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El aprendizaje adaptativo es una metodología que utiliza las nuevas tecnologías, concretamente el análisis de datos, para adaptar la educación a las necesidades personales de cada estudiante. Se trata de una adecuación del aprendizaje a tiempo real, analizando los aciertos y errores del alumnado para conocer dónde se debe mejorar y tener un apoyo educativo tecnológico que permita a los docentes obtener datos precisos y actualizados de cada uno.

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Considera las diferencias individuales desde un enfoque estático. En consecuencia, los diagnósticos de los estudiantes se utiliza para medir su rendimiento y en, función de éste para clasificar grupos de estudiantes con características similares.

La educación selectiva se centra más en el resultado que en el proceso.

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La educación compensatoria es un proceso de ayuda realizado mediante un conjunto de estrategias dirigidas a personas que se encuentran en una situación de privación cultural por haber carecido de los estímulos adecuados para su normal y adecuado desarrollo; el objetivo es ponerlas en pie de igualdad con los demás. Consecuentemente, para poder hablar de compensación antes hay que hablar de igualdad.

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DESARROLLO INDIVIDUAL DEL NIÑO EN LA EDUCACIÓN  ADAPTATIVA

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DESARROLLO INDIVIDUAL DEL NIÑO EN LA EDUCACIÓN  ADAPTATIVA

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El desarrollo adaptativo permite al sujeto el control emocional, la disposición hacia nuevos retos y el ajuste socio-cognitivo esperado contextualmente, facilitando el aprendizaje, funcionamiento ejecutivo y social.

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ADAPTACIONES A LAS NECESIDADES ESPECIALES (NEE)

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ADAPTACIONES A LAS NECESIDADES ESPECIALES (NEE)

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Las Necesidades educativas especiales (NEE) pueden ser transitorias o permanentes. Los niños o adolescentes que tienen NEE son aquellos que tienen dificultades de aprendizaje o discapacidades que les complicará aprender como lo hacen los demás niños que tienen su misma edad.

Se deberán aplicar Estrategias pedagógicas para consolidar e interiorizar los nuevos aprendizajes, para favorecer el proceso de enseñanza y propiciar la plena participación y aprendizaje. También se deberá utilizar estrategias como alternativa para apoyar, facilitar y optimizar el trabajo diario del docente.