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Bekanntmachung bzw. Verbreitung der Endprodukte unseres Projekts auf der Webseite unserer Schule

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Bekanntmachung bzw. Verbreitung der Endprodukte unseres Projekts auf der Webseite unserer Schule

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Το έργο σχεδιάστηκε από τις χώρες Ελλάδα και Τουρκία, ενώ συνολικά συμμετείχαν δώδεκα σχολεία από έξι χώρες (Ελλάδα, Τουρκία, Κροατία, Σερβία, Πολωνία, Ουκρανία), 175 μαθητές και μαθήτριες και δώδεκα εκπαιδευτικοί. Από το σχολείο μας συμμετείχαν 22 μαθητές και μαθήτριες της Γ' Γυμνασίου, ενώ το έργο είχε συνολική διάρκεια οκτώ μηνών (Οκτώβριος 2021 έως Μάιος 2022).

Στόχος του έργου, το οποίο στηρίχτηκε στις αρχές της βιωματικής, της διερευνητικής και της διαφοροποιημένης μάθησης, ήταν να ενισχυθεί το κίνητρο των μαθητών για την εκμάθηση της ξένης γλώσσας, να καλλιεργηθούν οι επικοινωνιακές και ψηφιακές τους δεξιότητες και να εμπλακούν ενεργά στη μαθησιακή διαδικασία μέσω θεμάτων που άπτονται στα ενδιαφέροντά τους και στη διδακτέα ύλη. Επίσης, στόχευε στην εκμάθηση και εμβάθυνση νέου λεξιλογίου, γραμματικών φαινομένων και εκφραστικών μέσων με παιγνιώδη τρόπο, στην ανάπτυξη κοινών στόχων, στη συνεργασία στα πλαίσια μιας ομάδας, στην αλληλεπίδραση ανάμεσα στους μαθητές των σχολείων-εταίρων και στην καλλιέργεια των δεξιοτήτων μάθησης του 21ου αιώνα (Συνεργασία, Επικοινωνία, Δημιουργικότητα και Κριτική Σκέψη). Τέλος, απέβλεπε στην ενίσχυση της αυτόνομης μάθησης και της αυτενέργειας, στην ανάπτυξη πολλαπλών γραμματισμών, στην ανάληψη πρωτοβουλιών, στη χρήση της τεχνολογίας και στη διάδραση των μαθητών με άλλους πολιτισμούς. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε και στην κατανόηση των ζητημάτων προστασίας των πνευματικών δικαιωμάτων και δεδομένων κατά τη χρήση του διαδικτύου αλλά και στην ασφάλεια στο διαδίκτυο εν γένει.

Από το πλήθος των κοινών δραστηριοτήτων αλλά και την τελική αξιολόγηση του έργου τόσο από τα παιδιά όσο και από τους εκπαιδευτικούς, το έργο κρίνεται ως ιδιαίτερα επιτυχημένο καθώς το απολαύσαμε όλοι διευρύνοντας παράλληλα τις γνώσεις μας.

Όλες οι δραστηριότητες των μαθητών/μαθητριών μας και οι κοινές συνεργατικές δραστηριότητες των σχολείων-εταίρων ανά μήνα είναι αναρτημένες στην παρακάτω διεύθυνση: https://padlet.com/artopoulouelena/3m325u5hc0zztrvc.

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Διάχυση των αποτελεσμάτων και των τελικών προϊόντων του έργου eTwinning „Ferien, Freizeit und Landeskunde"

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Το έργο σχεδιάστηκε από τις χώρες Ελλάδα και Τουρκία, ενώ συνολικά συμμετείχαν δώδεκα σχολεία από έξι χώρες (Ελλάδα, Τουρκία, Κροατία, Σερβία, Πολωνία, Ουκρανία), 175 μαθητές και μαθήτριες και δώδεκα εκπαιδευτικοί. Από το σχολείο μας συμμετείχαν 22 μαθητές και μαθήτριες της Γ' Γυμνασίου, ενώ το έργο είχε συνολική διάρκεια οκτώ μηνών (Οκτώβριος 2021 έως Μάιος 2022).

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Bei diesem Projekt wird das Thema "Ferien, Freizeit und Landeskunde" behandelt. Zunächst stellen sich die SchülerInnen vor, fertigen das Projektlogo an und berichten gegenseitig über ihre Sommerferien. Im Dezember tauschen sie dann Karten zu den Festen aus. Weiter, beschäftigen sie sich in transnationalen Gruppen mit dem Thema "Tiere". Anschließend lernen sie einige Deutsche Städte kennen, erkunden Freizeitmöglichkeiten und forschen über bekannte Persönlichkeiten aus Deutschland. Als Nächstes spielen sie ein gemeinsames Quizspiel zum Thema "Landeskunde" und setzen sich mit dem Thema "Sport bzw. LieblingssportlerIn" auseinander. Schließlich tauschen sie sich auf einer Schülerkonferenz aus und schreiben gemeinsam eine kollaborative Geschichte.

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eTwinning Projekt "Ferien, Freizeit und Landeskunde"

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Das Projekt hatte die Steigerung der Motivation zum Deutschlernen, die Förderung der kommunikativen Grundfertigkeiten, das Erlernen/Einüben grammatischer Strukturen und Redemittel sowie den Erwerb landeskundlicher Kenntnisse als Ziel. Darüber hinaus sollte die Interaktion und Zusammenarbeit mit gleichaltrigen Schülern aus anderen Ländern anhand von verschiedenen Web 2.0- Werkzeugen, forschend- entdeckenden Aktivitäten und interessanten Themen gefördert werden. Besonders wichtig sind dabei das selbstverantwortliche Handeln und Lernen sowie die Konstruktion eigener Wissensstrukturen. Weiter, sollten die Lerner im Rahmen von Selbstentdeckungsaktivitäten und einer differenzierten Lernumgebung Initiativen ergreifen, gemeinsame Ziele und Teamgeist entwickeln und aktiv am Unterrichtsgeschehen teilnehmen. Weitere Ziele waren die Verbesserung der Deutschkenntnisse der Lerner, die Förderung der Kompetenzen des 21. Jahrhunderts sowie der digitalen Kompetenz, wobei die Themen „Datenschutz und Urheberrechte“ im Internet angesprochen wurden. Unseres Erachtens wurden alle gesetzten Ziele mit großem Erfolg umgesetzt.

