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De início vamos entender o que significa a palavra Feedback.

Conforme o dicionário Aurélio a palavra Feedback significa “resposta  enviada à origem sobre o resultado de uma tarefa que já foi realizada.

Processo em que a mensagem emitida obtém uma reação de quem a recebe, sendo usada para avaliar os efeitos desse processo: feedback positivo ou feedback negativo.”

Fonte: https://www.dicio.com.br/feedback/

No processo educacional, a comunicação é essencial para a troca de conhecimentos e, desta maneira, promove a construção da aprendizagem.

Na EaD, as distâncias físicas e temporais apresentam-se como características principais que a diferenciam da educação presencial. Neste contexto, a comunicação entre o corpo docente e discente merece especial atenção por parte daqueles que participam do processo, sejam eles professores formadores, tutores ou estudantes.

Fonte: http://www.esud2014.nute.ufsc.br/anais-esud2014/files/pdf/128082.pdf

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Vídeo abordando A Importância do Feedback na Ead

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Vídeo abordando A Importância do Feedback na Ead

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Fonte: A importância do feedback ao aluno de EAD. Disponível em: <https://youtu.be/J1d9fvkL7lU> acesso em: 23/05/2022.

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Artigo científico sobre A importância do Feedback na Ead

RESUMO : O presente artigo tem por finalidade apresentar a importância do feedback na educação a distância como auxílio na comunicação e interação entre professores e alunos. Foram apresentadas algumas definições de feedback, assim como detalhes imprescindíveis no processo de ensino-aprendizagem. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica considerando as contribuições de vários autores procurando destacar a importância do feedback na comunicação entre professor e aluno. Por fim, de acordo com os estudos foram sugeridos critérios para a elaboração de um feedback adequado com o objetivo de auxiliar a prática docente.

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A Escada de feedback é um modelo de feedback que oferece uma estrutura de auxílio à reflexão do estudante em quatro etapas: a. esclarecer, b. valorizar, c. questionar, d. sugerir. Essa estrutura tem por objetivo estabelecer uma cultura de confiança e apoio construtivo entre tutor e estudantes e entre estudante e estudante. As etapas a serem seguidas estão descritas conforme a Figura.

• Esclarecer – Quando o estudante publica seu trabalho, responde questões dissertativas ou faz apontamentos e questionamentos sobre os textos lidos, suas ideias podem não estar claras ou podem faltar informações essenciais. O tutor, nesta etapa, inicia o diálogo de orientação com perguntas sobre pontos que não estão claros ou parecem ausentes, antes de dar o feedback sobre o que foi feito propriamente. Este passo pode levantar informações importantes e dar acesso a outros dados que lhe permitam elaborar um parecer adequado. Se uma postagem permite dupla interpretação, o tutor pode mostrar claramente as duas opções possíveis e oferecer sugestões e questões para as duas possibilidades.

• Valorizar – Após reunir as informações apropriadas, é fundamental que o tutor expresse o seu apreço pelas ideias de seu estudante, para que este sinta sua opinião valorizada. Essa valorização cria uma cultura de confiança e compreensão, deixando o estudante aberto ao que irá ser dito posteriormente e ajuda-o a identificar suas próprias potencialidades que, por vezes, ele mesmo não reconhece. Além disso, enfatizar os pontos positivos no trabalho, apontar as potencialidades e oferecer um elogio honesto (sem exageros) mostra o quanto o educador está atento ao processo de aprendizagem do estudante.

• Questionar – Frequentemente, o tutor pode encontrar problemas ou discordar das ideias ou opiniões presentes no texto do estudante. Esta etapa é o momento mais apropriado para levantar tais questões, mas não com acusações ou com críticas, e sim com pensamentos honestos e preocupações a respeito do assunto.

• Sugerir – No último degrau da Escada de feedback, para ajudar o estudante em seu processo de aprendizagem, é recomendável que o tutor faça as suas sugestões de melhoria ou de solução ao problema identificado no trabalho, estimulando o estudante a ir além do proposto.

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"Através do feedback, espera-se que o aluno possa orientar-se para melhor atingir os objetivos da sua aprendizagem. O termo feedback é muito utilizado na Educação a Distância, sendo um retorno, um parecer, uma devolutiva a respeito da atividade realizada pelo aluno com objetivo de acompanhar o seu desempenho. É uma maneira de professor estar avaliando o aluno considerando os pontos positivos e os pontos a melhorar na atividade proposta, tendo em vista a melhoria do mesmo e ao mesmo tempo aproximar o aluno do professor e demais alunos e consequentemente do curso fazendo com que se sintam verdadeiramente numa sala de aula, mesmo estando geograficamente separados."

https://www.opet.com.br/faculdade/revista-pedagogia/pdf/n8/artigo-2.pdf

A Seguir, alguns pontos que podem ser destacados sobre a importância do feedback para alunos da EaD...

despertar no aluno o sentimento de confiança e respeito;

expandir o conhecimento, habilidade ou compreensão do aluno;

levar o aluno a um maior desempenho quando a exposição a erros é feita em um ambiente seguro;

encorajar o aluno a acreditar na sua própria capacidade;

motivar o aluno a prosseguir e não desistir;

aproximar o professor (ou quem oferece o feedback) e o aluno (quem recebe);

gerar um sentimento no aluno de ser cuidado e notado;

permitir que o aluno reflita sobre situações e sobre si mesmo de forma diferente;

https://www.professorideal.com/feedback/importancia-do-feedback/

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Uma das mais efetivas formas de estabelecer relações de troca e aprendizado entre os atores da educação a distância é por meio da aplicação prática de exemplos de feedback na EAD.
Feedbacks são momentos de conversa, geralmente organizados com o intuito de fornecer ou coletar opiniões sobre determinadas ações. Podemos citar como exemplos:

1. Feedback ágil;

2. agendado;

3. individual;

4. coletivo;

5. contínuo;

6. pontual.

Fonte:https://blog.eadplataforma.com/gestao/exemplos-feedback-ead/#

DICA DE VIDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=RBo5gZw3upU

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"O feedback é um estímulo de suma importância para que o cursista sinta-se motivado e assim possa crescer no seu dia a dia. Com os devidos feedbacks, a evasão nos cursos EaD pode diminuir."

http://blogdostutores.blogspot.com/2013/02/a-importancia-do-feedback-na-ead.html

DICA DE VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=fLcmkgZgnJk&ab_channel=CERTEC-IFMA-AUDIOVISUAIS