# data[].attributes.body
A partir del trabajo con las entrevistas y el trabajo grupal con mis compañeras, sentí que pudimos charlar sobre las experiencias personales que cada una tuvo de su paso por la escuela secundaria, cómo cada forma de educación nos influenció a partir del contexto en el que vivíamos y vivimos. El trabajo desde la perspectiva educativa, ciudadana y del trabajo, ayudó a pensarnos a nosotras como docentes y como sujetos que forman parte de esta sociedad. Me llevo que hoy más que nunca es importante aportar a la educación y ayudar a que muchas personas vean más allá de sus propia experiencia.

# data[].attributes.body
Con mis compañerxs hicimos un trabajo reflexionando sobre el uso de las TICS dentro de las aulas y las escuelas, a partir de la lectura de Southwell llegamos a la conclusión de que el uso de las nuevas tecnologías es sumamente importante dentro de las aulas ya que lxs estudiantes son quienes suelen proponerlo pero también es importante entender que no todxs tienen acceso a esos materiales. Desde el estado cuando se entregaron las computadoras, se pretendió de alguna manera igualar esos recursos, pero sin embargo, no ayudó ya que no hubo un seguimiento sobre la mejoría que eso podría traer a la educación de lxs estudiantes, por lo tanto, el proyecto quedó mal visto frente a muchas personas. También considero que era importante darle un curso a cada docente sobre cómo implementar ese uso en sus clases.

Hoy en día, quienes tengamos que ingresar a las aulas, el uso de las TICS puede ser reducido o muy bien utilizado, siempre dependiendo de qué ingreso material tiene cada docente y si puede llevar esos materiales a las aulas o basarse en qué recursos la escuela puede prestarle, ya que es difícil contar con que cada estudiante puede hacer uso de su celular o computadora o que pueda tener un ingreso económico que le permita llevar libros, fotocopias, hojas, etc.

# data[].attributes.body
El día que tuve que hacer mi parcial sobre la materia, me encontraba viajando a Jujuy, La Quiaca. Mientras lo hacía, estaba nerviosa porque no tenía señal y creía que no iba a poder enviarlo. Sin embargo, pude hacerlo.

Pensar los modos de intervenir como tutores ayuda a que cada unx de esxs estudiantes lleven de manera más amena su proceso dentro de las escuelas secundarias. Mientras estaba de viaje, me encontré con muchas infancias trabajando, y pensaba en cómo en ese lugar estaba tan naturalizado que lxs niñxs trabajen y asistan a las escuelas en menor medida. Como pasaba en la película "Escritores de la libertad", que lxs estudiantes no asistían a las escuelas porque su realidad no se los permitía, sin embargo como educadores y acompañantes de esos procesos, podemos hacer que cada estudiante cambie la mirada de esas realidades tan crudas. Así es como despertamos conciencia en cada persona y crecemos en conjunto.

# data[].attributes.body
Pensar la ESI es pensarnos a nosotrxs mismxs, por eso cuando mis compañerxs expusieron, llegaron a recolectar diferentes experiencias de cada unx. Ese día no pude asistir a la exposicón, sin embargo, el trabajo detrás, estuvo. Charlar sobre las experiencias personales acerca de nuestros cuerpos y las dificultades que tuvimos en nuestra vida, es pensar que no para todxs tiene que ser igual. Por eso la ESI es algo importante y transversal dentro de las aulas, porque es lo naturalizado, lo que aparece sin tener que mencionarlo.

Trabajar en nuestras aulas la ESI es darle importancia a la comunicación, a los sentimientos, a no silenciar actos de violencia (verbal, psicológica, física), a respetar los derechos que queda persona tiene y respetar las integridades de cada unx.

Desde la Lengua y la Literatura, amar lo que hacemos es decir aquello que alguna vez no tuvo palabra.

# data[].attributes.headline
Clase: Proyecto grupal acerca de las tutorías

# data[].attributes.subject
Clase: Proyecto grupal acerca de las tutorías

# data[].attributes.body
Mientras realizabamos el proyecto con mis compañerxs, surgió charlar sobre la alfabetización que tuvimos cada unx y como el proyecto estuvo enfoncado a trabajar la escritura académica, charlamos también sobre los pocos recursos que hasta el día de hoy tenemos para crear ciertos tipos de textos. Reflexionamos sobre cómo el pasaje de la escuela a la universidad o los terciarios fue brusco en cuanto a contenidos, por ello el taller estuvo enfocado a trabajar con eso.