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Foi o nosso primeiro dia no Colégio. Nos encontramos com a professora Jardelina e nos reunimos com a coordenadora Leila. Nesse encontro, a coordenadora nos expôs um panorama geral da escola. Nela funciona as modalidades na EJA - educação de jovens e adultos:

Ensino médio anual

PROEJA

Fundamental 2 com duração de dois anos

Ensino médio com duração de dois anos e meio.

Para os alunos maiores de idade tem o tempo formativo e para os alunos menores de idade tem o tempo juvenil (Em relação a esse público existe uma preocupação por conta da evasão).

O Projeto que está sendo desenvolvido temo Tema: Africanidades, o objetivo é que os alunos estudem as comunidades dos bairros de Salvador e tragam informações que envolvem cultura, culinária, costumes, etc. Cada sala tem um professor padrinho e a coordenação propôs que os colegas estagiários fossem aderissem ao projeto auxiliando os padrinhos de sala, a culminância será no dia 20/11.

Em relação a estrutura física, a escola tem espaços amplos e atrativos, com boas acomodações e acolhedoras, como exemplo, a sala dos professores. Cada sala de aula tem TV e os alunos tem acesso a internet para a realização dos trabalhos em sala com Chromebook. Tem Colegiado, Grêmio Estudantil, Rádio, Laboratório de Informática, de Química e Biologia, Auditório, Quadra e Biblioteca, apesar da existência desses espaços, o funcionamento só acontece no diurno, devido a escassez de funcionários.

As turmas iniciam o ano letivo com uma média de 40 alunos matriculados , mas, como acontece em outras escolas do turno noturno, as salas começam a esvaziar por conta da evasão, a coordenadora pontuou a insegurança no entorno , sendo essa uma das causas da baixa frequência.

Através da identificação da dificuldade de leitura e escrita, a coordenação desenvolve um trabalho de letramento com os alunos de inclusão.

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Primeiramente, encontramos aos poucos os nossos colegas que realizaram as atividades na Escola. A nossa professora Jardelina esteve presente, seguindo com as devidas orientações que nós iremos realizar, entregando a carta que vamos ter em mãos. A coordenadora esteve presente logo em seguida, explicando as modalidades que os discentes da EJA dispõem na escola. Possuindo biblioteca, auditório, sala de climatizada.

Um dos planejamentos pensando foi a questão da leitura de mapa, mediante a escolha de música e interpretação de textos que poderão ser trabalhados junto a sala de letramento.

Fomos em seguida para a orientação junto com o professores do time de linguagens: Inglês, Língua Portuguesa, Redação e afins. As professores abordaram sobre a pauta que será compartilhado e foi detalhado sobre Tempo juvenil, onde dia 10 de outubro, teve a reunião com os pais dos alunos, explicando que foi uma turma de menos de idade. A professora Isabela participou e contando as experiências disse que de 29 alunos, 4 alunos esteve presentes, possuindo uma  lista de presença. Experiência interessante de acordo com a pró. Hoje não tem turmas regulares, não ofertando no noturno. Primeiro e segundo ano são alunos de 17 anos, que não conseguem conectar com a dinâmica do turno e com as responsabilidades do diurno que levaram para a noite.

Para as propostas do ano que vem, que são dois pontos:

Primeiro: reunião de pais que aconteçam no início do ano, diálogo com os pais sobre o ensino do noturno, sobre o tempo juvenil.

Segunda ação, turma de WhatsApp com os pais presentes no grupo

Os estagiários tiveram a ideia junto com a parceira da UNEB, para incentivar e estimular os alunos sobre a universidade, pensando no dia 20/11, uma feira, um tema específico, com pequenas barracas e teste vocacional, orientação vocacional, alternativas.

Os alunos da EJA, realizarão uma atividade: Projeto africanidades. Estudar a influência da cultura africana na cultura brasileira.

Contando com as séries e turmas:

Dividiram as turmas e colocaram um assunto para casa turma e padrinho

Segundo ano A- dança e pontos africanidades;

Terceiro ano: Religiosidade;

Módulo 2 e 3: arte e linda escrita e falada;

Quarto ano: vestimentos afros;

Quinto ano: artes, esculturas;
Sexto ano A: capoeira;

Sexto ano B: vestimentos ;

Sexto ano C: culinária;

Sétimo ano A: instrumentos músicas e danças;

Sétimo ano B: artes;

Contando com as festas populares.

Critérios de avaliação: Projeto, desenvolvimento, culminância: 2 pontos

Duas etapas de pontuação:

Apresentação e organização do espaço.

Será ao redor do prédio e cada turma terá seu espaço.

Nos dias terá a prova do saeb:

23/10 ao 31/11 que será impressa.

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Desta vez, os discentes se organizaram na UNEB. A nossa equipe esteve presente, junto com o planejamento que está sendo desenvolvido por nós, e com as orientações das nossas docentes. Dialogamos e a professora Jardelina nos entregou um papel para abordar sobre o nosso projeto, tema, expectativas, objetivos, gestão, escrevemos sobre o tema do projeto, sobre as referencias de estudo para o trabalho e em outro papel entregue, colocamos algumas informações sobre o tema do projeto, turno, a escola. Sendo assim, todos escreveram e entregaram. Houve a conversa com a nossa professora e tirou nossas dúvidas.

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Aula - 25 de outubro - Encontro no Colégio

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Aula - 25 de outubro - Encontro no Colégio

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Enquanto algumas colegas do grupo se reuniam com a professora Jardelina: Hosana, Patrícia e Andressa. As outras colegas se reuniram no Colégio com a coordenadora Leila: Bianca, Jéssica, Nair e Eliane.

Neste encontro, Ficou acordado que o Projeto de Intervenção: Ocupe o seu Lugar, será aplicado no dia 23/11 das 19 às 21h com todos os alunos do noturno.

A proposta é demonstrar para os alunos possibilidades de ampliar os estudos através do ingresso em universidades, mais especificamente a UNEB. Para isso, a ideia é falarmos sobre a UPT - Universidades para todos, curso preparatório para o vestibular.

A coordenação da escola, reiterou a importância do projeto e a possibilidade de mantê-lo para os próximos anos letivos.

Como proposta serão realizadas palestra e distribuição de brindes.