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Der QR-Code für den Terminkalender unserer Aktivitäten 

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Arbeitsplan & Terminkalender für unsere Aktivitäten

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Arbeitsplan & Terminkalender für unsere Aktivitäten

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Unsere Aktivitäten:

Oktober: sich vorstellen, Projektlogo und -poster anfertigen (gemeinsame Wahl mittels einer Umfrage)

November: Kollaborativer Textaustausch auf einem Padlet: "Wie waren meine Sommerferien?" (Urlaubsaktivitäten)

Dezember: Kartenaustausch sowohl per Post als auch digital auf Canvas, kollaborativer Jahreskalender (Storyjumper)

Januar: Kollaborative e-Zeitschriften zum Thema "Tiere" erstellen (Arbeit in transnationalen Schülergruppen) & gemeinsames internationales Wörterbuch in den Sprachen aller Projektpartner

Februar: Kollaboratives eBook: "Deutsche Städte/ Freizeitmöglichkeiten in der Stadt"

März: Kollaborative Präsentation auf Prezi: "Bekannte Persönlichkeiten aus Deutschland" (in Zusammenhang mit der Februar- Aktivität), Quizspiel: "Landeskunde/Wortschatz" auf Quizziz

April: Online Konferenz aller SchülerInnen auf Zoom. Die Lerner tauschen sich aus und spielen in transnationalen Gruppen mit je einer Lehrkraft als Mentorin verschiedene digitale Spiele zu allen behandelten Themen im Projekt & kollaborative Texte auf Padlet schreiben: "Bekannte Sportler in den Partnerländern" (Lieblingssportler bzw. -sport)

Mai:  Eine kollaborative Geschichte zu allen im Projekt behandelten Themen auf Google Docs schreiben, Evaluationsfragebogen (SchülerInnen und Lehrerinnen)

Die Partner werden gleichberechtigt die monatlichen Aktivitäten gestalten und nach Absprache bestimmte Aufgaben übernehmen.

Alle Mitglieder des Projekts werden regelmäßig über Twinspace und Online- Sitzungen kommunizieren.

Die Lerner werden in Gruppen- bzw. Zusammenarbeit die Aktivitäten anhand von Web 2.0- Werkzeugen durchführen.

SchülerInnen werden auch über die Wahl der Web 2.0 Werkzeuge mitbestimmen.

Sowohl die Lerner als auch die Lehrerinnen werden am Anfang einen Fragebogen über ihre Vorlieben/Erwartungen ausfüllen und am Ende das Projekt auswerten.

Wir werden uns regelmäßig über die Zwischenergebnisse unseres Projekts bzw. unserer Aktivitäten austauschen.

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Arbeitsaufteilung unter den Projektpartnern (Griechenland, Türkei, Ukraine, Kroatien, Serbien, Polen)

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Arbeitsaufteilung unter den Projektpartnern (Griechenland, Türkei, Ukraine, Kroatien, Serbien, Polen)

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Die durchgeführten Aktivitäten der Partnerschulen sowie die kollaborativen bzw. gemeinsamen Aktivitäten werden auf dem Twinspace, auf der Webseite und dem Blog des Projekts, auf einem Padlet, auf den Webseiten der Partnerschulen und auf dem Blog des Deutschunterrichts veröffentlicht, damit das Projekt und seine Endprodukte auch anderen Lernern, Lehrenden, Eltern und in der Gemeinde bekannt gemacht werden. Schließlich werden die Endprodukte auch auf einer Veranstalltung in den Schulen präsentiert.

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Kommunikation der Partner (auch) auf WhatsApp

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Kommunikation der Partner (auch) auf WhatsApp

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Unsere gemeinsamen Arbeiten:

Wir schreiben über unsere Sommerferien und unsere Urlaubsaktivitäten auf einem kollaborativen Padlet

Wir machen einen kollaborativen Jahreskalender (Storyjumper)

Wir schreiben digitale Neujahrskarten auf Canva

Wir bearbeiten in transnationalen Schülergruppen das Thema "Tiere" (e-Zeitschriften) und fertigen ein internationales Tierwörterbuch an

Wir recherchieren über Deutsche Städte (eBook)

Wir forschen über bekannte Deutsche (Prezi)

Wir spielen ein Quizspiel zum Thema "Landeskunde"

Wir stellen unseren Partnern bekannte Sportler aus unserem Heimatland vor (Padlet)

Wir schreiben gemeinsam eine kollaborative Geschichte (Google Docs)

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Wir schreiben über die Sommerferien und unsere Urlaubsaktivitäten 

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Wir schreiben über die Sommerferien und unsere Urlaubsaktivitäten 

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FATMA SLN, Deniz Celik, Deutsch Projekt, Elif Sıla, Lisa Ostapenko, Vladana Zivic, Yalçın Kerem Özden, Yusra Cihn

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Unsere kollaborativen digitalen Neujahrskarten 

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Unsere kollaborativen digitalen Neujahrskarten 

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Check out this poster designed by Sevtap Emir.

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Unser kollaboratives internationales Tierwörterbuch - eTwinning Projekt 

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Unsere e-Zeitschrift zu den "Kleintieren"

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Unsere e-Zeitschrift zu den "Kleintieren"

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eTwinning Projekt "Ferien, Freizeit & Landeskunde" Unsere e-Zeitschrift zu den Kleintieren.

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Unsere e-Zeitschrift zu den "Fliegenden Tieren"

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Unsere e-Zeitschrift zu den "Fliegenden Tieren"

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eTwinning Projekt "Ferien, Freizeit & Landeskunde" Unsere e-Zeitschrift zu den Fliegenden Tieren.

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Unsere e-Zeitschrift zu den "Waldtieren"

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Unsere e-Zeitschrift zu den "Waldtieren"

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Read this free ebook by Arzu B.G. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Unser eBook über bekannte Deutsche Städte

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Unser eBook über bekannte Deutsche Städte

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Wir recherchieren über bekannte Deutsche

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Wir recherchieren über bekannte Deutsche

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"Ferien, Freizeit und Landeskunde" Bekannte Persönlichkeiten aus verschiedenen Deutschen Städten Eine kollaborative Präsentation von den Partnerschulen Unsere gemeinsame März- Aktivität Bekannte Deutsche aus Düsseldorf Düsseldorf Heinrich Heine Heinrich Heine Christian Johann Luise

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Unsere Zusammenarbeit in transnationalen Gruppen

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Unsere Zusammenarbeit in transnationalen Gruppen

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Unsere Zusammenarbeit in transnationalen Gruppen (14.04.2022)- eTwinning Projekt FFL

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Unsere Zusammenarbeit in transnatinalen Gruppen

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Unsere Zusammenarbeit in transnatinalen Gruppen

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Wir stellen unseren Partnern bekannte Sportler aus unserem Heimatland vor

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Wir stellen unseren Partnern bekannte Sportler aus unserem Heimatland vor

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Die SchülerInnen füllen einen Fragebogen bezüglich der Vorlieben und Erwartungen an das Projekt aus

Wir stellen uns vor (sowohl sich selbst als auch die Schule)

Wir bereiten Projektlogos vor

Wir bereiten Projektposter vor

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Wir stellen uns mit Hilfe von Canva vor!!

