# data[].attributes.headline
Projemiz ile Rehberlik ve Psikolojik Danışma Programı kazanım tablosunda bulunan aşağıdaki kazanımlarla ilişkilendirebiliriz: 

# data[].attributes.subject
Projemiz ile Rehberlik ve Psikolojik Danışma Programı kazanım tablosunda bulunan aşağıdaki kazanımlarla ilişkilendirebiliriz: 

# data[].attributes.body
***Akademik anlayış ve sorumluluk: madde 19- Okul içindeki ve dışındaki eğitsel ve sosyal etkinliklere katılmanın gelişimine katkılarını değerlendirir.
***Kişisel güvenliğini sağlama:
madde 22- Zorbalık türlerini bilir
Madde 26- Bilişim teknolojileri kullanımında kendini yönetir.
*** Kariyer farkındalığı:
Madde 33- Çalışarak bir şey üretmenin sorumluluğunu alır.
*** Kişiler arası beceriler:
Madde 6- Takım çalışmalarının kişisel gelişimine etkilerini fark eder.

# data[].attributes.headline
Uzman buluşmalarımızda, takım çalışmalarımızda, twinspace ve forum kullanımlarımızda öğrencilerin toplum içerisinde  birbirlerine saygılı ve sorumlu davranması,  ile DKAB dersinin şu kazanımları ilişkilendirilmiştir: 5.3.1.Toplumsal hayatta nezaket kurallarına uygun davranışlar sergilemeye özen gösterir. 5.3.2. Selamlaşma adabına riayet eder. 5.3.3.  İletişim ve konuşma adabına uygun davranır. 7.3.3.Tutum ve davranışlarında ölçülü olmaya özen gösterir.7.3.2. Örnek tutum ve davranışların birey ve toplumların ahlaki gelişimine olan katkısını değerlendirir. Temel dini Bilgiler dersinin ise şu kazanımları ile ilişkilendirilmiştir: TDB.1.4.1. Nezaket, kişinin müslümanlığının önemli tezahürü olduğunu fark eder. TDB.1.4.5. Nezaket ölçülerine riayet etmeye istekli olur.

# data[].attributes.subject
Uzman buluşmalarımızda, takım çalışmalarımızda, twinspace ve forum kullanımlarımızda öğrencilerin toplum içerisinde  birbirlerine saygılı ve sorumlu davranması,  ile DKAB dersinin şu kazanımları ilişkilendirilmiştir: 5.3.1.Toplumsal hayatta nezaket kurallarına uygun davranışlar sergilemeye özen gösterir. 5.3.2. Selamlaşma adabına riayet eder. 5.3.3.  İletişim ve konuşma adabına uygun davranır. 7.3.3.Tutum ve davranışlarında ölçülü olmaya özen gösterir.7.3.2. Örnek tutum ve davranışların birey ve toplumların ahlaki gelişimine olan katkısını değerlendirir. Temel dini Bilgiler dersinin ise şu kazanımları ile ilişkilendirilmiştir: TDB.1.4.1. Nezaket, kişinin müslümanlığının önemli tezahürü olduğunu fark eder. TDB.1.4.5. Nezaket ölçülerine riayet etmeye istekli olur.

# data[].attributes.headline
Takım çalışmalarında yaptığımız etkinliklerle DKAB dersinin  şu kazanımları ilişkilendirdik. 8.1.4. Toplumda kader ve kaza ile ilgili olan yanlış anlayışları sorgular. 8.3.2. İslam dininin can, nesil akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder.

# data[].attributes.subject
Takım çalışmalarında yaptığımız etkinliklerle DKAB dersinin  şu kazanımları ilişkilendirdik. 8.1.4. Toplumda kader ve kaza ile ilgili olan yanlış anlayışları sorgular. 8.3.2. İslam dininin can, nesil akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder.

