# data[].attributes.headline
Уроки фінансової грамотності для дітей

# data[].attributes.subject
Уроки фінансової грамотності для дітей

# data[].attributes.body
Від 6 до 10 років
Урок: ти повинен зробити вибір, на що тобі краще витратити гроші.

У цьому віці важливо пояснити дитині, що гроші мають властивість закінчуватись, і дуже важливо приймати мудрі рішення, тому що коли ти витратиш усі свої гроші, тобі вже нічого буде витрачати. У цьому віці діти повинні продовжувати практикуватись у використанні банок на заощадження, витрати та благодійність, а також установлювати фінансову мету, а батьки повинні почати залучати дитину до прийняття більш дорослих фінансових рішень.

Практичні заняття для дітей у віці від шести до десяти років

1. Залучайте дитину до прийняття деяких фінансових рішень. Наприклад, поясніть їй, що причина, чому ви вибрали простий виноградний сік, полягає в тому, що він нічим не відрізняється за смаком, а коштує на 5 грн дешевше, ніж сік розрекламованої торгової марки. Або розкажіть їй про вигідні пропозиції, такі як купівля упаковки паперових рушників за нижчою ціною.

2. Дайте дитині в супермаркеті певну суму грошей, наприклад, 50 грн, і попросіть її вибрати на цю суму фрукти відповідно до ваших вимог. Так вона набуватиме досвід прийняття фінансових рішень.

3. Коли ви ходите по магазинах, промовляйте вголос процес прийняття вами фінансових рішень, ставлячи такі запитання, як: «Це те, що нам дуже-дуже потрібно? Чи ми можемо обійтись без цього, оскільки збираємось на вечерю в гості?», «Чи можу я позичити це в когось (на тимчасове користування), а не купувати?», «Можливо, це дешевше в іншому магазині? Чи можемо ми купити два таких предмети замість одного в магазині уцінених товарів?».

# data[].attributes.headline
Уроки фінансової грамотності для дітей

# data[].attributes.subject
Уроки фінансової грамотності для дітей

# data[].attributes.body
Від 11 - 13 років
Урок: чим більше ти відкладаєш, тим швидше капіталізуються твої гроші.

У цьому віці ви можете перейти від ідеї накопичення для короткострокових цілей до довгострокових. Познайомте дитину з поняттям складного відсотка, тобто такого ефекту, коли відсотки прибутку додаються до основної суми та в подальшому самі беруть участь у створенні нового прибутку.

Практичні заняття для дітей у віці від одинадцяти до тринадцяти років

1. Опишіть складні відсотки, використовуючи конкретні цифри, тому що дослідження доводять, що це більш ефективний спосіб навчання, ніж пояснення абстрактних понять. Поясніть дитині: «Якщо ти будеш відкладати по 1000 грн щороку, починаючи з 14 років, до 65 років у тебе буде 230 000 грн, але якщо ти почнеш відкладати у віці 35 років, то до 65-ти років зможеш накопичити лише 70 000 грн».

2. Нехай дитина сама зробить розрахунки нарахування складної відсоткової ставки за формулою:

СУМА = X * (1 +%)n, де

СУМА – кінцева сума;
Х – початкова вкладена сума;
% – відсоток, що нараховується за період;
n – кількість минулих періодів (років, місяців або кварталів).

Так вона зможе побачити, скільки грошей заробить, якщо інвестує певну суму на певну кількість років, і те, як ця сума зростає за певною відсотковою ставкою. Заохочуйте дитину ознайомлюватись також із прикладами вдалих капіталовкладень інших людей.

3. Попросіть дитину встановити для себе довгострокову мету, щось більш вартісне, ніж іграшка, на яку вона відкладає гроші. Такого роду компроміси, звані альтернативними витратами (витратами невикористаних можливостей), – те, від чого відмовляються на користь накопичення на більш глобальні цілі – дуже корисні теми для обговорення. У цьому віці діти не намагаються економити, бо хочуть купувати все, що їм подобається, але їх необхідно спонукати до міркування про довгострокові цілі, про те, від чого доводиться відмовлятись заради досягнення цих цілей. Наприклад, якщо ваша дитина звикла щодня купувати пиріжок після школи, вона може вирішити, що варто відкладати ці гроші на аудіоплеєр.

