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ES UN INSTRUMENTO DE PLANIFICACION TENIENDO EN CUENTA LAS BARRERAS.

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Es el documento que permite planificar la respuesta educativa a las necesidades individuales de los estudiantes, este debe evaluarse continuamente y reajustarse

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Es la planificación individualizada que responde a as fortalezas, barreras y apoyos ,así como también el logro de competencias según su nivel, para el abordaje correspondiente y responde al informe diagnostico

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Es la planificación individualizada que responde a as fortalezas, barreras y apoyos ,así como también el logro de competencias según su nivel, para el abordaje correspondiente y responde al informe diagnostico

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es el documento  de planificación  que  orienta las acciones a realizar según las necesidades del estudiante,  

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es el documento  de planificación  que  orienta las acciones a realizar según las necesidades del estudiante,  

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Es un documento de planificación que permite realizar un conjunto de actividades para atender las diferentes necesidades de niñas y niños.

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Es un documento de planificación que permite realizar un conjunto de actividades para atender las diferentes necesidades de niñas y niños.

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es documento que peremite dar la respuesta individualiza del niño 

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es documento que peremite dar la respuesta individualiza del niño 

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Samuel ... Un documento basada en la planificación personalizada de las necesidades de los estudiantes

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Samuel ... Un documento basada en la planificación personalizada de las necesidades de los estudiantes

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Es un documento de planificación curricular, donde se puede concretar, verificar validar las necesidades educativas especiales en los niños de 0 a 3 años de edad, identificado en el Informe Psicopedagógico

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Es un instrumento de planificación de estrategias individualizadas, según los resultados de la evaluación psicopedagógica, permite brindar con pertinencia una atención personalizada a los estudiantes.

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Es la respuesta pedagógica al informe psicopedáogica

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Es la respuesta pedagógica al informe psicopedáogica

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documento que permite dar la respuesta pedagógica a las necesidades de los niños