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Wir stellen uns mit Hilfe von Canva vor!!

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Fragebogen an die SchülerInnen vor Beginn des Projekts

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Fragebogen an die SchülerInnen vor Beginn des Projekts

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Fragebogen vor Anfang des eTwinning-Projekts "Ferien, Freizeit und Landeskunde" /Ερωτηματολόγιο πριν την έναρξη του έργου "Ferien, Freizeit und Landeskunde"

The form Fragebogen vor Anfang des eTwinning-Projekts "Ferien, Freizeit und Landeskunde" /Ερωτηματολόγιο πριν την έναρξη του έργου "Ferien, Freizeit und Landeskunde" is no longer accepting responses.
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Fragebogen vor Anfang des eTwinning-Projekts "Ferien, Freizeit und Landeskunde" /Ερωτηματολόγιο πριν την έναρξη του έργου "Ferien, Freizeit und Landeskunde"

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Fragebogen vor Anfang des eTwinning-Projekts "Ferien, Freizeit und Landeskunde" /Ερωτηματολόγιο πριν την έναρξη του έργου "Ferien, Freizeit und Landeskunde" The form Fragebogen vor Anfang des eTwinning-Projekts "Ferien, Freizeit und Landeskunde" /Ερωτηματολόγιο πριν την έναρξη του έργου "Ferien, Freizeit und Landeskunde" is no longer accepting responses.Try contacting the owner of the form if you think this is a mistake.

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Auswertung der Antworten der Schüler und Schülerinnen vor Beginn des eTwinning Projekts

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Die Lerner schreiben auf einem kollaborativen Padlet Texte über ihre Sommerferien und ihre Urlaubsaktivitäten

Wir lesen die Erzählungen unserer Partner und kommentieren sie

Wir stimmen anhand des Twinspace Polls für das Logo unseres Projekts ab

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Wir schauen uns die Arbeiten unserer Partner an und besprechen sie 

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Wir schauen uns die Arbeiten unserer Partner an und besprechen sie 

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Wir basteln Weihnachtskarten und tauschen sie per Post aus

Wir bereiten kollaborative digitale Neujahrskarten auf Canva vor

Wir machen einen gemeinsamen Jahreskalender mit Hilfe von Storyjumper

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Unsere kollaborativen digitalen Neujahrskarten auf Canva

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Unsere kollaborativen digitalen Neujahrskarten auf Canva

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FATMA SLN, Deniz Celik, Deutsch Projekt, Elif Sıla, Lisa Ostapenko, Vladana Zivic, Yalçın Kerem Özden, Yusra Cihn

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Unsere Weihnachtskarten an unsere Partner

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Unsere Weihnachtskarten an unsere Partner

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Wir haben die Weihnachtskarten unserer Partner erhalten! 

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Wir haben die Weihnachtskarten unserer Partner erhalten! 

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Die Pinnwand mit den Weihnachtskarten unserer Partner in unserer Schule!

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Die Pinnwand mit den Weihnachtskarten unserer Partner in unserer Schule!

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Die SchülerInnen bearbeiten in transnationalen Gruppen mit jeweils einer Lehrkraft als Mentorin das Thema "Tiere". Die Unterthemen der Gruppen lauten: "Haustiere", "Waldtiere", "Hoftiere", "Kleintiere", "Wassertiere" und "Fliegende Tiere". Die Lerner suchen nach Informationen über die Tiere ihrer Gruppe und fertigen eine e-Zeitschrift und ein Spiel für die anderen Gruppen an.

Die Lerner schreiben ein kollaboratives internationales Tierwörterbuch.

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Unsere e-Zeitschrift zu den "Kleintieren"

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Unsere e-Zeitschrift zu den "Kleintieren"

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eTwinning Projekt "Ferien, Freizeit & Landeskunde" Unsere e-Zeitschrift zu den Kleintieren.

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Unsere e-Zeitschrift zu den "Fliegenden Tieren"

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Unsere e-Zeitschrift zu den "Fliegenden Tieren"

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eTwinning Projekt "Ferien, Freizeit & Landeskunde" Unsere e-Zeitschrift zu den Fliegenden Tieren.

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Unsere e-Zeitschrift zu den "Waldtieren"

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Unsere e-Zeitschrift zu den "Waldtieren"

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Read this free ebook by Arzu B.G. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Unser kollaboratives internationales Tierwörterbuch - eTwinning Projekt 

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Im Februar haben die Lerner Informationen über 12 bekannte Deutsche Städte gesucht (jede Partnerschule hat sich mit einer Stadt auseinandergesetzt) und dann haben wir ein kollaboratives eBook erstellt.

Wir haben am 08.02.2022 den "Safer Internet- Tag" gefeiert, über die Gefahren im Internet, den Datenschutz und das Urheberrecht diskutiert und an verschiedenen Verantstaltungen bzw. Aktivitäten teilgenommen.

Da unsere Partner aus der Ukraine an dieser Aktivität aufgrund des Krieges nicht teilnehmen konnten, ist ihnen diese Aktivität gewidmet.

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Unser gemeinsames eBook zu bekannten Deutschen Städten

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Unser gemeinsames eBook zu bekannten Deutschen Städten

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Wir haben am 08.02.2022 an der Veranstaltung des "Griechischen Zentrums für ein sicheres Internet" teilgenommen

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Wir haben am 08.02.2022 an der Veranstaltung des "Griechischen Zentrums für ein sicheres Internet" teilgenommen

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Wir haben auch ein Schatzsuche-Spiel gespielt 

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Wir haben auch ein Schatzsuche-Spiel gespielt 

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Im März haben die Lerner eine kollaborative Präsentation zum Thema "Bekannte Persönlichkeiten aus Deutschland" auf Prezi vorbereitet. Zu diesem Zweck haben sie im Internet nach biografischen Daten von Persönlichkeiten gesucht, welche in der Stadt, mit der sie sich in der Februar-Aktivität auseinandergesetzt haben, geboren sind.

Darüber hinaus haben sie ein gemeinsames Quizspiel zum Thema "Landeskunde" auf Quizziz gespielt.

