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Incentivos: Utiles escolares y viveres de primera necesidad.

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Incentivos: Utiles escolares y viveres de primera necesidad.

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Para que sea autosostenible, Los lideres comunitarios serán los propios gestores de los proyectos en función de convocatoria, manejo de logística y seguimiento.

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Para que sea autosostenible, Los lideres comunitarios serán los propios gestores de los proyectos en función de convocatoria, manejo de logística y seguimiento.

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Se impartirá por medio de SECATID e instituciones a fines a la temática de prevención.

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Se impartirá por medio de SECATID e instituciones a fines a la temática de prevención.

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Metas: Cada individuo genera micro ambientes a través de sus roles dentro de la familia promoviendo factores de protección a través de la identificación de nuevos socios estratégicos de instituciones involucradas en la prevención, tratamiento y reinserción en temáticas de dignificación a la persona brindando estratégicas de empoderamiento para el cambio del comportamiento y toma de decisiones.

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Metas: Cada individuo genera micro ambientes a través de sus roles dentro de la familia promoviendo factores de protección a través de la identificación de nuevos socios estratégicos de instituciones involucradas en la prevención, tratamiento y reinserción en temáticas de dignificación a la persona brindando estratégicas de empoderamiento para el cambio del comportamiento y toma de decisiones.

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Familias a intervenir: Quince, de cinco miembros por familia, setenta y cinco personas en total.

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Familias a intervenir: Quince, de cinco miembros por familia, setenta y cinco personas en total.

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Barreras: En el área se encuentran grupos organizados de vecinos quienes tienen la capacidad de mediar entre las instituciones y la comunidad con el respaldo de la iglesia católica para la implementación de programas u proyectos, para la realización de actividades recreativas para la población o comunidades en general, si no se cuenta con el aval y el respaldo de estos grupos es poco probable la realización de lo planificado.

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Barreras: En el área se encuentran grupos organizados de vecinos quienes tienen la capacidad de mediar entre las instituciones y la comunidad con el respaldo de la iglesia católica para la implementación de programas u proyectos, para la realización de actividades recreativas para la población o comunidades en general, si no se cuenta con el aval y el respaldo de estos grupos es poco probable la realización de lo planificado.

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Contextualización: Se considera una área de riesgo por el entorno de colindancias con el Vertedero Municipal, la dinámica familiar está dirigida de la separación de desechos solidos, la educación no es prioritaria, los principios de las familias no se llevan a cabo, esto propicia el consumo de las personas siendo vulnerables .

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Contextualización: Se considera una área de riesgo por el entorno de colindancias con el Vertedero Municipal, la dinámica familiar está dirigida de la separación de desechos solidos, la educación no es prioritaria, los principios de las familias no se llevan a cabo, esto propicia el consumo de las personas siendo vulnerables .

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Ubicación: situada en la zona 7 de la ciudad de Guatemala, específicamente dentro de la Colonia La Verbena al este, al oeste Relleno Sanitario de la zona 3.

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Ubicación: situada en la zona 7 de la ciudad de Guatemala, específicamente dentro de la Colonia La Verbena al este, al oeste Relleno Sanitario de la zona 3.

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Por equipos:
1. Seleccionará una localidad u organización de Guatemala donde consideren que se podría implementar un Programa de Prevención Familiar.
2. Realizarán un análisis para la implementación con el Modelo RE-AM y para ello revisar las páginas (391 - 406).
3 Posteriormente, se realizarán una lista de todas las barreras y las soluciones que se pueden presentar para el reclutamiento de las familias y para ello se revisará (416 - 427)

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- ¿Qué objetivos tendrá el programa?
- ¿Qué metas se propondría?

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¿A cuántas personas vamos a impactar con el programa?

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¿A cuántas personas vamos a impactar con el programa?

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Se puede poner porcentajes y justificar por qué esa cantidad

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RECURSOS FÍSICOS, MATERIALES, HUMANOS, ECONÓMICOS
- ¿Quienes van a impartirlo?
- ¿Quienes van a reclutar familias?

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BARRERAS y SOLUCIONES PARA RECLUTAMIENTO

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BARRERAS y SOLUCIONES PARA RECLUTAMIENTO

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Escriban tres posibles barreras y soluciones para el reclutamiento de las familias que van a participar.

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¿Cómo podemos lograr que se mantenga el programa?

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¿Cómo podemos lograr que se mantenga el programa?

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¿Cómo lograr el programa se mantenga?

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¿El programa requiere ser adaptado culturalmente o es un programa creado por la organización y requiere medir su eficacia y eficiencia?

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¿El programa requiere ser adaptado culturalmente o es un programa creado por la organización y requiere medir su eficacia y eficiencia?