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Un article simple qui donne et redonne des idées

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Un article simple qui donne et redonne des idées

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Nous passons pour la plupart d'entre nous, la quasi-totalité de notre vie à l'intérieur et faisons vivre la même chose à nos enfants et ceux des autres. Nous vivons, nous travaillons, nous séjournons, dans des boîtes ! Pourtant, qu'on le veuille ou non, nous avons en tant qu'être humain une tendance innée à être attiré par les formes du vivant et tout ce qui est naturel. Il existe un lien intrinsèque entre nous et les autres organismes vivants. Marina Lemarié, formatrice et consultante spécialisée dans l'aménagement et le bien-être en crèche signe un plaidoyer pour faire rentrer la nature dans les lieux d'accueil. Et explique que cela a un nom : la biophilie.

Un besoin naturel de nature
Après une balade dans la nature, il n'est pas rare qu'un enfant ramène une brindille, un caillou, de la mousse ou des feuilles ramassées sur le sol. Ces bouts de nature constituent bien souvent de véritables trésors pour celui qui les trouve. Posés sur une étagère, dans un bocal, ces éléments naturels deviennent des objets de décoration, à contempler de près ou de loin. Ils contribuent parfois à la réalisation d'œuvres land art , à la mise en scène autour des animaux de la ferme ou tout autre décor qui pourrait sortir de l'imaginaire des enfants comme des adultes.
Rapporter le dehors à l'intérieur est une réponse à un besoin : celui de nature ! Ce besoin remonte à plusieurs générations. Si vous regardez bien, à l'intérieur d'un château ou d'une église, des ornements en pierre ou en bois imitant des couronnes de fleurs, de lierres et tout autre végétal, ont été soigneusement façonnés à l'époque. Les imprimés que nous trouvons sur des tissus ou du papier peint illustrant des fleurs ou des feuillages datent eux aussi de nos ancêtres.
Posséder des ouvertures sur un jardin, ou des aires naturelles fait automatiquement son effet que l'on soit proche ou moins proche de Mère Nature. Touchez des matériaux nobles comme du bois ou de la pierre fait sens. Notre sensibilité sensorielle se réveille.

La biophilie ou l'amour de la nature
Savez-vous que le fait d'inviter la nature à l'intérieur possède un nom ? Je l'ai découvert il y a quelques années et depuis je m'en passionne : la biophilie. Le terme " biophilie" formé à partir de "bio", qui signifie la vie, et du suffixe "philie" qui veut dire aimer, se traduit par "amour de la nature". La biophilie est alors l'art d'inviter la nature à l'intérieur, par amour de la nature. Loin d'être anecdotique, cette caractéristique est en réalité une affinité profondément enracinée en nous. Ce lien entre nous et la nature, nous permet de déterminer notre propension à nous sentir bien, heureux, en équilibre et à être en mesure de trouver des solutions créatives aux problèmes rencontrés au quotidien.
C'est Edouard Osborne.Wilson, biologiste à la renommée internationale, fondateur de la sociobiologie, qui en 1984 aurait été le premier à parler de biophilie. Dès notre prime enfance, paraît-il, nous nous préoccupons des autres organismes vivants faune et flore. Il utilise l'image d'un insecte attiré vers une lampe allumée pour parler de notre propre attirance, en tant qu'enfant, vers le vivant.
En m'intéressant de très près à cet art d'inviter la nature à l'intérieur, j'ai découvert que nous avions tout intérêt à faire rentrer la nature dans nos crèches, tellement elle est notre alliée.

Un outil du prendre soin
La nature nous veut du bien. Plutôt que de s'en éloigner en s'enfermant, rapprochons-nous d'elle. S'en détourner en tant qu'adulte et enfant a des conséquences sur notre corps et notre mental, s'en priver c'est se faire du mal à court, moyen ou long terme.
Un grand nombre de spécialistes sensibles à la nature ont enregistré des données sur l'impact positif que les éléments naturels, invités à l'intérieur, peuvent avoir sur l'individu.Il a été ainsi démontré que le contact avec des éléments naturels, ou avec des objets ou matières imitant des matériaux naturels a un impact positif sur la santé, la concentration, la productivité et contribue à réduire grandement l'anxiété et le stress.

