# data[].attributes.body
Die Einschulung ihrer Kinder findet voraussichtlich am Donnerstag, 28.08.2025 statt. Um 8.15 Uhr findet ein Gottesdienst in der katholischen Kirche statt. Im Anschluss (ca. 9.00 Uhr) findet die Einschulung auf dem Schulhof statt. Die Kinder gehen mit ihren neuen Klassenlehrerinnen und den Zweitklässlern in ihren neuen Klassenraum zu ihrer ersten "Unterrichtsstunde". Zwischen 11.00 Uhr und 11.30 Uhr ist dann auch schon der erste Schultag geschafft.

# data[].attributes.body
Im nächsten Schuljahr starten wir voraussichtlich mit sieben A-Klassen in das neue Schuljahr. Voraussichtlich werden etwa 26 Kinder eine Klasse besuchen.

Da wir in der Eingangsstufe mit Kindern des 1. und 2. Schuljahres gemeinsam eine Klasse bilden, wird jede Klasse mit A, wie Anfang abgekürzt. Darauf folgt eine Klassennummerierung 1 bis 7.

# data[].attributes.body
Im Sachunterricht geht es in den ersten Wochen um die Orientierung in der Schule, um das Kennenlernen  wichtiger Schul- und Klassenregeln, aber auch um den Aufbau eines positiven "Ichs" und das Bewusstmachen der eigenen Kompetenzen. Andere Themen im Sachunterricht sind z.B. "Mein Schulweg", "Mein Körper", "Tiere im Winter" oder "Frühblüher".
Der Sachunterricht erfolgt oft fächerübergreifend und taucht somit auch in anderen Fächern besonders im Deutschunterricht immer wieder auf.
Natürlich werden auch erste kleine Experimente durchgeführt.

# data[].attributes.body
Im Mathematikunterricht arbeiten wir in den Jahrgangsstufen 1 und 2 mit dem Lehrwerk "MiniMax".
In den ersten Wochen erarbeiten sich die Kinder den Zahlenraum bis 10. Dann folgen die Zahlzerlegungen und auch schon erste Plus- und Minusaufgaben.
Außerdem werden Aufgaben zu Themen wie "Geld", "Uhr" und "Geometrie" (Körper, Flächen,  Formen) bearbeitet.

Am Ende des 1. Schuljahres haben die Kinder den Zahlenraum bis 20 erobert und rechnen Plus- und Minusaufgaben.

# data[].attributes.body
An der Gemeinschaftsgrundschule Elmpt arbeiten wir im Fach Deutsch seit diesem Schuljahr mit dem Lehrwerk "Zebra"   begleitend mit dem Selbstlernheft "Druckschrift" "Rechtschreiben 1" (Ballonheft) und ergänzend mit Übungen aus der Rechtschreibwerkstatt.

# data[].attributes.headline
Schreiben lernen / Rechtschreiben lernen

# data[].attributes.subject
Schreiben lernen / Rechtschreiben lernen

# data[].attributes.body
Alle Kinder bilden schrittweise ihre Rechtschreibfähigkeit aus. Bei der Wahl der Methode, der Materialien und Strategien orientieren wir uns an den Erkenntnissen aus der Rechtschreibforschung und -didaktik sowie an den Richtlinien und Lehrplänen von NRW.

Die Rechtschreibung entwickelt sich erst nach und nach.

Sie durchläuft wissenschaftlich belegte Phasen, die individuell unterschiedlich lange dauern. Nicht jedes Kind lernt gleich.

Kinder im Anfangsunterricht haben schnell die Möglichkeit, mit Hilfe einer Schreibtabelle individuell eigene Wörter oder Sätze zu schreiben und somit schon früh die Schriftsprache als persönliches Ausdrucksmittel zu erfahren. Zu Beginn schreiben alle Kinder nach Gehör ihre Texte, also nicht fehlerfrei. Hier steht das Wecken der Schreibfreude im Vordergrund.

