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APPLICATIVO CHE CONSENTE DI CREARE, CONDIVIDERE E RISOLVERE PUZZLE DIGITALI DIVERTENTI E PERSONALIZZATI, CON DIVERSI LIVELLI DI DIFFICOLTÀ.

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APPLICAZIONE CHE CONSENTE DI CREARE MAPPE, DIAGRAMMI E SCHEMI VISIVI IN MODO INTUITIVO E COLLABORATIVO, UTILIZZANDO TESTO, IMMAGINI E COLLEGAMENTI.

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APPLICAZIONE MULTIMEDIALE CHE COMBINA TESTO, IMMAGINI, AUDIO E VIDEO PER CREARE E PUBBLICARE LIBRI DIGITALI INTERATTIVI UNICI E COINVOLGENTI.

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PIATTAFORMA ONLINE PER LA CREAZIONE DI GIOCHI DIDATTICI INTERATTIVI E RISORSE EDUCATIVE PERSONALIZZATE E COINVOLGENTI (CRUCIVERBA, FLASHCARD, PUZZLE DI PAROLE, GIOCHI A SCELTA MULTIPLA).

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PIATTAFORMA ONLINE PER CREARE BACHECHE VIRTUALI UTILI PER COLLABORARE, CONDIVIDERE IDEE E RACCOGLIERE CONTENUTI MULTIMEDIALI COME TESTO, IMMAGINI, VIDEO E COLLEGAMENTI.

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“Dietro ogni problema c'è un'opportunità" 

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“Dietro ogni problema c'è un'opportunità" 

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PIATTAFORMA ONLINE CHE OFFRE STRUMENTI PER LA PROGETTAZIONE GRAFICA, CONSENTENDO DI CREARE FACILMENTE UNA VASTA GAMMA DI CONTENUTI VISIVI COME PRESENTAZIONI, GRAFICI, POSTER, BROCHURE, INVITI E MOLTO ALTRO ANCORA.

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OGGI LA SCUOLA DEVE PUNTARE A UNA DIDATTICA PER COMPETENZE CHE SIA ORIENTATA VERSO

IL SAPERE (CONOSCENZE),

IL SAPER FARE (ABILITÀ) E

IL SAPER ESSERE (COMPETENZE)
NELL’ OTTICA DEL “LIFELONG LEARNING".

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IL PNSD, PILASTRO FONDAMENTALE DE “LA BUONA SCUOLA” (LEGGE 107/2015), MIRA AL POTENZIAMENTO DELLE TIC COME STRUMENTO DI SUPPORTO A UNA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA CHE FACILITI IL PROCESSO DI INSEGNAMENTO / APPRENDIMENTO
NELLA RECIPROCITÀ DELLA CRESCITA FORMATIVA.

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L' USO DELLA TECNOLOGIA:

-  PROMUOVE LA COLLABORAZIONE E LA COOPERAZIONE;

- ACCORCIA IL POSSIBILE DIVARIO TRA GLI ALUNNI;
- SEMPLIFICA CONCETTI PIÙ COMPLESSI;
-  RENDE L’ APPRENDIMENTO PIÙ ACCESSIBILE E FLESSIBILE;
-  FACILITA IL DIALOGO E IL DIBATTITO;
- FAVORISCE L’ AUTOSTIMA;
- SUPPORTA L’ ATTENZIONE;
- PROMUOVE LA METACOGNIZIONE IN RELAZIONE ALLA CONSAPEVOLEZZA DEI PROPRI PUNTI DI FORZA E DI DEBOLEZZA.

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L’INSIEME DELLE TECNOLOGIE RIVOLTE AI PIÙ PICCOLI, SOPRATTUTTO QUELLE TOUCH, SONO UNA VERA E PROPRIA RISORSA PER GLI INSEGNANTI. LA RADIO, IL PROIETTORE, LA LIM, IL MONITOR INTERATTIVO SONO STRUMENTI CHE AIUTANO I PROCESSI DI APPRENDIMENTO DI “TUTTI” I PICCOLI ALUNNI, ANCHE ATTRAVERSO PERCORSI PERSONALIZZATI.
DEL RESTO L’ IMPEGNO È NEI CONFRONTI DI TUTTI GLI STUDENTI, COMPRESI GLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI.

