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Medio ambiente - jigsaw puzzle (32 pieces)

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Educación ambiental

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Una colección de recursos para trabajar en el aula y pensar, juntos, cómo contribuir al desarrollo sustentable.

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Basura electrónica

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Sabemos que los dispositivos electrónicos, en algún grado, contaminan. También es cierto que en la actualidad hay artefactos en todos lados: en las casas, las escuelas, los trabajos y en la calle. Pero, ¿sabemos qué hacer cuando ya no sirven?

Celulares, televisores, impresoras, computadoras y otros productos eléctricos y electrónicos llenan las habitaciones y cocinas de muchas casas. Nadie dice que no son útiles ni buenos, pero es importante saber que, cuando ya no sirven o no se usan más, hay que pensar bien qué hacer con ellos.

A este tipo de basura se la llama basura electrónica y se produce cuando tiramos una compu o un celular a la basura, por ejemplo. Contiene sustancias químicas tóxicas y metales pesados y, al mismo tiempo, materiales valiosos como el oro, la plata, el platino o el cobre.

En todo el mundo, hay una gran preocupación por el medio ambiente: la basura no tiene que tirarse toda junta ni en un mismo lugar. El objetivo es generar menos residuos, reutilizar todo lo que se pueda, contaminar menos y vivir en un mundo más limpio y consciente.

Por suerte, hay mucha gente que hace algo por esto. Por ejemplo, Valentín Muro es un chico de 24 años que tiene la pasión de investigar cómo funcionan las cosas. Acá te muestra que, si sabés cómo funciona, podés arreglarlas y no tirarlas a la basura.

Jorge Crowe también se apasionó por el tema del reciclaje y de reinventar objetos nuevos. ¡Mirá lo que hizo!

¿A vos qué se te ocurre? ¿Conocés experiencias parecidas?, ¿de tu barrio o tu escuela?

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Sabemos que los dispositivos electrónicos contaminan el medio ambiente. También es cierto que en la actualidad hay artefactos en todos lados: en las casas, las escuelas, los trabajos y en la calle. Pero ¿sabemos qué hacer cuando ya no sirven? ¿Qué se puede hacer para cuidar el planeta?

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Secuencia de actividades

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Esta secuencia explica qué son los recursos naturales, su clasificación en renovables y no renovables y cómo determinadas formas de explotación pueden poner en peligro el medio ambiente. Incluye una propuesta para construir un horno solar en la escuela.

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Esta secuencia explica qué son los recursos naturales, su clasificación en renovables y no renovables y cómo determinadas formas de explotación pueden poner en peligro el medio ambiente. Incluye una propuesta para construir un horno solar en la escuela.

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Seguimos educando

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Seguimos educando: ¿Qué es el default ambiental? (Secundaria orientada) - Canal Encuentro

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Educación ambiental
Ideas y propuestas para docentes
Cuadernillo
BNM

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Cambio climático
Canal Encuentro

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Cambio climatico - Vida Cotidiana | Capitulo 1 [Completo] | Encuentro

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UNESCO

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MENSAJE DE LA DIRECTORA GENERAL DE LA UNESCO

"En menos de un año, la crisis ambiental se ha puesto de manifiesto de una manera espectacular y preocupante. Por un lado, los enormes incendios que devastaron selvas pluviales tropicales, como si se tratara de sabanas áridas, mostraron el desequilibrio climático y, por otro, la pandemia de COVID-19 arroja una dura luz sobre la crisis que afecta a la biodiversidad. De hecho, esta pandemia ha sido una oportunidad para observar lo que los científicos de todo el mundo han estado repitiendo durante años: los vínculos de interdependencia entre la humanidad y la biodiversidad son tan poderosos que su vulnerabilidad es nuestra fragilidad. Esta crisis sanitaria es una advertencia que debemos escuchar colectivamente. Ha llegado el momento de replantear completamente nuestra relación con lo vivo, con los ecosistemas naturales y con su diversidad biológica. Construir juntos un nuevo pacto con lo vivo y con el mundo es una tarea inmensa, que requerirá un amplio consenso, tanto técnico como ético.La UNESCO es uno de los lugares donde se puede elaborar ese consenso". - Audrey Azoulay, Directora General, con motivo del Día Mundial del Medio Ambiente 2020
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"En menos de un año, la crisis ambiental se ha puesto de manifiesto de una manera espectacular y preocupante. Por un lado, los enormes incendios que devastaron selvas pluviales tropicales, como si se tratara de sabanas áridas, mostraron el desequilibrio climático y, por otro, la pandemia de COVID-19 arroja una dura luz sobre la crisis que afecta a la biodiversidad.

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Generación, restauración: reimagina,r ecrea, restaura
Naciones Unidas

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Actividades para el aula

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Te presentamos un conjunto de actividades para trabajar en el aula sobre el consumo responsable.
Esta temática es multidimensional y puede ser abordada desde distintas perspectivas que pongan el acento tanto en la reutilización de residuos como en los hábitos de consumo o el ahorro de energía. Te proponemos seleccionar o combinar las actividades a partir del tema específico que te interese profundizar con tus alumnos en la clase.

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Actividades para el aula sobre consumo responsable

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Te presentamos un conjunto de actividades para trabajar en el aula sobre el consumo responsable.Esta temática es multidimensional y puede ser abordada desde distintas perspectivas que pongan el acento tanto en la reutilización de residuos como en los hábitos de consumo o el ahorro de energía.

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Virus, animales y ambiente

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Las especies y formas de vida que habitamos este planeta tenemos una historia en común. Los seres humanos no podemos persistir en la idea de que "somos dueños y explotadores" de todo. Es vital comprender cuánto daño hacemos al destruir los ecosistemas, sacrificar la biodiversidad, acelerar el cambio climático, traficar animales y crear las condiciones para que virus y bacterias generen pandemias sin precedentes.

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Salud y cambio climático
Canal Encuentro

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Canal Encuentro Salud y Cambio climático - Serie "Aire. Cambio Climático"