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2 A

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Colage

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Trabajo de rueda y convivencia

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Emilia Fagiani

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Josefina pons

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Nerina gentili

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Guillermo Pachitto

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Lara Rolt

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Este es mi trabajo:Lucio Martínez

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Antonella Casco

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Julieta Raschini

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Joaquín Rodríguez

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ACTIVIDAD 1: "ASÍ NOS VEMOS". Presentación de cada uno

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ACTIVIDAD 1: "ASÍ NOS VEMOS". Presentación de cada uno

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ACTIVIDAD 2: "EL FRASCO DE NUESTRA VIDA" FECHA DE ENTREGA: Lunes 7 de junio. 

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ACTIVIDAD 2: "EL FRASCO DE NUESTRA VIDA" FECHA DE ENTREGA: Lunes 7 de junio. 

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Leer el cuento "¿Está lleno el frasco?" y responder estas preguntas.
1- ¿Qué representa, en el frasco de tu vida, las piedras, los guijarros (piedras pequeñitas), la arena y el agua? Realizar una lista propia
2- ¿Qué parte ocupa en nuestra vida cada material de esa lista?
3- En este momento de nuestras vidas, ¿es preciso reubicar o quitar algo, para dar lugar a lo verdaderamente importante?
Escribí las respuestas en una hoja o en word y luego compartilas debajo de la columna de tu curso. (no te olvides de hacer clic en el signo más)

¿ESTÁ LLENO EL FRASCO?

Teobaldo es un reconocido Profesor de Filosofía en la Universidad Nacional. Un día, delante de sus alumnos, sin decir palabra, sacó de abajo del escritorio un frasco grande de boca ancha. Lo colocó sobre la mesa, junto a una bandeja con piedras del tamaño de un puño y preguntó:
- ¿Cuántas piedras piensan que caben en el frasco?
Después de que los asistentes hicieron sus conjeturas, comenzó a meter piedras hasta que llenó el frasco. Luego preguntó:
- ¿Está lleno?
Todo el mundo lo miró y asintió. Entonces, sacó de debajo de la mesa un recipiente con guijarros. Metió parte de ellos en el frasco y lo agitó. Las piedrecillas penetraron por los espacios que dejaban las piedras grandes. El filósofo sonrió con ironía y repitió:
- ¿Está lleno?
Esta vez, los oyentes dudaron:
- Tal vez, no.
- ¡Bien!
En ese momento, tomó una caja con arena y comenzó a volcarla en el frasco. La arena se filtraba entre los pequeños intersticios que dejaban las piedras y la grava, hasta colmar el envase.
- ¿Está lleno? – preguntó nuevamente.
- ¡Si! – respondieron unánimente los estudiantes.
Entonces Teobaldo, frente a la mirada sorprendida de sus alumnos, tomó una jarra de agua y vertió su contenido dentro del frasco que, efectivamente, quedó llenó.
En esta ocasión, los estudiantes, sonrieron. Cuando la risa se apagaba, el profesor preguntó:
- ¿Qué hemos demostrado? Un alumno respondió:
- Que no importa lo llena que esté tu agenda, si lo intentas, siempre puedes hacer que quepan más cosas.
- ¡No…! – concluyó el filósofo –. Este frasco representa la vida. Lo que esta lección nos enseña es que hay que colocar las piedras grandes e importantes primero; el resto encontrará su lugar…

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Antonella Palazzesi

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MARQUEZ AZUL.

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Nerina gentili trabajó n° 2

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Guillermo pachitto

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Belén Marelli (segunda burbuja)

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Brisa Roldán

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En la respuesta 1 respondi la pregunta 1 y 2

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TRABAJO PRÁCTICO N°3:      LA LÍNEA DE VIDA:                  es una esquema o tabla temporal donde se disponen los momentos más importantes de la propia biografía, los eventos vitales más relevantes : nacimiento, escuela, nacimiento de hermanos, algún episodio traumático o también algún muy buen recuerdo, cambio de escuela, de vivienda. No hay pautas concretas, cada cual valora la importancia de sus propios recuerdos y es libre de poner aquellos que piense que más influyeron a lo largo de la vida. El objetivo es reflejar la propia historia de forma cronológica. Es importante que dejes tu huella personal. Te sugerimos al menos 7 momentos. Recordá escribir en forma clara tu nombre y apellido.

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TRABAJO PRÁCTICO N°3:      LA LÍNEA DE VIDA:                  es una esquema o tabla temporal donde se disponen los momentos más importantes de la propia biografía, los eventos vitales más relevantes : nacimiento, escuela, nacimiento de hermanos, algún episodio traumático o también algún muy buen recuerdo, cambio de escuela, de vivienda. No hay pautas concretas, cada cual valora la importancia de sus propios recuerdos y es libre de poner aquellos que piense que más influyeron a lo largo de la vida. El objetivo es reflejar la propia historia de forma cronológica. Es importante que dejes tu huella personal. Te sugerimos al menos 7 momentos. Recordá escribir en forma clara tu nombre y apellido.

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Fecha de entrega: Lunes 21 de junio.

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Actividad 2, Josefina Pons

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Emma Sesana

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Martina Del Canto

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Martina Del Canto

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Trabajo n° 3: NERINA GENTILI

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Actividad 2

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Trabajo N° 3 : ANTONELLA CASCO

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Catalina Natali

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Martina Delgado Almará

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Lucia Cristianson.
Actividad 3