Da unsere Partner aus der Ukraine an dieser Aktivität aufgrund des Krieges nicht teilnehmen konnten, ist ihnen diese Aktivität gewidmet.

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Unsere kollaborative Präsentation auf Prezi

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Unsere kollaborative Präsentation auf Prezi

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"Ferien, Freizeit und Landeskunde" Bekannte Persönlichkeiten aus verschiedenen Deutschen Städten Eine kollaborative Präsentation von den Partnerschulen Unsere gemeinsame März- Aktivität Bekannte Deutsche aus Düsseldorf Düsseldorf Heinrich Heine Heinrich Heine Christian Johann Luise

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Quizizz - The world's most engaging learning platform

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Find and create gamified quizzes, lessons, presentations, and flashcards for students, employees, and everyone else. Get started for free!

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Im April haben wir eine Schülerkonferenz über Zoom organisiert. Die SchülerInnen waren in transnationalen Gruppen in 5 Räumen mit jeweils einer Lehrperson als Mentorin aufgeteilt, haben miteinander über alle Themen, die im Projekt behandelt wurden, diskutiert und online Spiele zum Thema "Tiere" gespielt. Anschließend haben alle zusammen im Plenum ein Spiel zum Thema "Bekannte Deutsche Städte und Persönlichkeiten" gespielt.

Die Lerner haben auch ihren Partnern auf einem kollaborativen Padlet bekannte Sportler aus ihrem Heimatsland vorgestellt und die Arbeiten ihrer Partner kommentiert.

Da unsere Partner aus der Ukraine an dieser Aktivität aufgrund des Krieges nicht teilnehmen konnten, ist ihnen diese Aktivität gewidmet.

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Unsere Zusammenarbeit in transnationalen Gruppen (14.04.2022)- eTwinning Projekt FFL

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Unser kollaboratives Padlet zu den bekannten Sportlern aus jedem Partnerland 

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Unser kollaboratives Padlet zu den bekannten Sportlern aus jedem Partnerland 

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Im Mai, den letzten Monat unseres Projekts, schreiben die Lerner gemeinsam eine kollaborative Geschichte zu allen im Projekt behandelten Themen.

Anschließend wird das Projekt sowohl von den Schülern bzw. Schülerinnen als auch von den Lehrerinnen evaluiert.

Bekanntmachung der Ergebnisse und Endprodukte des Projekts.

Da unsere Partner aus der Ukraine an dieser Aktivität aufgrund des Krieges nicht teilnehmen konnten, ist ihnen diese Aktivität gewidmet.

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Unsere kollaborative Geschichte auf Google Docs

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Unsere kollaborative Geschichte auf Google Docs

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Die Schüler schreiben zusammen eine spannende Rätselgeschichte. Wir machen eine Reise durch Deutschland, Österreich und die Schweiz und auf unserem Weg treffen wir interessante Personen und fabelhafte Tiere und besuchen die schönsten Städte Europas.

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The form Evaluation des eTwinning-Projekts "Ferien, Freizeit & Landeskunde" (Schuljahr: 2021/2022) is no longer accepting responses.
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Evaluation des eTwinning-Projekts "Ferien, Freizeit & Landeskunde" (Schuljahr: 2021/2022)

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Auswertung der Antworten der SchülerInnen

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Auswertung der Antworten der SchülerInnen

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Auswertung des Evaluationsfragebogens der Schüler und Schülerinnen (nach Ende des Projekts)

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The form Evaluation des eTwinning Projekts "Ferien, Freizeit & Landeskunde" von den Lehrerinnen is no longer accepting responses.
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Evaluation des eTwinning Projekts "Ferien, Freizeit & Landeskunde" von den Lehrerinnen

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Auswertung der Antworten der Lehrerinnen

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Auswertung der Antworten der Lehrerinnen

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Evaluations des Projekts von den Lehrerinnen mit einem WordCloud

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Evaluations des Projekts von den Lehrerinnen mit einem WordCloud

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Die Webseite unseres Projekts auf Weebly

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Die Webseite unseres Projekts auf Weebly

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​Bei diesem Projekt wird das Thema „Ferien, Freizeit und Landeskunde" behandelt. Die Schüler und Schülerinnen werden zunächst über ihre Sommerferien bzw. ihren Urlaub(sort) berichten und ihre Texte gegenseitig austauschen. Weiter, werden sie sich mit dem Thema „Tiere bzw. Haustiere" auseinandersetzen. Anschließend werden sie bekannte deutsche Städte kennenlernen und Freizeitmöglichkeiten in diesen Städten erkunden sowie nach Informationen über bekannte Persönlichkeiten aus den D-A-CH Ländern suchen, um diese besser kennen zu lernen. Dann werden sie ein gemeinsames Quizspiel zum Thema Landeskunde spielen. Schließlich werden sie sich mit dem Thema „Sport, Lieblingssportler:in, Rekorde und den Olympischen Spielen" auseinandersetzen. Die Lerner werden auch ein Projektlogo und ein Projektposter anfertigen sowie Wünsche und Karten zu den Festen und den Sommerferien austauschen.

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​ Bei diesem Projekt wird das Thema „Ferien, Freizeit und Landeskunde" behandelt. Die Schüler und Schülerinnen werden zunächst über ihre Sommerferien bzw. ihren Urlaub(sort) berichten und...

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Bekanntmachung bzw. Verbreitung der Endprodukte unseres Projekts auf dem Blog des Deutschunterrichts  

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Bekanntmachung bzw. Verbreitung der Endprodukte unseres Projekts auf dem Blog des Deutschunterrichts  

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Το μάθημα των Γερμανικών

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Και τη φετινή σχολική χρονιά (2021-2022) πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας στο μάθημα των Γερμανικών ένα συνεργατικό ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning με τίτλο "Ferien, Freizeit und Landeskunde" ("Διακοπές, ελεύθερος χρόνος & Λαογραφία").

Το έργο σχεδιάστηκε από τις χώρες Ελλάδα και Τουρκία, ενώ συνολικά συμμετείχαν δώδεκα σχολεία από έξι χώρες (Ελλάδα, Τουρκία, Κροατία, Σερβία, Πολωνία, Ουκρανία), 175 μαθητές και μαθήτριες και δώδεκα εκπαιδευτικοί. Από το σχολείο μας συμμετείχαν 22 μαθητές και μαθήτριες της Γ' Γυμνασίου, ενώ το έργο είχε συνολική διάρκεια οκτώ μηνών (Οκτώβριος 2021 έως Μάιος 2022).

