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Es un documento que permite organizar y detallar un proceso pedagógico, donde brinda una orientación al docente respecto a los contenidos que debe impartir.

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AMCO: El método AMCO (Advanced Methods Corporation) es un sistema de enseñanza del inglés  que integra la tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés.Su enfoque comunicativo se evidencia en clases desarrolladas 100% en inglés y apoyadas por la tecnología, en las cuales los párvulos están expuestos, se familiarizan y aprenden el idioma inglés. Su objetivo Potenciar la adquisición del lenguaje especializado del inglés de la misma manera en que se aprende la lengua materna, es decir, generando un nuevo "canal" neurológico para el idioma lo que evita continuos procesos de traducción y garantiza que los niños sean capaces de utilizar el inglés de forma pragmática y comunicativa.
Beec-bot:  Recurso lúdico que fomenta el pensamiento computacional desde edades tempranas. Se trata de un robot con forma de abeja que, a través de cuatro teclas posibilita la programación de sus movimientos. el objetivo es apoyar la innovación en la enseñanza a través de una pedagogía que motive el involucra miento de los niños y sea un soporte de acceso e inclusión en el desarrollo de habilidades relacionadas con la resolución de problemas (principalmente pensamiento lógico, secuencial, de abstracción y programación), números, alfabetización, y habilidades de colaboración.
Naturalizar: Programa que en dos años transforma los patios de los jardines en 5 espacios educativos al aire libre (huerto, reciclaje, exploración, imaginación y desafió), donde los niños pueden vincularse diariamente con la naturaleza como una plataforma de aprendizaje integral en el marco de los énfasis en las bases curriculares de Educación Parvularia.
Primero Lee: Programa que trabaja en forma balanceada los distintos componentes del lenguaje (lectura, escritura y comunicación oral), poniendo énfasis en la comprensión lectora y fomento de vocabulario.
We Learn: Programa que busca contribuir a la calidad de educación en inglés en edad temprana, impulsando a las escuelas a colaborar y participar en redes permitiendo mejorar prácticas pedagógicas y de liderazgo para un mejor desarrollo oral y escrito.

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Aprender en familia: Es un programa, que está orientado a potenciar el rol de la familia en la educación de sus hijos • crear un diálogo entre padres e hijos 

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Crecer jugando: Para las familias con niños de 0 a 4 años que busca empoderar a las personas en el rol de estimulación, cuidado, protección, afecto y oportunidades para el aprendizaje de sus niños, reconociendo al juego como el principal medio de aprendizaje y conexión entre el niño y sus adultos significativos.
Aprender en familia: promueve la participación de las familias en la educación de los niños y niñas a través de un plan de comunicación entre familia y jardines infantiles, la implementación de una escuela para padres para habilidades parentales y lectura en familia, además de actividades para activar vínculos y redes de apoyo en la comunidad.
Alma: Programa que consiste en 12 talleres anuales (cada 15 días) a padres/familiares de niños y niñas del primer nivel de transición de sectores vulnerables. En cada taller se les entrega un cuento y material didáctico, se modela la lectura compartida y se genera una comunidad de aprendizaje.

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Programa de gestión de la calidad y de liderazgo directivo para establecimientos de educación Parvularia, se trabaja un ciclo de calidad que consta de 7 pasos. 

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Un buen comienzo: Programa que en dos años fomenta en los equipos de aula interacciones efectivas, uso del tiempo, lenguaje, clima del aula, vinculación con la familia y la metodología de mejora continua; en los equipos directivos, el mejoramiento continuo, asistencia, observación y retroalimentación y en los sostenedores, el mejoramiento continuo.
Quik: incluye elementos que orientarán los contextos de aprendizaje hacia la calidad, tanto en la planificación y evaluación, en la generación de ambientes de aprendizaje enriquecidos y en la creación de una comunidad activa tanto a nivel de directoras de los distintos establecimientos, como entre ellas y sus respectivos equipos pedagógicos.