# data[].attributes.headline
Навіщо навчати дітей фінансової грамотності

# data[].attributes.subject
Навіщо навчати дітей фінансової грамотності

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
На запитання "Для чого потрібна фінансова грамотність для дітей?" можна було б відповісти односкладово: "Діти дорослішають". А для дорослої людини фінансова неграмотність в кращому випадку невигідна, в гіршому ― небезпечна. Дітям потрібні знання в цій галузі для того, щоб через десять або п'ятнадцять років вони впевнено увійшли в доросле життя і зайнялися усвідомленим створенням власного майбутнього, а не безпорадно "висіли на шиї" у батьків.

Однак така відповідь підіймає цілий ряд супутніх запитань. Наприклад, як саме потрібно вчити дітей фінансової грамотності? Або в якому віці розумно починати навчання? Як простою мовою і на наочних прикладах пояснювати дитині речі настільки складні, які й дорослих людей часом вводять в ступор?

Важливість уроків фінансової грамотності в дитячому віці

Школяр молодших класів уже здатний розсортовувати монети і купюри за номіналом і чудово знає, що гроші конвертуються в різні речі.

Настав час засвоїти найголовніші уроки, які опосередковано пов'язані зі звичайними дитячими "Навіщо мені вчитися?" і більш пізніми підлітковими "Я не збираюся брати на себе ніякої відповідальності!"

Навчання фінансової грамотності передбачає вміння планувати ресурси. Ця навичка буде корисною і в інших сферах життя дитини, допоможе сформувати усвідомлену особистість, навчить бачити перспективи і прагнути до балансу в усіх галузях.

Фінанси ― це відповідальність. Дитина буде вчитися вирішувати самостійно, діяти ефективно і приймати наслідки своїх рішень.

Дитина стане більш дисциплінованою, розважливою, сформує зважене ставлення до власних трудовитрат, навчиться чіткіше формулювати цілі.

Вона дізнається про способи планування та примноження грошей, зокрема, про інвестиційні інструменти, і в майбутньому зможе випробувати різні способи збільшити свій дохід, зокрема нарощуючи активи. У неї буде більше перспектив стати успішною, ніж є у більшості сучасних дорослих людей, які змушені були в дорослому віці розвивати або ламати своє ставлення до фінансів.

Дитина рано почне планувати власне майбутнє і зробить більш усвідомлений вибір професії, ніж його однолітки, у яких не було уроків фінансової грамотності.

Але щоб не сталося перекосу цінностей, дитині обов'язково потрібно нагадувати і демонструвати, що найважливіші речі не пов'язані з грошима: життя, любов, внутрішня гармонія, радість від того, що можеш займатися улюбленою справою, можливість милуватися красою природи і бути поруч з близькими людьми.

Фінансова грамотність для школярів. Перспективи

Здавалося б: ті діти, які сидять за партами сьогодні, вже завтра стануть наступним поколінням управлінців, підприємців, виробників, їх потрібно вчити тих речей, з якими вони стикнуться в реальному житті.

Однак держава ніяк не готує дітей до користування особистими фінансами, до складання фінансових планів, не дає базових знань про гроші та їхню роль в економіці. На відміну від європейських шкіл, де давно вже зрозуміли, навіщо потрібна фінансова грамотність дітям, в українців не поспішають вводити в програму настільки корисний предмет. У деяких школах можуть проводитися додаткові заняття на цю тему, у великих містах можна також зустріти бізнес-школи, які пропонують загальноосвітні спільні програми навчання для дітей і підлітків. Але в основному це завдання лягає на плечі батьків.

Що ж ― нехай процес накопичення знань в цій галузі в дитини почнеться з розуміння ролі грошей у сімейному житті, це теж чималий успіх.

Головні істини про гроші, які потрібно знати дітям

Отже: гроші не беруться нізвідки, гроші не люблять безвідповідальності, гроші можуть бути об'єктом інтересу інших людей. Ці прості істини, засвоєні дитиною 6-8 років, зроблять більш усвідомленим усе її життя.