Στόχος του έργου, το οποίο στηρίχτηκε στις αρχές της βιωματικής, της διερευνητικής και της διαφοροποιημένης μάθησης, ήταν να ενισχυθεί το κίνητρο των μαθητών για την εκμάθηση της ξένης γλώσσας, να καλλιεργηθούν οι επικοινωνιακές και ψηφιακές τους δεξιότητες και να εμπλακούν ενεργά στη μαθησιακή διαδικασία μέσω θεμάτων που άπτονται στα ενδιαφέροντά τους και στη διδακτέα ύλη. Επίσης, στόχευε στην εκμάθηση και εμβάθυνση νέου λεξιλογίου, γραμματικών φαινομένων και εκφραστικών μέσων με παιγνιώδη τρόπο, στην ανάπτυξη κοινών στόχων, στη συνεργασία στα πλαίσια μιας ομάδας, στην αλληλεπίδραση ανάμεσα στους μαθητές των σχολείων-εταίρων και στην καλλιέργεια των δεξιοτήτων μάθησης του 21ου αιώνα (Συνεργασία, Επικοινωνία, Δημιουργικότητα και Κριτική Σκέψη). Τέλος, απέβλεπε στην ενίσχυση της αυτόνομης μάθησης και της αυτενέργειας, στην ανάπτυξη πολλαπλών γραμματισμών, στην ανάληψη πρωτοβουλιών, στη χρήση της τεχνολογίας και στη διάδραση των μαθητών με άλλους πολιτισμούς. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε και στην κατανόηση των ζητημάτων προστασίας των πνευματικών δικαιωμάτων και δεδομένων κατά τη χρήση του διαδικτύου αλλά και στην ασφάλεια στο διαδίκτυο εν γένει.

Από το πλήθος των κοινών δραστηριοτήτων αλλά και την τελική αξιολόγηση του έργου τόσο από τα παιδιά όσο και από τους εκπαιδευτικούς, το έργο κρίνεται ως ιδιαίτερα επιτυχημένο καθώς το απολαύσαμε όλοι διευρύνοντας παράλληλα τις γνώσεις μας.

Όλες οι δραστηριότητες των μαθητών/μαθητριών μας και οι κοινές συνεργατικές δραστηριότητες των σχολείων-εταίρων ανά μήνα είναι αναρτημένες στην παρακάτω διεύθυνση: https://padlet.com/artopoulouelena/3m325u5hc0zztrvc.

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ΑΡΤΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΑ-ΝΟΤΑ

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Διάχυση των αποτελεσμάτων και των τελικών προϊόντων του έργου eTwinning „Ferien, Freizeit und Landeskunde" - Το μάθημα των Γερμανικών

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Και τη φετινή σχολική χρονιά (2021-2022) πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας στο μάθημα των Γερμανικών ένα συνεργατικό ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning με τίτλο " Ferien , Freizeit und Landeskunde " ("Διακοπές, ελεύθερος χρόνος & Λαογραφία"). Το έργο σχεδιάστηκε από τις χώρες Ελλάδα και Τουρκία, ενώ συνολικά συμμετείχαν δώδεκα σχολεία από έξι χώρες (Ελλάδα, Τουρκία, Κροατία, Σερβία, Πολωνία, Ουκρανία), 175 μαθητές και μαθήτριες και δώδεκα εκπαιδευτικοί.

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Wir informieren die Eltern unserer SchülerInnen über unsere online-Schülerkonferenz im Rahmen unseres Projekts auf der Webseite unserer Schule 

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Wir informieren die Eltern unserer SchülerInnen über unsere online-Schülerkonferenz im Rahmen unseres Projekts auf der Webseite unserer Schule 

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Την Πέμπτη 14 Απριλίου 2022 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ' τάξης πραγματοποίησαν στα πλαίσια του έργου eTwinning "Ferien, Freizeit und Landeskunde" τηλεδιάσκεψη με τους μαθητές και τις μαθήτριες των σχολείων-εταίρων. Κατά αυτόν τον τρόπο τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συνεργαστούν σε διακρατικές ομάδες με τους μαθητές των άλλων σχολείων υλοποιώντας διάφορες δραστηριότητες, να παίξουν διαδικτυακά παιχνίδια σε σχέση με τη θεματολογία του έργου μας και να επικοινωνήσουν στα Γερμανικά με τους μαθητές και τις μαθήτριες των σχολείων-συνεργατών μας.

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Τηλεδιάσκεψη των μαθητών/τριών μας στα πλαίσια του έργου eTwinning "Ferien, Freizeit & Landeskunde"

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Την Πέμπτη 14 Απριλίου 2022 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ' τάξης πραγματοποίησαν στα πλαίσια του έργου eTwinning "Ferien, Freizeit und Landeskunde" τηλεδιάσκεψη με τους μαθητές και τις μαθήτριες των σχολείων-εταίρων.

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Bekanntmachung unseres Projekts auf der Webseite unserer Schule

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Bekanntmachung unseres Projekts auf der Webseite unserer Schule

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Το νέο μας έργο eTwinning "Ferien, Freizeit und Landeskunde"

Μετά τη μεγάλη επιτυχία και διάκριση του έργου eTwinning "Schule und Alltag" κατά το σχολικό έτος 2020-2021, θα συμμετέχουμε και φέτος, τη σχολική χρονιά 2021-2022, στο μάθημα των Γερμανικών σε ένα νέο έργο eTwinning με τίτλο „ " ("Διακοπές, ελεύθερος χρόνος και Λαογραφία"). Στο έργο αυτό συμμετέχουν συνολικά δεκατέσσερα σχολεία από την Ελλάδα, την Τουρκία, την Ουκρανία, την Πολωνία, τη Σερβία και την Κροατία.

$ § Η καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21 ου αιώνα, δηλαδή της επικοινωνίας, της συνεργασίας, της κριτικής σκέψης και της δημιουργικότητας.

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Μετά τη μεγάλη επιτυχία και διάκριση του έργου eTwinning "Schule und Alltag" κατά το σχολικό έτος 2020-2021, θα συμμετέχουμε και φέτος, τη σχολική χρονιά 2021-2022, στο μάθημα των Γερμανικών σε ένα νέο έργο eTwinning με τίτλο „ " ("Διακοπές, ελεύθερος χρόνος και Λαογραφία").

