# data[].attributes.body
أقرأُ النصَّ الآتيَ قراءةً جهريةً، مُراعِيًا الضبطَ الصحيحَ، والتنغيمَ المناسبَ وفقَ المعنى، وأطلبُ إلى أحدِ زملائي تقويمَ أدائي، ونتبادلُ الأدوارَ في التقييمِ، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليهِ:
"يقولونَ إنَّ في الأرضِ مجاعةً، وهذا قولٌ حقٌّ. ويقولونَ إنَّ في الأرض عطشًا، وهذا قولٌ حقٌّ. والناسُ قلما تربطُ بينَ المجاعةِ والعطشِ؛ لأنَّ العطشَ عندَهمْ عطشُ الخلائقِ. وينسَوْنَ العطشَ الأكبرَ، عطشَ الأرضِ. وينسَوْنَ أنَّ عطشَ الأرضِ رابضٌ خلفَ كلِّ مجاعةٍ. وينسَوْنَ أنَّ ما على الأرضِ لا ينبتُ لولا الماءُ، وإذْ يصبحُ الماءُ ندرةً، يصبحُ النباتُ ندرةً، ويعزُّ الطعامُ للإنسانِ والحيوانِ. فكيفَ يتمكنُ الإنسانُ منْ زيادةِ هذا الموردِ
الأعظمِ؛ ليرويَ صحاريَهُ حيثُما كانَ في الأرضِ جدبٌ، ليُشبعَ ولو بعضَ إشباعٍ تلكَ الأفواهَ التي ما تفتأُ تتزايدُ بزيادةِ المواليدِ فوقَ سطحِ الأرضِ؟".
في سبيلِ موسوعةٍ علميةٍ، أحمد زكي، بتصرّفٍ

# data[].attributes.body
يعتمدُ الأردنُّ على مصادرَ مائيةٍ متنوعةٍ بينَ التقليديةِ وغيرِ التقليديةِ لتوفيرِ حاجاتِهِ منَ المياهِ لغاياتِ الشربِ، وريِّ المزروعاتِ، والصناعةِ وغيرِها، ومعَ ذلكَ فإنَّ الأردنَّ يواجهُ تحديًا كبيرًا في توفيرِ ما يحتاجُهُ الأفرادُ منْ مياهٍ، حيثُ يُصنَّفُ حاليًّا منْ أفقرِ عشرِ دولٍ في العالمِ في مصادرِ المياهِ. أوظفُ خطواتِ البحثِ العلميِّ في تحديدِ هذِهِ المشكلةِ، واستقصاءِ أسبابِها، واقتراحِ بعضِ
الحلولِ والتوصياتِ للتقليلِ منْ أثرِها.

# data[].attributes.body
•أوضحَ مصادرَ المياهِ وبعضَ مشكلاتِها في الأردنِّ.
•أقرأَ النصَّ قراءةً جهريةً صحيحةً ومُعبِّرةً، مُفسِّرًا المفرداتِ والتراكيبَ الجديدةَ، مُستعينًا بما أقرأُ في حلِّ ما أواجهُ منْ مشكلاتٍ، مُوظِّفًا في تحدثي ما اكتسبتُهُ منْ مفرداتٍ ومفاهيمَ وأفكارٍ.
•أكتبَ فرضيةً باستخدامِ نموذجِ If/then
•أمثّلَ البياناتِ بالطريقةِ المناسبةِ.

# data[].attributes.body
قلمٍ ودفترٍ.

# data[].attributes.body
أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ في دفتري، ثمَّ أشاركُ زملائي أوْ أفرادَ أسرتي في إجابتي:
- أحددُ معانيَ الكلماتِ الآتيةِ منَ السياقِ أوْ باستخدامِ المعجمِ، مُستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي: رابض، جدب، يعزّ، الأفواه.
- أبحثُ عنْ مرادفاتِ الكلماتِ الآتيةِ في النصِّ: المخلوقات، سطح، قلّة، ما تزال.
- ما الرابطُ بينَ المجاعةِ والعطشِ؟
- ذَكَرَ النصُّ أحدَ أسبابِ مشكلةِ نقصِ المياهِ، أبيّنُهُ.
- قالَ اللهُ تعالى: ﴿وَجَعَلْنَا مِنَ الْمَاءِ كُلَّ شَيْءٍ حَيٍّ﴾ (سورةُ الأنبياءِ، الآيةُ 30 ) أينَ أجدُ هذا المعنى في النصِّ؟
- أبينُ جمالَ التصويرِ في قولِ الكاتبِ: "وينسَوْنَ أنَّ عطشَ الأرضِ رابضٌ خلفَ كلِّ مجاعةٍ".

# data[].attributes.body
سأنفذُ في كلِّ نشاطٍ خطوةً منْ خطواتِ البحثِ العلميِّ طوالَ أسبوعينِ؛ بهدفِ تحديدِ المشكلةِ، وجمعِ المعلوماتِ،
ووضعِ الفرضياتِ واختبارِها، والوصولِ إلى النتائجِ وتفسيرِها، انتهاءً بتقديمِ التوصياتِ واقتراحِ الحلولِ المناسبةِ.