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GRAZIE ALL' UTILIZZO DEGLI STRUMENTI TECNOLOGICI SI POSSONO USARE ANCHE DIVERSI APPLICATIVI WEB QUALI:

BOOK CREATOR, CHE CONSENTE DI REALIZZARE LIBRI DIGITALI MOLTO CARINI PER I BAMBINI;

CANVA, CON IL QUALE SI POSSONO CREARE PRESENTAZIONI INTERATTIVE E ACCATTIVANTI CHE FANNO LEVA SU IMMAGINI, SUONI, VIDEO;

POPPLET, CON CUI SI POSSONO REALIZZARE SCHEMI, MAPPE CONCETTUALI E MENTALI, INSERENDO IMMAGINI, FOTO, VIDEO, CANZONCINE;

PADLET, CHE CONSISTE IN UN MURO VIRTUALE E PERSONALE CON UNA BACHECA DOVE SI POSSONO CARICARE I LAVORI FATTI.

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LA SCUOLA INCLUSIVA VALORIZZA LE DIFFERENZE- INDIVIDUATE E CONCEPITE COME RISORSE- ATTRAVERSO UNA DIDATTICA FLESSIBILE, CREATIVA, CAPACE DI ARRIVARE AL SINGOLO ALUNNO, AL SUO CONTESTO DI APPARTENENZA, AL SUO STILE DI APPRENDIMENTO.
E OGNI BIMBO DEVE SENTIRSI PARTE INTEGRANTE DI UNA STESSA ORCHESTRA E SUONARE LA STESSA MUSICA MA CON IL PROPRIO STRUMENTO, POICHÉ NEL MONDO NON CONTANO SOLO I PRIMI VIOLINI (DANIEL PENNAC).

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IL MONDO DIGITALE canzone per bambini sull'uso consapevole delle nuove tecnologie

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...È IMPORTANTE EDUCARE I NOSTRI PICCOLI ALUNNI A UN USO CONSAPEVOLE DEL DIGITALE E LA SEMPLICE AUDIOVISIONE DI UNA CANZONCINA A TEMA POTREBBE ESSERE UN INIZIO…                                

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...È IMPORTANTE EDUCARE I NOSTRI PICCOLI ALUNNI A UN USO CONSAPEVOLE DEL DIGITALE E LA SEMPLICE AUDIOVISIONE DI UNA CANZONCINA A TEMA POTREBBE ESSERE UN INIZIO…                                

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IL MONDO DIGITALE canzone per bambini sull'uso consapevole delle nuove tecnologie

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Wordwall - Crea lezioni stimolanti e divertenti in poco tempo

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Trova le corrispondenze - Fai clic sulla risposta corretta per eliminarla. Prosegui finché non avrai esaurito tutte le risposte.

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Wordwall - Create better lessons quicker

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COSA CADE DAL CIELO?, COSA SUCCEDE AGLI ALBERI?, COSA FANNO GLI ANIMALI?, QUALE FRUTTA CI REGALA L'INVERNO?, QUALI VERDURE ABBIAMO?.

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Kids-on-snow-png 97264 - jigsaw puzzle (9 pieces)

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TRATTARE IL TEMA DELLE REGOLE È DI FONDAMENTALE IMPORTANZA PER DARE ORDINE ALLA COMPLESSA VITA SCOLASTICA; PER EDUCARE I BAMBINI A VIVERE AL MEGLIO ALL'INTERNO DEL CONTESTO SCUOLA, DI SOCIALIZZARE E DI ESPRIMERSI IN MODO ADEGUATO. SOLO ATTRAVERSO DELLE REGOLE, PIENAMENTE COMPRESE E ACCETTATE, I BAMBINI POTRANNO CRESCERE E SVILUPPARSI IN MODO EQUILIBRATO, ESSENZIALE PER LA LORO ADULTITÀ.
LE NOSTRE REGOLE RISPONDERANNO AD ALCUNI REQUISITI FONDAMENTALI: SARANNO BREVI E NON NUMEROSE (SOLO SETTE) PER NON CREARE CONFUSIONE; SARANNO CHIARE PERCHÈ PER POTER ESSERE ATTUATE CON PARTECIPAZIONE DEVONO ESSERE COMPRENSIBILI; SARANNO CONCORDATE E ADEGUATAMENTE SPIEGATE IN RELAZIONE ALL' ETÀ E ALLA SPECIFICITÀ DI OGNI BIMBO (DEL RESTO SE NON VIENE SPIEGATA LORO LA REALE NECESSITÀ NON LA FARANNO MAI PROPRIA E TENDERANNO A COMPORTARSI BENE PERCHÈ DEVONO). ALTRO PUNTO FONDAMENTALE SARÀ QUELLO DI RENDERE I BAMBINI PARTECIPI NELLA SCELTA DELLE REGOLE COSÌ PER LORO SARÀ PIÙ SEMPLICE SEGUIRLE. INFINE LE NOSTRE REGOLE SARANNO IN POSITIVO, AD ESEMPIO: DIREMO "SI PARLA A BASSA VOCE" INVECE DI DIRE "NON SI URLA".