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Bekanntmachung unseres Projekts auf dem Blog des Deutschunterrichts 

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Bekanntmachung unseres Projekts auf dem Blog des Deutschunterrichts 

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Το μάθημα των Γερμανικών

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Μετά τη μεγάλη επιτυχία και διάκριση του έργου eTwinning "Schule und Alltag" κατά το σχολικό έτος 2020-2021, θα συμμετέχουμε και φέτος, τη σχολική χρονιά 2021-2022, στο μάθημα των Γερμανικών σε ένα νέο έργο eTwinning με τίτλο „Ferien, Freizeit und Landeskunde" ("Διακοπές, ελεύθερος χρόνος και Λαογραφία"). Στο έργο αυτό συμμετέχουν συνολικά δεκατέσσερα σχολεία από την Ελλάδα, την Τουρκία, την Ουκρανία, την Πολωνία, τη Σερβία και την Κροατία.
Βασικοί στόχοι του έργου μας είναι:

Η προαγωγή των επικοινωνιακών δεξιοτήτων των μαθητών/μαθητριών.

Η εκμάθηση και εμβάθυνση λεξιλογίου, γραμματικών δομών και εκφραστικών μέσων μέσω διαδραστικών δραστηριοτήτων.

Η καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα, δηλαδή της επικοινωνίας, της συνεργασίας, της κριτικής σκέψης και της δημιουργικότητας.

Η ενίσχυση της αυτόνομης μάθησης και της αυτενέργειας των μαθητών/μαθητριών.

Η θέσπιση κοινών στόχων, η διάδραση και η ανάπτυξη συνεργασίας στα πλαίσια ομάδων εργασίας αλλά και με συνομήλικους μαθητές/μαθήτριες από άλλες χώρες.

Η γνωριμία με πόλεις, αξιοθέατα και γνωστές προσωπικότητες των Γερμανόφωνων χωρών από τον χώρο των επιστημών, της μουσικής και του αθλητισμού.

Η χρήση διαφόρων ψηφιακών εργαλείων/εφαρμογών και η καλλιέργεια του ψηφιακού γραμματισμού.

Η ενίσχυση του κινήτρου για την εκμάθηση της ξένης γλώσσας και η ενεργή εμπλοκή των μαθητών/μαθητριών στη μαθησιακή διαδικασία.

Η κατανόηση των ζητημάτων προστασίας των πνευματικών δικαιωμάτων και δεδομένων κατά τη χρήση του διαδικτύου και η ασφάλεια στο διαδίκτυο.

Δημοσιεύθηκε Permalink.

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ΑΡΤΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΑ-ΝΟΤΑ

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Το νέο μας έργο eTwinning "Ferien, Freizeit und Landeskunde" - Το μάθημα των Γερμανικών

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Μετά τη μεγάλη επιτυχία και διάκριση του έργου eTwinning "Schule und Alltag" κατά το σχολικό έτος 2020-2021, θα συμμετέχουμε και φέτος, τη σχολική χρονιά 2021-2022, στο μάθημα των Γερμανικών σε ένα νέο έργο eTwinning με τίτλο „Ferien, Freizeit und Landeskunde" ("Διακοπές, ελεύθερος χρόνος και Λαογραφία").

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Wir feiern den "Safer Internet-Tag" im Rahmen unseres Projekts (Bekanntmachung auf der Webseite der Schule)

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Wir feiern den "Safer Internet-Tag" im Rahmen unseres Projekts (Bekanntmachung auf der Webseite der Schule)

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Και τη φετινή σχολική χρονιά το σχολείο μας συμμετείχε την Τρίτη 8/2 στα πλαίσια των προγραμμάτων eTwinning („Ferien, Freizeit und Landeskunde" και Ρομποτικής) στην εκδήλωση για παιδιά Γυμνασίου που διοργάνωσε το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του ΙΤΕ σε συνεργασία με το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο με αφορμή τον εορτασμό της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2022. Συγκεκριμένα, οι μαθητές/μαθήτριες συμμετείχαν σε ένα διαδικτυακό "Kυνήγι θησαυρού" και ενημερώθηκαν μέσα από ένα παιχνίδι δραστηριοτήτων και γρίφων για τις βασικές αρχές ψηφιακής ασφάλειας.

Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου (Safer Internet Day - SID) διοργανώνεται από το δίκτυο Insafe/INHOPE, με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, με σκοπό να προωθηθεί η ασφαλής και θετική χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας, ειδικότερα ανάμεσα στα παιδιά και τους/τις νέους/νέες. Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου εορτάζεται, κάθε χρόνο, τη δεύτερη μέρα, της δεύτερης εβδομάδας, του δεύτερου μήνα (Φεβρουαρίου), όπου εκατομμύρια άνθρωποι σε ολόκληρο τον κόσμο, συμμετέχοντας σε εκδηλώσεις και δραστηριότητες, ενώνουν τις φωνές τους, με στόχο να ενθαρρύνουν τις θετικές αλλαγές στο Διαδίκτυο και να ενισχύσουν την ευαισθητοποίηση, αναφορικά με τα ζητήματα Ασφάλειας στο Διαδίκτυο. Γιορτάζοντας τη θετική δύναμη του Διαδικτύου, το σύνθημα της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου, " Μαζί για ένα καλύτερο Διαδίκτυο", έχει ως στόχο να ενθαρρύνει και να κινητοποιήσει όλους/όλες, έτσι ώστε να συμβάλουν ενεργά σε αυτή την προσπάθεια, αξιοποιώντας στο έπακρο τη δυνατότητα του Διαδικτύου, να φέρνει τους ανθρώπους πιο κοντά.

Οι μαθητές/μαθήτριες της Γ' τάξης που συμμετέχουν στο έργο eTwinning „Ferien, Freizeit und Landeskunde" συμμετείχαν στο διαδικτυακό "Κυνήγι Θησαυρού" στα πλαίσια της εκδήλωσης που διοργάνωσε το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του ΙΤΕ σε συνεργασία με το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο:

Εικόνες από δραστηριότητες για τον εορτασμό της Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο μάθημα των Γερμανικών (Γ1/Γ2):

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Εορτασμός Παγκόσμιας Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο (08.02.2022) στο σχολείο μας

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Και τη φετινή σχολική χρονιά το σχολείο μας συμμετείχε την Τρίτη 8/2 στα πλαίσια των προγραμμάτων eTwinning („ Ferien , Freizeit und Landeskunde " και Ρομποτικής) στην εκδήλωση για παιδιά Γυμνασίου που διοργάνωσε το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του ΙΤΕ σε συνεργασία με το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο με αφορμή τον εορτασμό της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2022.