# data[].attributes.body
أستعينُ بما تعلمتُهُ في نشاطِ العلومِ عنْ أسبابِ شحِّ المياهِ في الأردنِّ، وبمصادرِ المعرفةِ على الإنترنتِّ؛ للتحدثِ أمامَ زملائي أوْ أفرادِ أسرتي عنْ أسبابِ أزمةِ المياهِ في الأردنِّ، مُراعِيًا في تحدثي ترابطَ الأفكارِ، ولغةَ الجسدِ، والتواصلَ البصريَّ، ويمكنُني الاستعانةُ بالأسئلةِ الآتيةِ:
- ما الأدلةُ على أنَّ الأردنَّ يعاني أزمةً في المياهِ؟
- ما أسبابُ زيادةِ أزمةِ المياهِ في الأردنِّ؟
- كيفَ يؤثرُ تغيُّرُ المناخِ في أمنِ الأردنِّ المائيِّ؟
- ما الإجراءاتُ التي يمكنُ تنفيذُها لحلِّ مشكلةِ أزمةِ المياهِ في الأردنِّ أوِ تخفيفِها؟

# data[].attributes.headline
نشاط جسور التعلم.. 🍇♥️

# data[].attributes.subject
نشاط جسور التعلم.. 🍇♥️

# data[].attributes.body
شيماء احمد عياش .. 🍇♥️

# data[].attributes.headline
تسنيم علي البيدر 🖤

# data[].attributes.subject
تسنيم علي البيدر 🖤

# data[].attributes.body
... ١ ...

# data[].attributes.headline
تسنيم علي البيدر 🖤

# data[].attributes.subject
تسنيم علي البيدر 🖤

# data[].attributes.body
... ٢ ...

# data[].attributes.headline
تسنيم علي البيدر 🖤

# data[].attributes.subject
تسنيم علي البيدر 🖤

# data[].attributes.body
... ٣ ...

# data[].attributes.body
ايلاف جمال

# data[].attributes.body
ايلاف جمال

# data[].attributes.body
تقى ابراهيم طحينه

# data[].attributes.headline
نشاط جسور التعلم… 🔥

# data[].attributes.subject
نشاط جسور التعلم… 🔥

# data[].attributes.body
تمام شيماء احمد عياش .. 🍇

# data[].attributes.headline
نشاط جسور التعلم .. 🔥

# data[].attributes.subject
نشاط جسور التعلم .. 🔥

# data[].attributes.body
شيماء احمد عياش .. ❤️‍🔥🍇

# data[].attributes.headline
نشاط جسور التعلم.. 🔥🔥

# data[].attributes.subject
نشاط جسور التعلم.. 🔥🔥

# data[].attributes.body
شيماء احمد عياش .. 🍇♥️

# data[].attributes.body
رنيم ايهاب الزيادة 🌻🌼

1 معاني الكلمات

رابض: لصق به واقام به ملازما
جدب: يبس/ جف
يعز :ندر / لا يكاد يوجد
افواه: جمع فم

2 مرادفات
مخلوقات : خلائق
سطح : على الارض
قلة :ندرة
ماتزال : ماتفتأ

مارابط  بين المجاعة والعطش ؟
ان العطش الارض رابض خلف كل مجاعة  حيث ان  ما على الارض لا ينبت لولا  الماء  واذا اصبح الماء ندرة اصبح النبات ندرة

ذكر في النص احد اسباب مشكلة نقص المياه  ابينه :
زيادة عدد المواليد

قال الله تعالى (وجعلنا من الماء كل شئ حي ) اين اجد معنى في نص : ان ما على الارض لا ينبت لولا الماء

ابين جمال تصوير في قول الكاتب "  ينسون ان عطش الارض رابض خلف كل مجاعة "  صور لنا الكاتب بشئ يلاصق المجاعة  كلاهما متجاوران ومتلاصقان في اي مكان  يكون العطش نجد فيه المجاعة

# data[].attributes.body
ريم محمد عياش

# data[].attributes.body
ريم محمد عياش

# data[].attributes.body
ريم ححمد هياش

# data[].attributes.headline
سما يوسف موفق الزعبي جسور التعلم  🥰✍

# data[].attributes.subject
سما يوسف موفق الزعبي جسور التعلم  🥰✍

# data[].attributes.headline
سما يوسف موفق الزعبي جسور التعلم ❤🥰✍

# data[].attributes.subject
سما يوسف موفق الزعبي جسور التعلم ❤🥰✍

# data[].attributes.body
MARWA ZREKAT ....

# data[].attributes.body
اسماء بشير الشقير

# data[].attributes.body
اسماء بشير الشقير

# data[].attributes.body
اسماء بشير الشقير