Les lieux équipés de lumière naturelle, de bois, d'eau, de plantes, de paysages illustrant la nature, de sons de la nature, de formes et de matières naturelles, ont bel et bien un impact positif sur l'individu. Ainsi le bois, à lui seul, agit positivement sur notre système nerveux et notre système endocrinien. Une recherche effectuée sur le système nerveux, a observée des niveaux plus faibles de la tension artérielle, du rythme cardiaque en présence d'éléments naturels, en l'occurrence le bois. Le plus intéressant est que ces réactions sont universelles, et quelques soit l'âge.

Des études révèlent que dans les espaces pourvus d'éléments naturels, les niveaux de créativité, de motivation et de bien-être des personnes sont nettement supérieurs à ceux qui en sont privés. Les personnes interrogées se trouvent être dynamisées naturellement par leur environnement et attestent développer des facultés d'attention et de concentration. La simple présence d'éléments naturels dans l'environnement de travail contribue à amortir les effets négatifs du stress, ayant un impact positif sur le bien-être des individus.

Tenez-vous bien, il existe un lien indiscutable entre les espaces de travail aménagés en considérant la biophilie et les arrêts de travail. Les entreprises au ″ goût naturel ″ enregistrent moins de turn-over, d'arrêts maladie et de départs définitifs. Une étude, réalisée par une société américaine, engagée dans l'amélioration de l'environnement et la biophilie, auprès de plus de trois cent enfants âgés de neuf ans, a démontré que la nature les aidait à diminuer leur niveau de stress et les aidait à se socialiser. Ils apprendraient et assimileraient aussi plus rapidement.
Quels que soient les individus, enfants comme adultes, les observations montrent que les personnes sont beaucoup plus détendues et calmes quand la nature est présente sous différentes formes. Des cadres avec des éléments naturels comme la montagne, des couchers de soleil ou des paysages de campagnes accrochés aux murs plutôt que des murs unis ou peints en blanc suffisent à agir sur les comportements humains.

Intégrer la nature en crèche
Imaginez en crèche, les bienfaits pour les enfants comme pour les professionnels et les parents qui entrent et sortent, de ces espaces collectifs trop souvent artificiels. Intégrer la nature dans les espaces collectifs de la petite enfance n'est pas une fantaisie ni un luxe, mais un solide investissement basé sur des recherches scientifiques. Si l'on rajoute à cet investissement, un engagement éducatif et pédagogique, la biophilie a vraiment sa carte à jouer en crèche. Inutile de planter une forêt en plein milieu de la crèche ou d'adopter le tablier du jardinier dix heures par jour. Puisque les effets positifs se mesurent par des éléments naturels invités à prendre place à l'intérieur comme à l'extérieur, il est tout à fait possible d'inventer des espaces qui s'imprègnent d'expériences sensorielles positives. Il me semble indispensable, à l'heure à laquelle nous vivons et dans le contexte de pandémie dans lequel nous sommes tous, de poser les bases d'une réflexion plus approfondie sur les liens entre la collectivité de jeunes enfants et la nature. Inviter la nature à l'intérieur c'est rendre possible la connexion enfants-nature et les éloigner de la jungle du plastique, bien que ce produit issu du pétrole aux composés chimiques soit facile à désinfecter. Faire entrer la nature à l'intérieur, ne veut surtout pas dire d'éviter de sortir les enfants. Bien contraire, c'est de penser le naturel jusque dans la cour ! C'est laisser de côté ce qui est artificiel pour laisser davantage de place au vivant. ″Le vivant rend les enfants vivants ! ″
En sélectionnant minutieusement chaque élément naturel ou toutes similitudes à la nature, en faisant jouer à la fois nos talents d'observation et de créativité nous pouvons grandement contribuer à améliorer les espaces intérieurs de crèche et le bien-être des occupants, petits et grands.
Il me semble indispensable, à l'heure à laquelle nous vivons, de poser les bases d'une réflexion plus approfondie sur les liens entre la collectivité de jeunes enfants et la nature pour une véritable reconnexion !

Le SNPPE, à l'origine du hashtag #amavraievaleur invite tous les professionnels...

