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se refiere a la relación bidireccional entre los factores psicológicos (la forma en que el niño o niña siente, piensa y actúa) y los factores sociales (relacionados con el entorno o contexto donde vive el niño o niña: la familia, la comunidad, el Estado, la religión, la cultura).

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Se refieren a los elementos relacionados con el cuerpo humano y su funcionamiento. Incluyen los factores genéticos, la estructura y función de los órganos, los sistemas corporales (como el sistema nervioso, cardiovascular, respiratorio)

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Se refiere a los procesos mentales y emocionales que influyen en el comportamiento, el pensamiento y la experiencia subjetiva de las personas. Estos aspectos incluyen procesos cognitivos (como la percepción, la memoria, el pensamiento, la memoria y el aprendizaje), emocionales, personalidad y desarrollo psicológico.

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Se refiere a los factores y procesos que están relacionados con la interacción y la influencia de las personas en su entorno social. Incluye aspectos como relaciones interpersonales, las normas y roles sociales.

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La predisposición genética puede aumentar la vulnerabilidad a ciertos trastornos mentales.

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Experiencias adversas en el entorno, como abuso o negligencia, conflictos familiares, pobreza, exposición a violencia o trauma, pueden aumentar el riesgo de problemas de salud mental.

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La presión social, el acoso escolar (bullying), la discriminación, la falta de apoyo social, la influencia de los medios de comunicación y la cultura que desarrolla el niño o el adolescente pueden influir en el desarrollo de problemas de salud mental.

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Algunos factores psicológicos como la baja de autoestima, la dificultad para manejar el estrés, los estilos de crianza inadecuados, problemas de regulación emocional y dificultad en el desarrollo de habilidades de afrontamiento.

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-Predispocision hereditaria a ciertos transtornosmentales.
-Desequilibrios químicos en el cerebro, como niveles alterados de neurotransmisores.
-problemas en el desarrollo neurológico, como retrasos en el desarrollo cognitivo o el sistema nervioso.

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-Experiencias adversas en el entorno, como abuso físico, sexual o emocional.
-Negligencia o falta de cuidado.
-Conflictos familiares, como divorcio, violencia domestica o falta de apoyo emocional.

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-Presión social y expectativas poco realistas.
-Acoso escolar, (bullying).
-Falta de apoyo social y relaciones de apoyo insuficientes.

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-Baja autoestima y autoconcepto negativo.
-Dificultad para manejar el estrés y las emociones intensas.
-Problemas en la regulación emocional, como dificultades para controlar el enojo o la tristeza.

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Los adolescentes suelen ser inseguros, perfeccionistas y necesitan de la aprobación de los demás. Confían poco en sí mismos y tienen miedo de muchas situaciones. Ante todo esto, los adolescentes suelen mostrar niveles altos de nerviosismo que deben controlarse antes de que pueda producirse una crisis de ansiedad

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Características psicopatológicas de la etapa de la niñez

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Características psicopatológicas de la etapa de la niñez

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-Cambios en el estado de animo.
-Problemas de conducta.
-Dificultades sociales.
-Problemas académicos.
-Ansiedad y miedos.

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Características psicopatológicas de la etapa de la adolescencia

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Características psicopatológicas de la etapa de la adolescencia

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-Cambios de humor y emocionales.
-Problemas de conducta.
-Problemas de alimentación.
-Trastornos del estado de animo.
-Trastornos de ansiedad.