Im reinen Rechtschreibunterricht steht das fehlerfreie Schreiben und Abschreiben von Beginn an im Vordergrund.

Aufbau: Erarbeitung aller Buchstaben und Buchstabenverbindungen -> Schreibentwicklungsübungen unter Nutzung der Silbenstruktur der Wörter -> erste Rechtschreibstrategien nach FRESCH (Silben schwingen) -> Schreiben mit der Schreibtabelle

Im Anfangsunterricht wird zunächst die Druckschrift gelernt.

# data[].attributes.body
Die Kinder sollen Wörter und Sätze selbstständig erlesen können. Auch erste kleine Texte können unter Nutzung der Silbenstruktur sinnerfassend gelesen werden.

Sie können sich auf vielfältige Weise mit gelesenen Texten auseinandersetzen.

Die Kinder entwickeln eine Lesemotivation.

Aufbau: Lesefertigkeiten erwerben (schreiborientierter Ansatz) -> Umgang mit Texten auf vielfältige Weise -> Förderung der Lesemotivation

Festigung durch feste Lesezeiten

# data[].attributes.body
Zebra 1 bietet:

erste FRESCH-Strategien

Übungen zu den Königen und ersten Rechtschreibphänomenen

einen kleinschrittigen Leselehrgang in silbischem Druck

Lernstandsseiten zur Überprüfung der Lernentwicklung

Leseseiten zum genauen und sinnentnehmenden Lesen

Angebote zum freien Verschriften mit der Schreibtabelle.

# data[].attributes.body
Seit einigen Jahren führen wir an unserer Schule in Kooperation mit der Kreismusikschule das Musikprojekt durch.

Die Erstklässler nehmen am Musikprogramm "Musikabenteuer: Kinder entdecken" teil. Dieses wird von einer Lehrkraft der Kreismusikschule durchgeführt und von einer Lehrkraft unserer Schule begleitet. Ziel ist eine umfassende musische Förderung durch z.B. Bewegungs- und Tanzspiele, Klanggeschichten oder gemeinsames Singen. So soll die Freude und das Interesse an der Musik geweckt und gefördert.

Fortgesetzt wird das Projekt im zweiten Schuljahr mit dem Folgeprogramm "Musikabenteuer: Kinder trommeln".

# data[].attributes.body
Alle vier Jahre besucht uns der Circus Tausendtraum. Mit im Gepäck das blau-gelbe Sternenzelt, das für eine Woche neben unserer Schule aufgebaut wird.

In einer Projektwoche, in der sich alles um das Thema "Zirkus" dreht (auch in Deutsch und Mathematik), lernen die Kinder gemeinsam mit den Mitarbeitern vom Circus Tausendtraum Kunststücke in den Zirkusdisziplinen Jonglage, Clownerie, Akrobatik, Zauberei oder Artistik. Das Gelernte wird dann freitags und samstags in großen Vorstellungen im Zirkuszelt vor Familie und Freunden aufgeführt.

Wir freuen uns das der Circus Tausendtraum im Schuljahr 2027/28 wieder zu uns nach Elmpt kommt.

# data[].attributes.body
Die Gemeinschaftsgrundschule Elmpt unterrichtet die Klassen 1 und 2 in jahrgangsübergreifenden Lerngruppen. Das bedeutet, dass die Kinder aus dem 1. und dem 2. Schuljahr gemeinsam in einer Klasse lernen. Auf diese Weise können sich die Schulneulinge gut am Vorbild der Älteren orientieren und lernen so schneller eine Orientierung in der Schule oder z.B. von Lernmethoden.
Das Anregungspotenzial durch Vorbilder, das Wissen darum, wohin es geht, weil Fähigkeiten und Fertigkeiten vorgelebt werden, sowie die Unterstützung durch Ältere erweitern das Lernspektrum und die sozialen Kompetenzen.