# data[].attributes.headline
Takım çalışmaları, faydalı linkler, hazırladığımız oyunlar, uzman toplantılarımız ve forum ve twinspace kullanımlarımız ile Sosyal Bilgiler dersinin şu kazanımlarını ilişkilendirdik: SB.5.13. Sahip olduğu hakların farkında olan bir birey olarak katıldığı gruplarda aldığı rollerin gerektirdiği görev ve sorumluluklara uygun davranır. SB.5.4.1. Teknoloji kullanımının sosyalleşme ve toplumsal ilişkiler üzerindeki etkisini tartışır. SB.5.4.3. Sanal ortam kullanırken güvenlik kurallarına uyar. SB.5.4.5. Yaptığı çalışmalarda bilimsel etiğe uygun davranır. SB.5.6.1. Bireysel ve Toplumsal ihtiyaçlar ile bu ihtiyaçların karşılanması için hizmet veren  kurumları ilişkilendirir. SB. 6.4.2. Bilimsel ve Teknolojik gelişmelerin gelecekteki yaşam üzerine etkilerini ilişkin fikirler ileri sürer. SB.7.1.1. İletişimi etkileyen tutum ve davranışları analiz ederek kendi tutum ve davranışlarını sorgular. SB.7.1.2.Bireysel ve toplumsal ilişkilerde olumlu iletişim yollarını kullanır. SB.7.1.3.Medyanın sosyal değişim ve etkileşimdeki rolünü tartışır. SB.7.1.4. İletişim araçlarından yararlanırken haklarını kullanır ve sorumluluklarını yerine getirir.

# data[].attributes.subject
Takım çalışmaları, faydalı linkler, hazırladığımız oyunlar, uzman toplantılarımız ve forum ve twinspace kullanımlarımız ile Sosyal Bilgiler dersinin şu kazanımlarını ilişkilendirdik: SB.5.13. Sahip olduğu hakların farkında olan bir birey olarak katıldığı gruplarda aldığı rollerin gerektirdiği görev ve sorumluluklara uygun davranır. SB.5.4.1. Teknoloji kullanımının sosyalleşme ve toplumsal ilişkiler üzerindeki etkisini tartışır. SB.5.4.3. Sanal ortam kullanırken güvenlik kurallarına uyar. SB.5.4.5. Yaptığı çalışmalarda bilimsel etiğe uygun davranır. SB.5.6.1. Bireysel ve Toplumsal ihtiyaçlar ile bu ihtiyaçların karşılanması için hizmet veren  kurumları ilişkilendirir. SB. 6.4.2. Bilimsel ve Teknolojik gelişmelerin gelecekteki yaşam üzerine etkilerini ilişkin fikirler ileri sürer. SB.7.1.1. İletişimi etkileyen tutum ve davranışları analiz ederek kendi tutum ve davranışlarını sorgular. SB.7.1.2.Bireysel ve toplumsal ilişkilerde olumlu iletişim yollarını kullanır. SB.7.1.3.Medyanın sosyal değişim ve etkileşimdeki rolünü tartışır. SB.7.1.4. İletişim araçlarından yararlanırken haklarını kullanır ve sorumluluklarını yerine getirir.

# data[].attributes.headline
23 Nisan kutlamaları, Kütüphaneler Haftası, Uzman Buluşmalarımız,  Ortak hikayemiz, e Twinning günü çalışmalarımız, Takım Çalışmalarımız, Bilişim Haftası, Slogan yapma, Sloganları seslendirme, Takım çalışmaları ile Türkçe dersinin aşağıdaki kazanımları ile ilişkilendirdik: T.7.1.12. Dinlediklerinin/ izlediklerinin içeriğini değerlendirir. T.7.13. Dinleme stratejilerini uygular. T.7.2.3.Konuşma stratejilerini uygular. T.7.2.2. Hazırlıksız konuşma yapar. T.7.2.4. Konuşmalarında beden dilini etkin bir şekilde kullanır. T.7.2.1. Hazırlıklı konuşma yapar. T.7.3.30. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. T.7.3.31. Medya türlerini değerlendirir. T.7.3.32. Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır. T.7.3.33. Bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgular. T.8.1.11. Dinledikleri/ izledikleri medya türlerini değerlendirir. T.8.3.31. Bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgular. T.8.4.3. Hikaye edici metin yazar.

