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002452
TFA VI ciclo ordinari
Progettazione didattica inclusiva
T.I.C.

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Learning Designer

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Name

Conosciamo insieme il mondo delle piante

Topic

La pianta e le sue parti

Learning time

2 hours

Designed time

2 hours

Size of class

20

Description

La progettazione è rivolta ad una classe terza di scuola primaria, a seguito dell'analisi dei bisogni si ritiene opportuno promuovere un'attività da svolgere in gruppo, coinvolgendo l'alunna con disturbo dello spettro dell'autismo a basso funzionamento con assenza di linguaggio attraverso l'utilizzo di una risorsa digitale, Genial.ly, strutturata in modo da coinvolgere l'intero gruppo classe secondo rispettando gli specifici bisogni e gli obiettivi di apprendimento. L'attività divisa in tre fasi, nasce dall'esigenza di promuovere comportamenti prosociali e approfondire la conoscenza sugli esseri viventi vegetali, in particolar modo si andrà ad esplorare il mondo delle piante e le loro funzioni, si è scelto questo argomento considerato che E. dall'osservazione mostra particolare interesse per gli alberi e i fiori. L'argomento è stato trattato già precedentemente, dunque l'attività che verrà in seguito descritta si configura come attività di consolidamento, utilizzando l'applicativo Genial.ly mediante il quale tutti gli alunni della classe potranno guardare video, immagini in modo da impiegare diversi canali comunicativi, sia per l'alunna con disabilità che anche per gli altri alunni della classe. Successivamente mediante l'applicativo scelto, gli alunni risponderanno a delle domande a risposta multipla, visualizzabili sia attraverso la L.I.M. che attraverso il tablet della bambina, le domande predisposte per quest'ultima saranno opportunamente personalizzate sia in relazione agli obiettivi da raggiungere che anche in relazione alle modalità di visualizzazione in quanto verranno presentate mediante la CAA, tutte le domande saranno accompagnate da immagini o video, per utilizzare diversi canali sensoriali in modo da essere accessibili a tutti.. Nella fase successiva tutti gli alunni, riuniti in piccoli gruppi, proveranno a trasformare in CAA gli argomenti trattati nell'attività precedente, attraverso delle flashcards fornite dall'insegnante, in modo da utilizzare un linguaggio alternativo per comunicare con la loro compagna. E. parteciperà con gli altri all'attività e l'insegnante le sarà di supporto durante la lettura dei lavori prodotti dai compagni. Al termine gli alunni ricostruiranno gli argomenti in CAA prodotti, su un cartellone che esporranno in classe. Nel corso delle attività saranno previsti momenti di pausa. Prerequisiti: Sa leggere le parole attraverso una lettura globale; Riconosce i pittogrammi della Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA) che affiancano le parole. Metodologie: Token Economy (all'alunna con disturbo dello spettro dell'autismo ad ogni comportamento positivo viene corrisposto un gettone, al termine dell'attività ci sarà una ricompensa alimentare, come da routine), Problem solving, didattica laboratoriale, Cooperative learning. Strategie: Rinforzo dei compagni e delle insegnanti, elogi verbali. Materiali: Tecnologie didattiche (LIM, tablet, software specifici), pastelli, fogli da disegno, cartellone, matite, flashcards. La modalità di valutazione adottata prevede una valutazione sistematica, contestuale e continua degli allievi per tutta la durata delle attività. In base agli obiettivi prefissati nel PEI si va a verificare il seppur minimo, ma continuo apprendere dell'alunna, monitorando e valorizzando ogni suo progresso e individuando nuove abilità emergenti. Documentazione: cartellone

Mode of delivery

Classroom-based

Aims

Obiettivi personalizzati: Individuare le caratteristiche fisiche di una pianta ben nota (albero, fiore); Competenze sociali: Partecipare alle attività didattiche di gruppo. Obiettivi Conoscere le parti della pianta e le loro funzioni. Promuovere comportamenti prosociali, con valorizzazione positiva dell'altro.

Outcomes

Comprehension, Knowledge, Application

Editor

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Conosciamo insieme il mondo delle piante · Learning Designer

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Name Conosciamo insieme il mondo delle piante Topic La pianta e le sue parti Learning time 2 hours Designed time 2 hours Size of class 20 Description La progettazione è rivolta ad una classe terza di scuola primaria, a seguito dell'analisi dei bisogni si ritiene opportuno promuovere un'attività da svolgere in gruppo, coinvolgendo l'alunna con disturbo dello spettro dell'autismo a basso funzionamento con assenza di linguaggio attraverso l'utilizzo di una risorsa digitale, Genial.ly, strutturata in modo da coinvolgere l'intero gruppo classe secondo rispettando gli specifici bisogni e gli obiettivi di apprendimento.

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Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Aenean massa.

LE PARTI DELLA PIANTA
albero
Stelo, calice, pistillo, petali

Semi, polpa, buccia, picciolo

Radici, foglie, fusto, rami, frutti e fiori
Quali sono le parti della pianta?
Assorbe l'acqua

Sostiene le radici

Sostiene la pianta e collega le radici con rami e foglie
Qual è la funzione del fusto?
Fabbricare i semi

Fissare la pianta al terreno

Respirare e fabbricare le sostanze necessarie per vivere
Domanda 4/7 Le foglie permettono alla pianta di ...
Il pistillo

Le foglie

I semi
Che cosa contengono i frutti?
Permettono alla pianta di mimetizzarsi

Respirare e fabbricare le sostanza nutritive

Permette alla pianta di riprodursi
Qual è la funzione del fiore?
Congratulazioni!

Siete stati bravissimi!

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QUIZ CONOSCIAMO IL MONDO DELLE PIANTE by Tiziana Arpaia on Genially

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Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Aenean massa. LE PARTI DELLA PIANTA albero Stelo, calice, pistillo, petali Semi, polpa, buccia, picciolo Radici, foglie, fusto, rami, frutti e fiori Quali sono le parti della pianta?