# data[].attributes.body
RTI ist die Abkürzung für "response to intervention" und bedeutet frei übersetzt Prävention vor Reaktion.
Die Grundschule Elmpt will nicht erst reagieren, wenn ein Kind Schwierigkeiten im Lernen aufweist, sondern will durch eine frühe Diagnostik herausfinden, welches Kind Unterstützung braucht und ggf. zusätzlich  gefördert werden muss.
Aus diesem Grund machen alle Schulneulinge in den ersten Wochen bei einer kleinen Überprüfung mit, um herauszufinden wie gut die Grundlagen für das Schreiben und Lesen lernen vorhanden sind. Wird festgestellt, dass es einem Kind noch schwer fällt zu reimen, Silben zu klatschen oder erste Laute zu hören, erhält es eine tägliche Förderung von ca. 20 Minuten in diesen Bereichen.

# data[].attributes.body
Faustlos ist ein Programm zur Prävention von Gewalt an Schulen. Der Begriff Faustlos steht dabei sinnbildlich für einen gewaltfreien Umgang bei Konflikten und emotional schwierigen Situationen. Ziel des Programms ist neben dem Unterlassen von körperlicher Gewalt auch auf verbaler Ebene fair miteinander umzugehen.

# data[].attributes.body
Das Verhaltenstraining ist ein Gruppentraining und wird mit der ganzen Klasse alternativ zu "Faustlos" durchgeführt. Auch hier werden die sozialen und emotionalen Kompetenzen der Schulanfänger gefördert. Dabei sind die Trainingsaufgaben in eine altersgerechte Rahmenhandlung, eine Schatzsuche, eingebettet. Begleitet werden die Kinder dabei von dem Chamäleon "Ferdi".

# data[].attributes.body
Der Förderverein begleitet die Arbeit der Schule sowohl ideell als auch finanziell und unterstützt immer wieder Projekte, die sonst weder gefördert oder bezahlt würden.

Werden Sie Mitglied!

# data[].attributes.body
Wenn Sie Interesse haben, in der Schule mitzuarbeiten und mitzu-wirken, gibt es verschiedene Möglichkeiten.
Wir möchten Sie ausdrücklich ermutigen und ermuntern, diese Chance zu ergreifen.

# data[].attributes.body
Mindestens einmal im Schuljahr werden die Eltern zur Klassenpflegschaftssitzung eingeladen. Hier bekommen sie wichtige Informationen über Unterrichtsinhalte und Lernmittel sowie über alles, was die Klasse ihres Kindes betrifft.

Bei der ersten Sitzung der Klassenpflegschaft wählen die Eltern eine Vorsitzende/ einen Vorsitzenden und eine Stellvertreterin/ einen Stellvertreter. Die Vorsitzende oder der Vorsitzende vertritt die Interessen der Eltern in der Schulpflegschaft und arbeitet eng mit der Klassenlehrerin/ dem Klassenlehrer zusammen (z.B. bei der Planung von Klassenfahrten oder Klassenfesten).

# data[].attributes.body
Alle Klassenpflegschaftsvor-sitzenden nehmen an der Sitzung der Schulpflegschaft teil, die in der Regel einmal im Schuljahr tagt. Die Schulpflegschaft vertritt die Interessen aller Eltern der Schule gegenüber der Schulleitung und den anderen Mitwirkungsgremien. Sie ist deshalb ein gutes Diskus-sionsforum, um unterschiedliche Auffassungen und Interessen der Eltern abzustimmen.

# data[].attributes.body
Die Schulkonferenz ist das höchste Gremium der Schule. Ihr gehören Elternvertreter sowie Lehrkräfte an. Die Schulkonferenz befasst sich mit allen grundsätzlichen Angelegenheiten der Schule und vermittelt bei Konflikten innerhalb der Schule. Sie verabschiedet Grundsätze und Stellungnahmen.

# data[].attributes.body
Schülerbücherei: Die Schülerbücherei wird von Eltern organsiert und öffnet zweimal in der Woche (dienstags und donnerstags) ihre Türen für die Kinder.