# data[].attributes.subject
23 Nisan kutlamaları, Kütüphaneler Haftası, Uzman Buluşmalarımız,  Ortak hikayemiz, e Twinning günü çalışmalarımız, Takım Çalışmalarımız, Bilişim Haftası, Slogan yapma, Sloganları seslendirme, Takım çalışmaları ile Türkçe dersinin aşağıdaki kazanımları ile ilişkilendirdik: T.7.1.12. Dinlediklerinin/ izlediklerinin içeriğini değerlendirir. T.7.13. Dinleme stratejilerini uygular. T.7.2.3.Konuşma stratejilerini uygular. T.7.2.2. Hazırlıksız konuşma yapar. T.7.2.4. Konuşmalarında beden dilini etkin bir şekilde kullanır. T.7.2.1. Hazırlıklı konuşma yapar. T.7.3.30. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. T.7.3.31. Medya türlerini değerlendirir. T.7.3.32. Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır. T.7.3.33. Bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgular. T.8.1.11. Dinledikleri/ izledikleri medya türlerini değerlendirir. T.8.3.31. Bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgular. T.8.4.3. Hikaye edici metin yazar.

# data[].attributes.headline
23 Nisan Çalışmalarımız, Kütüphaneler Haftası, Bilişim Haftası videolarımız ile Görsel Sanatlar dersinin aşağıdaki kazanımlarını ilişkilendirdik: G.7.1.4. Görsel sanat çalışmasında geleneksel ve güncel malzemeleri ile teknikleri kullanır. G.7.1.3. Sanat eserinde  ele alınan tema, konu ve sembolleri tanımlar. G.8.1.4. Yazı ve Görsel kullanarak sanat çalışması oluşturur. G.8.1.5. Güncel olayları sanat çalışmalarına yansıtır.G.8.1.9. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.

# data[].attributes.subject
23 Nisan Çalışmalarımız, Kütüphaneler Haftası, Bilişim Haftası videolarımız ile Görsel Sanatlar dersinin aşağıdaki kazanımlarını ilişkilendirdik: G.7.1.4. Görsel sanat çalışmasında geleneksel ve güncel malzemeleri ile teknikleri kullanır. G.7.1.3. Sanat eserinde  ele alınan tema, konu ve sembolleri tanımlar. G.8.1.4. Yazı ve Görsel kullanarak sanat çalışması oluşturur. G.8.1.5. Güncel olayları sanat çalışmalarına yansıtır.G.8.1.9. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.

# data[].attributes.headline
Uzman toplantılarımız, Faydalı Linkler ve Takım Çalışmalarımız ile Bilişim Teknolojilerinin aşağıdaki kazanımlarını ilişkilendirdik: BT. 6.2.1.2. Etik ilkelerin ihlali sonucunda karşılaşılabilecek durumlara örnekler verir. BT.6.2.1.3. Siber zorbalık kavramını açıklayarak korunma amacıyla alınabilecek önlemleri tartışır. BT.6.2.1.4. Telif hakkı kavramını ve önemini tartışır. BT.6.2.2.2 Dijital paylaşımların kendini ve başkaları üzerindeki etkilerini fark eder. BT.6.2.3 Gizlilik ve Güvenlik ünitesinin tamamı, BT.6.3.2.2. Bilgiye ulaşırken zararlı ve gereksiz içerikleri ayırt eder. BT.6.3.2.3. Bilgi yönetimi kavramını ve önemini ifade eder.

# data[].attributes.subject
Uzman toplantılarımız, Faydalı Linkler ve Takım Çalışmalarımız ile Bilişim Teknolojilerinin aşağıdaki kazanımlarını ilişkilendirdik: BT. 6.2.1.2. Etik ilkelerin ihlali sonucunda karşılaşılabilecek durumlara örnekler verir. BT.6.2.1.3. Siber zorbalık kavramını açıklayarak korunma amacıyla alınabilecek önlemleri tartışır. BT.6.2.1.4. Telif hakkı kavramını ve önemini tartışır. BT.6.2.2.2 Dijital paylaşımların kendini ve başkaları üzerindeki etkilerini fark eder. BT.6.2.3 Gizlilik ve Güvenlik ünitesinin tamamı, BT.6.3.2.2. Bilgiye ulaşırken zararlı ve gereksiz içerikleri ayırt eder. BT.6.3.2.3. Bilgi yönetimi kavramını ve önemini ifade eder.