C'est une première ! Santé publique France, avec l'appui des...

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Un texte cadre, une Charte Nationale : un temps d'arrêt sur l'enfance

Winicott...comme Winnie l'Ourson et autres doudous

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Inviter la nature à l'intérieur des crèches : la réponse à un besoin naturel !

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Nous passons pour la plupart d'entre nous, la quasi-totalité de notre vie à l'intérieur et faisons vivre la même chose à nos enfants et ceux des autres. Nous vivons, nous travaillons, nous séjournons, dans des boîtes !

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Peintures avec les encres végétales.

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Une larve de coccinelle, qui va protéger nos fraisiers

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Une larve de coccinelle, qui va protéger nos fraisiers

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C'est le printemps, on s'active au jardin (fraises, tomates cerises, aromatiques).

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C'est le printemps, on s'active au jardin (fraises, tomates cerises, aromatiques).

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Oh l'escargot, quelle drôle de petite bête ....

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Oh l'escargot, quelle drôle de petite bête ....

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On découvre de drôles d'escargots. Des Bulimes tronqués... Attention, ils sont redoutables pour les autres escargots, mais la nature est ainsi faite.

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On observe la nature et tous ses habitants.... Il y a les enfants qui n'ont aucune appréhension, et il y a autres.

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Des petits rappels et des petites pistes.

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L'extérieur ne doit-il être synonyme que de motricité ? " Allez ! Vous pouvez jouer dehors ", " Et bien ? Allez jouer, les motos sont sorties ! " Les enfants ne sortent-ils que pour courir, sauter, grimper ? Si la cour n'offre que cette possibilité, effectivement la plupart des enfants vont s'emparer de la structure de motricité et des bolides qui occupent la cour. Sauf que sur le nombre d'enfants et sur la durée, la vacuité existe ou apparaît.

En tant que professionnels, nous nous retrouvons vite à court d'idées parce que sortir les enfants, c'est aussi s'autoriser un temps de répit légitime où seule la surveillance sera notre mission. Une bouffée d'air qui nous permet de sortir du quotidien du dedans, un sas entre activité ludique et le déjeuner ou après la sieste et avant le goûter, ou encore en attendant que les parents arrivent. Parfois une certaine lassitude s'installe. Les enfants s'ennuient vite et les professionnels peinent à trouver comment les occuper. Envolés l'enthousiasme et l'excitation du " être dehors " ?

et de solliciter leur imagination. Ce qui est vrai dans l'aménagement intérieur des zones de jeu n'existe plus dans le jardin. Alors que l'environnement extérieur est lui aussi source d'exploration, d'expériences à faire et à refaire.
Sols souples aux surfaces caoutchoutées, structures de motricité et bolides à gogo pour que les enfants se défoulent dans la plus grande sécurité : ces aires de jeux artificielles oublient de piquer leur curiosité Les aires de jeu auraient tout à y gagner en devenant captivantes.

Répondre au besoin de connexion avec la nature des enfants

Détrompons-nous, les jeunes enfants ont autant besoin de manipuler, de transvaser, de remplir, de vider, de contempler, d'observer, de faire comme si, de se poser, que de motricité. Edward O. Wilson, biologiste à la réputation mondiale, avance l'idée que les humains ont une tendance innée à se chercher des liens avec la nature et avec d'autres formes de vie. Ce besoin d'être connecté à la nature est là pour nous aider à nous sentir mieux, en équilibre, à faire preuve de créativité pour s'adapter à de nouvelles situations, à développer de nouvelles capacités physiques et cognitives.
Donner la possibilité à l'enfant de vivre à l'extérieur, en crèche, c'est être attentif à son besoin de connexion à la nature qui lui apporte des réponses sur les lois physiques, sur ses possibilités d'agir librement de façon autonome et avec plaisir.

Il s'agit donc de créer des aires de jeu qui vivent, avec de la pelouse naturelle pour se rouler dessus ou s'y asseoir, des petits dénivelés pour comprendre les reliefs, de la terre ou du sable pour creuser, des fleurs à renifler, des arbres pour observer une fourmi qui s'est lancée dans l'ascension du tronc, des feuilles qui tombent à l'automne, de l'eau pour avoir le plaisir de marcher dans une flaque avec ses bottes...