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Die Lehrerinnen haben sich mehrmals auf Twinspace getroffen und sich über den Verlauf des Projekts ausgetauscht

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Die Lehrerinnen haben sich mehrmals auf Twinspace getroffen und sich über den Verlauf des Projekts ausgetauscht

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Wir bereiten unsere Zusammenarbeit in transnationalen Schülergruppen vor!

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Wir bereiten unsere Zusammenarbeit in transnationalen Schülergruppen vor!

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Unsere Zusammenarbeit in transnationalen Gruppen (14.04.2022)- eTwinning Projekt FFL

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Eine Sammlung mit den Tutorials der Web 2.0 Werkzeuge, mit denen wir in unserem Projekt gearbeitet haben

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Eine Sammlung mit den Tutorials der Web 2.0 Werkzeuge, mit denen wir in unserem Projekt gearbeitet haben

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Symbaloo: Bookmarks & Favorites - The #1 Homepage for Educators

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Easily save, share, and organize your favorites with Symbaloo; the best online bookmark manager for educators. Use Symbaloo as a homepage on any browser or Internet-enabled device. Create a free account today!

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Bei unserem Projekt wird Wert auf gegenseitiges Verständnis und Respekt gelegt.

Inklusivität: Die Meinungen und Ansichten jedes/jeder Einzelnen sind willkommen und erlaubt.

Da wir uns unterschiedlichen Kulturkreisen zuwenden, müssen alle bei der Einbindung anderer eTwinner/innen in den Netzwerkaktivitäten – online wie offline – sensibel vorgehen.

In unserem Projekt fördern wir Verständnis, Empathie und Offenheit untereinander.

Respekt: Die Mitglieder dieses Projekts müssen respektvoll miteinander umgehen, damit sich alle wohl und sicher fühlen und motiviert und produktiv sind.

Wir beleidigen oder erniedrigen andere Menschen nicht.

Toleranz: Toleranz für die Ansichten Anderer ist uns sehr wichtig, so wie die Suche nach konstruktiven Lösungen bei Unstimmigkeiten und abweichenden Meinungen.

Höflichkeit und Freundlichkeit in allen Arten der Kommunikation sind für uns vor großer Bedeutung. Freundlichkeit bedeutet, die Gefühle anderer Menschen wahrzunehmen und zu respektieren und das auch zu zeigen. Das bedeutet, dass wir die Worte und Inhalte unserer Events, Projektmaterialien, Beschreibungen von Online- und Präsenzveranstaltungen, Posts und Nachrichten vorsichtig wählen müssen.

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Regeln, an die wir uns alle halten müssen

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Regeln, an die wir uns alle halten müssen

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Direkte Drohungen, Mobbing oder Belästigung sind nicht erlaubt!

Geistiges Eigentum: Beim Hochladen von Inhalten auf die Plattform müssen sich alle vergewissern, dass dies kein fremdes Urheberrecht verletzt. Deshalb muss sicher gestellt werden, dass man die Befugung dazu hat, bevor man Bilder, Videos, Dokumente oder weitere Ressourcen mit anderen eTwinnern teilt.

Nachahmung: eTwinner/innen dürfen sich nicht als andere Personen oder Gruppen/Organisationen ausgeben mit der Absicht oder dem Ergebnis, Andere irrezuführen, zu verwirren oder zu enttäuschen.

Achtung: Die Privatsphäre und Sicherheit der Schüler/innen ist sehr wichtig. Deshalb sollte gemieden werden, Bilder von Schüler/innen auf die Profilseite von eTwinning Live, TwinSpace/TwinSpace Groups etc. hochzuladen. Falls doch, muss sichergestellt sein, dass die Erlaubnis der Eltern vorhanden ist oder dass die Schüler/innen nicht identifizierbar sind.

Private Informationen und sensible Daten: Der Inhalt von Posts, der sich auf andere bezieht, muss sorfältig gefrüpft werden! Daher sollten bzw. dürfen private Informationen oder diejenigen von anderen eTwinnern nicht weitergeben werden.

eTwinner/innen sollten sich im Internet so höflich und respektvoll verhalten, wie sie dies auch außerhalb des Internets tun.

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INTERNET-SICHERHEIT
1. Gib niemals persönliche Daten preis!
2. Verabrede dich nie mit einem Internet-"Freund", ohne es deinen Eltern zu sagen!
3. Sei vorsichtig, wenn du deine persönliche E-Mail-Adresse eingibst!
4. Fülle keine Formulare aus, ohne mit deinen Eltern darüber zu sprechen!
5. Schicke niemals Bilder von dir an Personen, die du nicht gut kennst!
6. Erkundige dich bei deinen Eltern, bevor du etwas herunterlädst!
7. Sage es deinen Eltern, wenn du etwas siehst, das dir Unbehagen bereitet!

Ein paar grundlegende Aussagen zum Urheberrecht:
Das Urheberrecht schützt das Werk eines Urhebers und ist nicht übertragbar. Der Urheber kann jedoch anderen Personen ein Nutzungsrecht einräumen.

Geschützt durch das Urheberrecht sind:
sprachliche Werke (Texte, Reden usw.), musikalische Werke, Filme, Fotografische Arbeiten, Werke der bildenden Kunst (Skulptur, Malerei), Zeichnungen, Skizzen, Pläne, Karten und Computerprogramme.

Urheber- und Leistungsschutzrechte bestehen nicht ewig:
Das Urheberrecht an Texten, Fotografien, Filmen und anderen Werken erlischt 70 Jahre nach dem Tod des Urhebers. Die Werke werden nach diesem Zeitraum "gemeinfrei" und können von jedermann ohne besondere Genehmigung genutzt werden.
Aber: Wenn ein Werk schöpferisch bearbeitet wurde, entsteht ein neues, so genanntes "Bearbeiter-Urheberrecht", das bis 70 Jahre nach dem Tod des Bearbeiters wieder gilt.

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Die Genehmigung der Eltern für die Teilnahme der SchülerInnen am Projekt

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Die Genehmigung der Eltern für die Teilnahme der SchülerInnen am Projekt

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Informationsschreiben an die Eltern (vor Beginn des Projekts) 

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Informationsschreiben an die Eltern (vor Beginn des Projekts) 

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Εορτασμός Παγκόσμιας Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο (08.02.2022) στο σχολείο μας

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Εορτασμός Παγκόσμιας Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο (08.02.2022) στο σχολείο μας

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Και τη φετινή σχολική χρονιά το σχολείο μας συμμετείχε την Τρίτη 8/2 στα πλαίσια των προγραμμάτων eTwinning („Ferien, Freizeit und Landeskunde" και Ρομποτικής) στην εκδήλωση για παιδιά Γυμνασίου που διοργάνωσε το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του ΙΤΕ σε συνεργασία με το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο με αφορμή τον εορτασμό της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2022. Συγκεκριμένα, οι μαθητές/μαθήτριες συμμετείχαν σε ένα διαδικτυακό "Kυνήγι θησαυρού" και ενημερώθηκαν μέσα από ένα παιχνίδι δραστηριοτήτων και γρίφων για τις βασικές αρχές ψηφιακής ασφάλειας.

Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου (Safer Internet Day - SID) διοργανώνεται από το δίκτυο Insafe/INHOPE, με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, με σκοπό να προωθηθεί η ασφαλής και θετική χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας, ειδικότερα ανάμεσα στα παιδιά και τους/τις νέους/νέες. Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου εορτάζεται, κάθε χρόνο, τη δεύτερη μέρα, της δεύτερης εβδομάδας, του δεύτερου μήνα (Φεβρουαρίου), όπου εκατομμύρια άνθρωποι σε ολόκληρο τον κόσμο, συμμετέχοντας σε εκδηλώσεις και δραστηριότητες, ενώνουν τις φωνές τους, με στόχο να ενθαρρύνουν τις θετικές αλλαγές στο Διαδίκτυο και να ενισχύσουν την ευαισθητοποίηση, αναφορικά με τα ζητήματα Ασφάλειας στο Διαδίκτυο. Γιορτάζοντας τη θετική δύναμη του Διαδικτύου, το σύνθημα της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου, " Μαζί για ένα καλύτερο Διαδίκτυο", έχει ως στόχο να ενθαρρύνει και να κινητοποιήσει όλους/όλες, έτσι ώστε να συμβάλουν ενεργά σε αυτή την προσπάθεια, αξιοποιώντας στο έπακρο τη δυνατότητα του Διαδικτύου, να φέρνει τους ανθρώπους πιο κοντά.

Οι μαθητές/μαθήτριες της Γ' τάξης που συμμετέχουν στο έργο eTwinning „Ferien, Freizeit und Landeskunde" συμμετείχαν στο διαδικτυακό "Κυνήγι Θησαυρού" στα πλαίσια της εκδήλωσης που διοργάνωσε το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του ΙΤΕ σε συνεργασία με το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο:

Εικόνες από δραστηριότητες για τον εορτασμό της Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο μάθημα των Γερμανικών (Γ1/Γ2):

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Εορτασμός Παγκόσμιας Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο (08.02.2022) στο σχολείο μας

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Και τη φετινή σχολική χρονιά το σχολείο μας συμμετείχε την Τρίτη 8/2 στα πλαίσια των προγραμμάτων eTwinning („ Ferien , Freizeit und Landeskunde " και Ρομποτικής) στην εκδήλωση για παιδιά Γυμνασίου που διοργάνωσε το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του ΙΤΕ σε συνεργασία με το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο με αφορμή τον εορτασμό της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2022.

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Die Qualitätssiegel unserer Partner aus der Türkei 

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Die Qualitätssiegel unserer Partner aus der Türkei 

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Information zum Qualitätssiegel auf der Webseite unserer Schule 

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Information zum Qualitätssiegel auf der Webseite unserer Schule 

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Απονομή Ετικέτας Ποιότητας για το έργο eTwinning "Ferien, Freizeit und Landeskunde"

Με μεγάλη χαρά θα θέλαμε να σας γνωστοποιήσουμε ότι το έργο eTwinning "Ferien, Freizeit und Landeskunde " ("Διακοπές, Ελεύθερος χρόνος και Λαογραφία") που εκπονήθηκε κατά το σχολικό έτος 2021/2022 από τους μαθητές και τις μαθήτριες της Γ' Γυμνασίου του σχολείου μας στα πλαίσια του μαθήματος των Γερμανικών βραβεύτηκε με την Ετικέτα Ποιότητας από την Εθνική Υπηρεσία Στήριξης της χώρας μας. Στο έργο αυτό συμμετείχαν συνολικά 12 σχολεία από 6 χώρες, 175 μαθητές και μαθήτριες και 12 εκπαιδευτικοί.

Στόχος του έργου, το οποίο στηρίχτηκε στις αρχές της βιωματικής, της διερευνητικής και της διαφοροποιημένης μάθησης, ήταν να ενισχυθεί το κίνητρο των μαθητών/τριών για την εκμάθηση της Γερμανικής γλώσσας, να καλλιεργηθούν οι επικοινωνιακές και ψηφιακές τους δεξιότητες και να εμπλακούν ενεργά στη μαθησιακή διαδικασία μέσω θεμάτων που άπτονται στα ενδιαφέροντά τους και στη διδακτέα ύλη. Επίσης, στόχευε στην εκμάθηση και εμβάθυνση νέου λεξιλογίου, γραμματικών φαινομένων και εκφραστικών μέσων με παιγνιώδη τρόπο, στην ανάπτυξη κοινών στόχων, στη διάδραση ανάμεσα στους μαθητές των σχολείων-εταίρων και στην καλλιέργεια των δεξιοτήτων μάθησης του 21 ου αιώνα (συνεργασία, δημιουργικότητα, κριτική σκέψη, επικοινωνία). Τέλος, απέβλεπε στην ενίσχυση της αυτόνομης μάθησης και της αυτενέργειας, στην ανάπτυξη πολλαπλών γραμματισμών, στην ανάληψη πρωτοβουλιών, στη χρήση της τεχνολογίας και στην αλληλεπίδραση των μαθητών με άλλους πολιτισμούς.

Πολλά συγχαρητήρια στους μαθητές και στις μαθήτριές μας για τον ενθουσιασμό, το ζήλο και τη συνέπεια που επέδειξαν κατά την υλοποίηση των δραστηριοτήτων του προγράμματος και ένα μεγάλο ευχαριστώ στους γονείς των μαθητών/μαθητριών μας και στο Διευθυντή του σχολείου μας, κ. Καπετανάκη, για την υποστήριξή τους!

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Με μεγάλη χαρά θα θέλαμε να σας γνωστοποιήσουμε ότι το έργο eTwinning "Ferien, Freizeit und Landeskunde " ("Διακοπές, Ελεύθερος χρόνος και Λαογραφία") που εκπονήθηκε κατά το σχολικό έτος 2021/2022 από τους μαθητές και τις μαθήτριες της Γ' Γυμνασίου του σχολείου μας στα πλαίσια του μαθήματος των Γερμανικών βραβεύτηκε με την Ετικέτα Ποιότητας από την Εθνική Υπηρεσία Στήριξης της χώρας μας.