# data[].attributes.headline
23 nisan çalışmalarımız ile Teknoloji Tasarım dersinin şu kazanımı ile ilişkilendirdik. TT.7.A.2.3. Tasarım ilkelerini bir ürün üzerinde göstererek açıklar.

# data[].attributes.subject
23 nisan çalışmalarımız ile Teknoloji Tasarım dersinin şu kazanımı ile ilişkilendirdik. TT.7.A.2.3. Tasarım ilkelerini bir ürün üzerinde göstererek açıklar.

# data[].attributes.headline
23 Nisan çalışmalarımızda öğrencilerimiz kutlamalarını İngilizce olarak gerçekleştirdiler. Bundan dolayı İngilizce dersi becerilerinden  Writing, Reading ile ilişkilendirdik.

# data[].attributes.subject
23 Nisan çalışmalarımızda öğrencilerimiz kutlamalarını İngilizce olarak gerçekleştirdiler. Bundan dolayı İngilizce dersi becerilerinden  Writing, Reading ile ilişkilendirdik.

# data[].attributes.headline
Projemizde uzman toplantılarımızda verilen bilgiler, öğrencilerimizin medya konusunda yaptıkları çalışmalar, araştırmaları, takım çalışmaları, faydalı linklerde ulaştıkları bilgiler ile Rehberlik ve Psikolojik Danışma programının Akademik anlayış ve sorumluluk başlığının 19. Kişisel güvenliği sağlama başlığının 22. ve 26. maddesi, Kariyer farkındalığı başlığının 33. maddesi ve Kişilerarası Beceriler başlığının 6. maddesi ile ilişkilendirdik.

# data[].attributes.subject
Projemizde uzman toplantılarımızda verilen bilgiler, öğrencilerimizin medya konusunda yaptıkları çalışmalar, araştırmaları, takım çalışmaları, faydalı linklerde ulaştıkları bilgiler ile Rehberlik ve Psikolojik Danışma programının Akademik anlayış ve sorumluluk başlığının 19. Kişisel güvenliği sağlama başlığının 22. ve 26. maddesi, Kariyer farkındalığı başlığının 33. maddesi ve Kişilerarası Beceriler başlığının 6. maddesi ile ilişkilendirdik.

# data[].attributes.body
Projemizin başlangıcından nihayetine kadar bütün faaliyetlerimizde öğrencilerimizin öğretmen ve proje ortağı arkadaşları ile iletişimlerinde saygılı olmaları , sorumluluk almaya istekli olmaları ve görevlerini yerine getirmedeki hassasiyetleri Din K.. ve Ahlak B .dersinin şu kazanımları ile ilişkilendirilmiştir.
_5.3.1. Toplumsal hayatta nezaket kurallarına uygun davranışlar sergilemeye özen gösterir.
_ 5.3.2. Selamlaşma adabına riayet eder.
_ 5.3.3. İletişim ve konuşma adabına uygun davranır.
_ 6.3.3  Zararlı alışkanlıklardan korunma yollarını tartışır.
_ 6.3.4 Zararlı alışkanlıklardan kaçınmaya istekli olur.
_ 7.3.2. Örnek tutum ve davranışların birey ve toplumların ahlaki gelişimine katkısını değerlendirir.
_ 7.3.3. Tutum ve davranışlarında ölçülü olmaya özen gösterir.
_ 8.3.2. İslam dininin can, nesil ,akıl, mal ve din emniyeti ile ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder.