Förderverein: Der Förderverein ist nicht nur auf der Suche nach neuen Mitgliedern, sondern immer wieder auch auf Suche nach engagierten Eltern, die z.B. beim Kaffee- und Kuchenverkauf bei Schulfesten oder beim Glühweinverkauf zu Sankt Martin helfen.

In den Klassen: In den einzelnen Klassen gibt es immer wieder Aktivitäten, für die die Unterstützung durch Eltern notwendig ist; z.B. bei Ausflügen, bei der Organisation von Klassen- oder Schulfesten, beim Laterne-basteln usw.

# data[].attributes.body
Ihre Kinder werden in der ersten kompletten Schulwoche (bis zum 05.09.) jeden Tag vier Stunden haben. Somit endet der Tag jeweils um 11.35 Uhr.

# data[].attributes.body
Sie als Eltern werden im Laufe der ersten Schulwochen zu einer Klassenpflegschaftssitzung eingeladen, bei der sie viele Informationen über Unterrichtsinhalte, Schul- und Klassenregeln, Schulabläufe, o.ä. erhalten.
Zu diesem Abend erhalten Sie eine gesonderte Einladung.

# data[].attributes.body
Angaben gemäß § 5 TMG

GGS Elmpt

Schulstr. 21
41372 Niederkrüchten

Tel.: 02163-81394
Fax: 02163-4995900

Email: ggs-elmpt@t-online.de

Haftung für Inhalte

Als Diensteanbieter sind wir gemäß § 7 Abs.1 TMG für eigene Inhalte auf diesen Seiten nach den allgemeinen Gesetzen verantwortlich. Nach §§ 8 bis 10 TMG sind wir als Diensteanbieter jedoch nicht verpflichtet, übermittelte oder gespeicherte fremde Informationen zu überwachen oder nach Umständen zu forschen, die auf eine rechtswidrige Tätigkeit hinweisen.
Verpflichtungen zur Entfernung oder Sperrung der Nutzung von Informationen nach den allgemeinen Gesetzen bleiben hiervon unberührt. Eine diesbezügliche Haftung ist jedoch erst ab dem Zeitpunkt der Kenntnis einer konkreten Rechtsverletzung möglich. Bei Bekanntwerden von entsprechenden Rechtsverletzungen werden wir diese Inhalte umgehend entfernen.

Haftung für Links

Unser Angebot enthält Links zu externen Websites Dritter, auf deren Inhalte wir keinen Einfluss haben. Deshalb können wir für diese fremden Inhalte auch keine Gewähr übernehmen. Für die Inhalte der verlinkten Seiten ist stets der jeweilige Anbieter oder Betreiber der Seiten verantwortlich. Die verlinkten Seiten wurden zum Zeitpunkt der Verlinkung auf mögliche Rechtsverstöße überprüft. Rechtswidrige Inhalte waren zum Zeitpunkt der Verlinkung nicht erkennbar.
Eine permanente inhaltliche Kontrolle der verlinkten Seiten ist jedoch ohne konkrete Anhaltspunkte einer Rechtsverletzung nicht zumutbar. Bei Bekanntwerden von Rechtsverletzungen werden wir derartige Links umgehend entfernen.

Urheberrecht

Die durch die Seitenbetreiber erstellten Inhalte und Werke auf diesen Seiten unterliegen dem deutschen Urheberrecht. Die Vervielfältigung, Bearbeitung, Verbreitung und jede Art der Verwertung außerhalb der Grenzen des Urheberrechtes bedürfen der schriftlichen Zustimmung des jeweiligen Autors bzw. Erstellers. Downloads und Kopien dieser Seite sind nur für den privaten, nicht kommerziellen Gebrauch gestattet.
Soweit die Inhalte auf dieser Seite nicht vom Betreiber erstellt wurden, werden die Urheberrechte Dritter beachtet. Insbesondere werden Inhalte Dritter als solche gekennzeichnet. Sollten Sie trotzdem auf eine Urheberrechtsverletzung aufmerksam werden, bitten wir um einen entsprechenden Hinweis. Bei Bekanntwerden von Rechtsverletzungen werden wir derartige Inhalte umgehend entfernen.