FASE N.1 Circle time e Narrazione

I BAMBINI SARANNO DISPOSTI A CERCHIO NEL LABORATORIO MULTIMEDIALE E, ATTRAVERSO UN RACCONTO AUDIOVISIVO SULLE REGOLE, INVENTATO DALLA MAESTRA, SARANNO GUIDATI A COMPRENDERE ALCUNI CONCETTI CHIAVE, IN PARTICOLARE LE CONSEGUENZE CHE DERIVANO DAL NON RISPETTO DELLE REGOLE.

RACCONTO - LUCA E LE REGOLE

LUCA È UN BIMBO DI 5 ANNI MOLTO SIMPATICO.
È STUFO PERÒ DI UBBIDIRE ALLE REGOLE, SOPRATTUTTO A QUELLE CHE CI SONO A SCUOLA.
IN PARTICOLARE A LUCA NON PIACE "RIORDINARE DOPO AVER GIOCATO".
UNA NOTTE LUCA SOGNA DI ANDARE IN UNA SCUOLA SENZA REGOLE. CI SONO TANTI GIOCHI, I BIMBI CORRONO, SALTANO, URLANO E GIOCANO SENZA METTERE NULLA A POSTO;
LE MAESTRE NON CI SONO, OGNUNO FA QUELLO CHE VUOLE E I RIFIUTI SI POSSONO BUTTARE FUORI DAL CESTINO.

A PRANZO CI SONO SEMPRE VASSOI DI PATATINE FRITTE, COCA-COLA, CIAMBELLINE RICOPERTE DI ZUCCHERO E TANTE CARAMELLE COLORATE.
ALL'IMPROVVISO DUE BIMBI INIZIANO A LITIGARE PERCHÈ ENTRAMBI VOGLIONO LO STESSO GIOCATTOLO;
UNA BIMBA INCIAMPA CON UN GIOCHINO CHE SI TROVA A TERRA, CADE E INCOMINCIA A PIANGERE;
ALCUNI BAMBINI, CHE AVEVANO MANGIATO TROPPE PATATINE, SI LAMENTANO DEL MAL DI PANCIA;

A LUCA FA TANTO MALE LA TESTA E NON NE PUÒ PIÙ DI TUTTA QUELLA CONFUSIONE.
IN QUELLA SCUOLANON SI VIVE PER NIENTE BENE.
LUCA SI METTE A PIANGERE MA, ALL'IMPROVVISO SI SVEGLIA E CAPISCE CHE SI ERA TRATTATO SOLO DI UN SOGNO.
ORA VUOLE SOLO TORNARE NELLA SUA SCUOLA DELL'INFANZIA E STARE BENE CON I SUOI COMPAGNI E CON LE SOLE 7 REGOLE SCRITTE SUL CARTELLONE APPESO AL MURO DELLA SEZIONE.
LUCA È CONTENTO E PENSA: "IN FONDO LE NOSTRE REGOLE NON SONO POI COSÌ TANTE!"

FASE N.2 Domande Stimolo

ALLA FINE DEL RACCONTO LA MAESTRA VALUTERÀ SE I BAMBINI HANNO PRATICATO L'ASCOLTO ATTIVO ATTRAVERSO ALCUNE DOMANDE STIMOLO CHE FACILITERANNO L'APPRENDIMENTRO E LO SVILUPPO DEL PENSIERO RIFLESSIVO, CRITICO E CREATIVO DEI BAMBINI.