# data[].attributes.body
_ 5.3.25 Medya metinlerini değerlendirir.
_ 8.3.29 Medya metinlerini analiz eder.

# data[].attributes.body
._ 6.2.1.2 Etik ilkelerin ihlali sonunda karşılaşılabilecek durumlara örnek verir.
_ 6.2.1.3. Siber zorbalık kavramını açıklayarak korunma amacıyla alınabilecek önlemleri tartışır.
_ 6.2.1.4. Telif hakkı kavramını ve önemini tartışır.
_ 6.2.2.2. Dijital paylaşımların kendini ve başkaları üzerindeki etkilerini fark eder.
_ 6.3.2.2.. Bilgiye ulaşırken zararlı ve gereksiz içerikleri ayırt eder.

# data[].attributes.body
_ 5.4.1. Teknoloji kullanımının sosyalleşme ve toplumsal ilişkiler üzerindeki etkisini tartışır.
_ 5.4.2. sosyal ortamda ulaştığı bilgilerin doğruluk ve güvenirliliğini sorgular.
_ 5.4.3. Sanal ortamı kullanırken güvenlik kurallarına uyar.
_7.1.2. Bireysel ve toplumsal ilişkilerinde olumlu iletişim yollarını kullanır.

# data[].attributes.body
_ 7.A.2.1. Sanat/tasarım elemanlarını ifade eder.
_ 7 A 2.3.Tasarım ilkelerini bir ürün üzerinde göstererek açıklar.

# data[].attributes.headline
MEDYA OKURYAZARLIĞI DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI(Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu7 veya 8. Sınıflar)

# data[].attributes.subject
MEDYA OKURYAZARLIĞI DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI(Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu7 veya 8. Sınıflar)

# data[].attributes.body
S1.ÖĞRENME ALANI: BİREY, TOPLUM VE MEDYA
SMOY.1.1. Medyanın, kendi hayatındaki yerini kavrar. (uzman konukların yaptığı toplantılar)
SMOY.1.2. Medya okuryazarlığını kavramını ve bu kavramın kendisi için önemini bilir. (projenin amacı)
SMOY.1.4. Medya ile ilişkilerinde yaşadıkları sorunların çözümüne yönelik özgün, yaratıcı ve
yansıtıcı proje fikirleri geliştirir. (Ortak Hikaye)
2. ÖĞRENME ALANI: KATILIM ORTAMI OLARAK MEDYA
SMOY.2.1. Medyaya erişirken, medyayı takip ederken ve medya içeriği üretirken
bireysel/toplumsal sorumlulukları yerine getirir. (e güvenlik sözleşmesi)
SMOY.2.3. Beğendiği veya sorunlu gördüğü medya içeriklerine ilişkin duyarlı davranır. (uzman konukların yaptığı toplantılar)
3. ÖĞRENME ALANI: BİLGİ KAYNAĞI OLARAK MEDYA
SMOY.3.1. Günümüzde bilgiye yönelik erişim, takip, yararlanma, değerlendirme, üretme, paylaşma gibi imkânları keşfeder. (web2 araçları, faydalı linkler)
SMOY.3.2. Doğru ve güvenilir bilgiye ulaşmanın önündeki engelleri fark eder. (uzman konukların yaptığı toplantılar,  takım çalışmaları)
SMOY.3.3. Doğru ve güvenilir bilgilere ulaşmak için uygun stratejilerden yararlanır. (web2 araçları)
SMOY.3.4. Amaç ve hedef kitlesine uygun farklı türde medya iletileri oluşturur. (logo, afiş ve slogan çalışmaları)
4. ÖĞRENME ALANI: EĞLENCE KAYNAĞI OLARAK MEDYA
SMOY.4.1. Eğlence amacı ile seçilen medya iletilerinin içerik ve biçim özelliklerini çözümler. (web2 araçları)
5. ÖĞRENME ALANI: İKNA ARACI OLARAK MEDYA
SMOY.5.1. Medya iletilerinde dilin, yazıların, seslerin ve görsellerin ikna etme amacıyla nasıl kullanıldığını kavrar.(web2 araçları, slogan, afiş ve logo çalışmaları)

# data[].attributes.body
5.3.1. Toplumsal hayatta nezaket kurallarına uygun davranışlar sergilemeye özen gösterir.
5.3.3. İletişim ve konuşma adabına uygun davranır.