Навіть першокласник вже може і повинен усвідомити наступне:

Гроші не просто дістають з банкомата. Потрібна або робота, або великі суми, вкладені в інвестиційні проєкти з великою прибутковістю, або і те, й інше.

Більше заробив ― зможеш більше собі дозволити, проте бажання потрібно зіставляти з необхідністю.

Відповідно: гроші потрібно планувати, враховувати доходи і витрати, і дитина теж може це робити ― спочатку в найкоротших тимчасових інтервалах. І це може бути дуже цікаво!

Скільки товарів можна купити за одну і ту ж суму ― залежить від якості товару, його призначення та складності виробництва. Вартість складається з безлічі матеріалів і процесів, гроші супроводжують увесь цей процес по ланцюжку.

До грошей потрібно ставитися відповідально. Привчіть дитину рахувати здачу.

Гроші можна збирати, щоб купити в майбутньому те, на що не вистачає зараз.

Гроші цікавлять більшість людей. Правила фінансової безпеки і дії в екстрених ситуаціях.

Для подачі всіх цих істин дітям підходить ігрова форма, проте можна застосовувати її в реальних ситуаціях.

Підліткам вже можна розповісти про способи примноження грошей, зокрема ― як отримувати пасивний дохід, будучи власником активів. Необхідно розповісти і про кредитування та про банківські вклади. Батьки можуть виступити в ролі банку, зберігаючи гроші і нараховуючи на них певний відсоток або виділивши на кишенькові витрати суму більшу звичайного і потім зажадавши її назад з відсотками.

Чим доросліша дитина, тим успішніше він повинен розбиратися у фінансових, грошових, економічних питаннях, адже доросле життя все ближче. Старшокласника можна відправити на спеціальні курси або тренінги, які допоможуть глибше розібратися в темі, яку він не зміг вивчити самостійно або з батьками.

І дуже важливо, щоб дитина не просто накопичила теоретичні знання, а вміла застосовувати на практиці все, чого навчилася.

Фінансова грамотність ― фінансова свобода

Складові фінансової грамотності та незалежності для дорослої людини:

1. Уміти поводитися з грошима, відводячи їм роль одного з засобів для досягнення цілей, а не самоцілі.

2. Вміти управляти грошима так, щоб прискорити досягнення цих цілей, витрачати менше, ніж зароблено.

3. Вміти планувати і дотримуватися плану, розподіляти фінансовий потік розумно і не забуваючи про комфорт.

4. Розуміти, як працюють фінансові установи і як будувати взаємодію з ними.

5. Знати, які способи допоможуть примножити кошти, як займатися інвестуванням в активному і пасивному режимі, як диверсифікувати ризики.

6. Вміти планувати і створювати "подушку безпеки", розраховувати витрати на кілька місяців вперед і мати свободу для маневру в тому випадку, якщо щось трапиться з джерелами доходів.

Зважений і розумний підхід до грошей і витрат, вміння планувати, здатність різними способами забезпечувати приріст коштів, не витрачати більше заробленого і не "зберігати всі яйця в одному кошику" ― ось складові фінансової свободи. І її фундамент ― фінансова грамотність, яка, в ідеалі, повинна бути закладена вже в дитячому та підлітковому віці.

# data[].attributes.attachment_link.title
ТОВ "ФРIДОМ ФІНАНС УКРАЇНА"

# data[].attributes.attachment_link.description
На запитання "Для чого потрібна фінансова грамотність для дітей?" можна було б відповісти односкладово: "Діти дорослішають". А для дорослої людини фінансова неграмотність в кращому випадку невигідна, в гіршому ― небезпечна. Дітям потрібні знання в цій галузі для того, щоб через десять або п'ятнадцять років вони впевнено увійшли в доросле життя і зайнялися усвідомленим створенням власного майбутнього, а не безпорадно "висіли на шиї" у батьків.

# data[].attributes.headline
перевірте себе

# data[].attributes.subject
перевірте себе