DOMANDE STIMOLO

1. CHE COSA SONO LE REGOLE SECONDO VOI?

2. CHE COSA SUCCEDE NEL RACCONTO QUANDO LUCA SOGNA DI ANDARE IN UNA SCUOLA SENZA REGOLE?

3. NELLA TUA SCUOLA CI SONO REGOLE DA SEGUIRE?

4. SI VIVE MEGLIO CON O SENZA REGOLE?

5. QUAL È LA REGOLA CHE PREFERISCI?

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REGOLE PER CRESCERE BENE | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Topolino-regole-1 - jigsaw puzzle (12 pieces)

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APPLICATIVO WEB CHE CONSENTE DI CREARE TESTI ARTISTICI UTILIZZANDO UNA VARIETÀ DI STILI, COLORI, DIMENSIONI ED EFFETTI SPECIALI.

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La Sindrome di Down prevede, in ambito scolastico, la stesura di un Piano Educativo Individualizzato (Legge 104/1992) che deve tenere conto delle potenzialità dell’alunno. Gli obiettivi educativi da raggiungere negli anni della scuola dell’ infanzia riguardano soprattutto lo sviluppo comunicativo, quello sociale e l'autonomia (tenersi pulito, collaborare nel mangiare, nel vestirsi ...). Il ruolo dell’ambiente, con particolare riferimento ai contesti educativi, è assolutamente rilevante per supportare la costruzione di un’esistenza piena e soddisfacente.

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LE NOSTRE REGOLE word cloud art created by dedomenicosabina@gmail.com

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SCUOLA INFANZIA "PIETRO NENNI" word cloud art created by dedomenicosabina@gmail.com

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Popplet is the easiest way to visualize ideas.

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Abbinamenti - Trascina ogni parola chiave e rilasciala vicino alla sua definizione.

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L'Inverno

C'era una volta un ragnetto di nome Spiderman che non aveva mai visto l'inverno.
Così andò a chiedere al suo nonnino.

SPIDERMAN- Nonno mi parli dell'inverno?

NONNO- Certo nipotino, con molto piacere!

NONNO- Con l'Inverno arriva il freddo;

sulle montagne c'è la neve;

molti alberi rimangono senza foglie;

alcuni uccelli, come le rondini,
volano verso paesi più caldi;

altri animali, come gli scoiattoli,
cadono in un sonno profondo che si chiama letargo.

NONNO- Quando arriva l'inverno, caro Spiderman, puoi mangiare tanta buona frutta, come arance, mandarini, limoni, kiwi e pere;

e poi mamma ti può cucinare i broccoli e i cavolfiori che fanno tanto bene alla salute.

SPIDERMAN- Sembra bellissimo l'inverno!

NONNO- Certo che è bello!

A quel punto Spiderman si diresse verso casa e, lungo il cammino, osservava il paesaggio intorno che iniziava a cambiare.

FILASTROCCHE

...COSA INDOSSIAMO IN INVERNO?

Un caldo . . .

la . . .

e il . . .

2 morbidi . . .

e un paio di . . .

Se dal freddo ti vuoi riparare tutto questo devi indossare.

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I BIMBI E LA STAGIONE INVERNALE | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Istituto Comprensivo Statale “F. Jerace - Capoluogo Brogna”

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Istituto Comprensivo Statale “F. Jerace - Capoluogo Brogna” | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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View the interactive image by tatiana cilea

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We’re currently checking your connection. This shouldn’t take long.If you keep getting this page, check if there’s a problem with Canva.

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Tatiana Cilea, Irene Deraco, Montagnina Canzio, Rosalba Ascone, Sabina De Domenico, Valentina Misiti, caterinatripodi72

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“Il bambino con i fiori nei capelli” - Free stories online. Create books for kids | StoryJumper

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Questo è David ed è il bambino con i fiori nei capelli, ed è il mio migliore amico. David piace a tutti, anche alla signora Jones. E pensare c…

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Popplet is the easiest way to visualize ideas.

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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Quiz - Una serie di domande a risposta multipla. Scegli la risposta giusta per procedere.

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RACCONTO D’ AVVENTURA E AMICIZIA | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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“SVILUPPIAMO IL LINGUAGGIO: UN VIAGGIO ATTRAVERSO IL RACCONTO”