerlingen werken dit in groepjes uit

Goed mens zijn:

theoretisch kader: waarden, normen, levensbeschouwing, ethiek, ethische dilemma's (kortfilm 'dilemma' + bespreking van enkele hedendaagse dilemma's)

enkele stromingen binnen de ethiek: utilitarisme (Bentham), deugdenethiek (Aristoteles), plichtsethiek (Kant): Gezien de overlap heb ik dat niet behandeld in 5WW

gewetensvol handelen: wat is het geweten? functies van het geweten? Les opgebouwd adhv verhaal/filmfragmenten van Sophie Scholl

band tussen levensbeschouwing en ethiek

morele ontwikkeling volgens Kohlberg

Waarom doen mensen het kwade?

milgram-experiment

verschillende benaderingen van het kwaad (Arendt): diabolisering, ethisering, banalisering

ondeugden die het kwade mogelijk maken: fragmentatie, depersonalisatie, machtswellust

kan je het kwade vergeven?

vanuit christelijk perspectief: belang van agapè/naastenliefde (Paulus), 10 geboden (oorsprong en context, betekenis), bergrede

algemeen levensbeschouwelijk perspectief: gulden regel

Lijden en hoop

soorten lijden

lijden en geloof: hoe gaat dat samen? Verhaal van Job / Pasen

rouwtaken

# data[].attributes.body
Grafisch onderzoek van functies

Exponentiële functies en logaritmen

Rekenkundige en meetkundige rijen

Goniometrische functies

Afgeleiden

# data[].attributes.body
Basisbegrippen in de statistiek: steekproef, populatie, betrouwbare gegevens verzamelen, misleidingen en valkuilen in de statistiek

De Normale verdeling: kenmerkende maten, centrum- en spreidingsmaten, rekenen met de normale verdeling.

# data[].attributes.body
Tweedegraadsfuncties

Problemen oplossen met tweedegraadsfuncties

De goniometrische cirkel en verwante hoeken

Logica en waarheidstabellen

Telproblemen

Functies f(x)=1/x

Ruimtemeetkunde

Statistiek