# data[].attributes.body
Jedes Jahr im Mai/ Juni führen wir ein Sportfest auf dem Sportplatz "An der Lehmkul" durch. Die Stationen sind orientiert an den Übungen für das Sportabzeichen. Wenn uns der Nachweis der Schwimmfähigkeit vorliegt, hat jeder die Möglichkeit das Sportabzeichen zu machen.

# data[].attributes.body
Alle vier Jahre führen wir einen Sponsorenlauf durch, dessen Spenden überwiegend für das Zirkusprojekt verwendet werden. Der nächste Sponsorenlauf findet im Schuljahr 2026/27 statt.

# data[].attributes.body
In jedem Schuljahr führen wir abwechselnd entweder einen Frühlings- oder Adventsbasar statt, bei denen die Schülerinnen und Schüler in den Klassen hergestellte Produkte verkaufen. Der Erlös geht an den Förderverein sowie an unser Partnerprojekt in Guayaquil/ Ecuador.

# data[].attributes.body
Der Arbeitsbereich der Schulsozialarbeit ist umfangreich gefächert. Zu dessen Aufgaben zählen im Rahmen des Bildungs- und Teilhabepaketes adäquat zu beraten, zu vermitteln und zu unterstützen. Dieses bedeutet, vor allem Eltern die Möglichkeiten aufzuzeigen welche Unterstützung der § 28 SGB II für sie leisten kann, um den Kindern eine gesellschaftliche Integration durch Bildung zu ermöglichen und eine soziale Exklusion zu vermeiden bzw. zu verringern.

Der zweite Aufgabenbereich ist präventiv und er umfasst sämtliche Maßnahmen und Projekte, die im Rahmen von Förderkonzepten, Lernschwierigkeiten, Lernstörungen und Verhaltensstörungen vorbeugen sollen und können. Dieses beinhaltet Beratung, Einzelfallhilfen, Elternarbeit, sozialpädagogische Projekte, Kooperation mit anderen sozialen Institutionen, Vermittlung von außerschulischen Angeboten zur Persönlichkeitsentfaltung, Gemeinwesenarbeit sowie Entwicklung spezieller Angebote zur Verbesserung der sozialen Kompetenz der Schüler.

# data[].attributes.body
Alle Kinder der Grundschule Elmpt werden individuell - entsprechend ihren Begabungen und Möglichkeiten - gefördert. Diese Förderung kann z.B. in der Unterstützung bei Lernschwierigkeiten bestehen, in Zusatzangeboten für Kinder mit einem schnelleren Lerntempo oder in besonderen Angeboten bei spezifischen Begabungen oder ausgeprägten Interessen.

Im „Gemeinsamen Lernen“ lernen Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf zusammen mit Kindern ohne sonderpädagogischen Förderbedarf. Hierzu erhält die Lehrkraft der allgemeinen Schule Unterstützung durch eine Lehrkraft für Sonderpädagogik.
Ziel des „Gemeinsamen Lernens“ ist die individuelle Förderung der SchülerInnen mit Förderbedarf in den Regelklassen. Dabei soll die Differenzierung so individuell wie nötig, dem Aspekt des „Gemeinsamen“ so viel wie möglich entsprochen werden.
Dabei werden Kinder mit den Förderschwerpunkten „Lernen“, „Emotionale und soziale Entwicklung“, „Körperliche und motorische Entwicklung“, „Sprache“ sowie „Sehen“ in verschiedenen Klassen integriert.

# data[].attributes.headline
Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage

# data[].attributes.subject
Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage

# data[].attributes.body
Ich gehe respektvoll mit anderen Menschen um. Ich achte andere Menschen.

Ich löse Streit fair und setze mich friedlich für andere ein. Bei Streit oder Ausgrenzung nutze ich die Stopp-Regel.

Ich helfe aktiv mit, dass wir uns alle in unserer Schule wohlfühlen können.

# data[].attributes.body
Für diese Aufgabe werden Schülerinnen und Schüler aus den dritten und vierten Klassen
ausgewählt. Unsere Schulsozialarbeiterin Frau Flor bildet die Kinder im dritten Schuljahr aus. Im vierten Schuljahr helfen die Streitschlichter in den Schulpausen bei Konflikten auf Wunsch der Beteiligten. Streitschlichter sind immer zu zweit und sind an ihren Westen zu erkennen.

# data[].attributes.body
Klassenlehrerin Frau Darius

# data[].attributes.body
Klassenleherin Frau Plato

# data[].attributes.body
Klassenlehrerin Frau Laukötter

# data[].attributes.body
Klassenlehrerin Frau Pelzer

# data[].attributes.body
Klassenlehrerinnen Frau Schulpin

# data[].attributes.body
Klassenlehrerin Frau Irmen

# data[].attributes.body
Klassenlehrerin Frau Bollien

# data[].attributes.headline
Kleine Ideen zur Förderung der Schulfähigkeit

# data[].attributes.subject
Kleine Ideen zur Förderung der Schulfähigkeit

# data[].attributes.body
Herzlich willkommen!

Unser Förderverein wurde vor nahezu 30 Jahren durch eine Elterninitiative gegründet und der Vorstand organisiert die verlässliche Betreuung nach dem Unterricht an der GGS Elmpt bis maximal 13.20 Uhr.

Ihre Nutzungszeiten können Sie flexibel bestimmen.

Nach Ihren Wünschen werden die Kinder zur Busaufsicht der Lehrer begleitet, zu Fuß nach Hause geschickt oder von Ihnen abgeholt.

Die „Verläßliche Schule“ ist ein Ort zum Wohlfühlen!

Betreuungsangebot:

- Arbeit mit Spiel-, Bastel- und Lernmaterialien

- Freies Spielen

- Hausaufgabenbetreuung

- Spiel im Freien

Unser Betreuungsteam

Marion Coenen (Leitung)

Marita Mooren

Katja Pischler

Heike Dickers

Jennifer Rudatus

Weitere Informationen finden Sie unter der Rubrik "Verlässliche Schule" auf dieser Homepage!

# data[].attributes.body
Zur Zebra Schreibtabelle gibt es einen kleinen Film mit Rap uner: Der Film zum Zebra-Rap – anschauen und mitsingen! (zebrafanclub.de)

# data[].attributes.body
Kinder, die eine längere Eingewöhnung benötigen oder uns evtl. beim Schulspiel auffallen, erhalten die Möglichkeit im zweiten Schulhalbjahr 1x wöchentlich für eine Stunde zur Schule zu kommen und Schule spielerisch kennenzulernen

Inhalte: Reimen, Laute erkennen, Silben, Mengen erkennen, die Schule kennenlernen, …

Durchführung durch die sozialpädagogische Fachkraft in der Eingangsstufe und Schulleitung

# data[].attributes.body
Auch wenn Sie vielleicht noch kein Kind in der Schule haben, sind Sie herzlich eingeladen unser Elterncafé zu besuchen.

# data[].attributes.body
Die Anmeldungen finden am Dienstag, 29.10. und Mittwoch, 30.10. statt. Bitte vereinbaren Sie für einen dieser Tage oder eventuell einen anderen Tag einen Termin!

# data[].attributes.body
Am Mittwoch, 21.05.2025 um 19.00 Uhr findet der 2. Info-Abend für die Schulneulinge statt.

An diesem Abend erhalten Sie u.a. die aktualisierte Materialliste und bekommen Informationen zur Einschulung und zu den ersten Schultagen.

# data[].attributes.body
Die Einschulung findet voraussichtlich am Donnerstag, 28.08.2025 statt und beginnt mit einem (freiwilligen) Gottesdienst um 8.15 Uhr in der katholischen Kirche.