Aménager des zones de jeu pour l'extérieur
Les professionnels peuvent créer, comme à l'intérieur, des zones spécialement aménager pour favoriser les scénarios de jeu. Des petites voitures qui auront un circuit tracé sur le sol, des animaux en plastiques qui se déplaceront dans l'herbe, le gâteau d'anniversaire en sable qui aura pour bougies des brindilles... Ou encore l'installation de rondins de bois pour y découvrir les petites bêtes qui s'y cachent ou en font leur maison, et ainsi offrir à l'enfant la possibilité de découvrir la vie des insectes.
C'est aussi permettre à la nature de trouver sa place dans les aires de jeu. Par exemple utiliser des bacs à jardiner qui pourront aussi être détournés en bacs à sable, à feuilles ou en tractopelles qui poussent la terre ou à feuilles. L'enfant aura ainsi accès aux éléments naturels.

Les enfants comme les adultes peuvent s'installer par terre, sur une natte de plage, une couverture, un pouf, dans un hamac, à l'ombre d'un arbre ou à défaut à l'ombre des murs de la crèche... En prenant soin d'y créer un espace qui appelle à la détente par un carillon à la tonalité douce par exemple et un bac à fleurs à proximité. Cela leur permet de se laisser aller, de prendre le temps de vivre le moment présent.

Il ne faut pas avoir peur de bousculer les pratiques, en réinventant l'extérieur dans l'intérêt de l'enfant et dans le sien. C'est savoir conjuguer extérieur et plaisir de jouer, d'être ensemble, de partager, de se couper du quotidien pour faire comme si le temps avait marqué une pause.

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Repenser l'extérieur des structures d'accueil en s'inspirant de la nature

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Sauter, courir, jouer... Bien sûr les aires de jeu extérieures sont là pour ça. Selon Marina Lemarié, spécialiste des aménagements petite enfance, quand on est dehors on peut aussi ne rien faire ou juste se reconnecter avec la nature. Une " pause plaisir " pour les enfants comme les professionnels.

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Cela manquait pour permettre les interactions....Les commentaires sont maintenant ouverts, pour plus d'échanges !

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50 choses...Qu'un enfant devrait faire avant d'avoir 4 ans !

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50 choses...Qu'un enfant devrait faire avant d'avoir 4 ans !

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Bonjour à tous, nous sommes preneuses d'idées, d'actions faites avec les familles, ou pour les familles. Merci pour votre aide.

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Avant de planter, on travaille la terre d'un ancien terrain viticole, apportée par une famille. Toujours autant de sensations, de plaisir à manipuler la terre...

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L'acepp83 vous suggère de visionner cette vidéo

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L'acepp83 vous suggère de visionner cette vidéo

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Pourquoi les arbres nous font-ils du bien ? | Laurent Tillon | TEDxTours

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Un choucas, ou une corneille des tours, ou un corbeau choucas, est venu se reposer un peu dans la cour. A l'aide des agents municipaux, nous avons pu les observer, les requinquer, les admirer avant qu'il reprenne son envol.

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Grâce à la formation via l'ACEPP 83, on peint à l'encre végétale. Ici un magnifique violet obtenue grâce à la centrifugeuse. Les enfants ont donc participé à l'élaboration de leur peinture, puis on pu laisser libre cours à leur imagination.... Expériences sensorielles et naturelles assurées !!!

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Tartine et Nutella : On replante "Sapinou" offert par des parents pour la crèche avant les fêtes

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Tartine et Nutella : On replante "Sapinou" offert par des parents pour la crèche avant les fêtes

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Au détour d'une petite balade aux alentours, nous découvrons les grenades. Tombées par terre, il a fallu un peu les frotter, avant d'en découvrir la chair. Il y a ceux qui recraché, et ceux qui en ont redemandé !!! Le plein de vitamines pour commencer cette nouvelle année. Meilleurs voeux à tous !

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Bonne fêtes de fin d'année et rendez-vous l'année prochaine pour encore plus défis.

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Quoi de mieux en cette période qu'un bain de feuilles? Pendant que les grands ratissent les feuilles, les ramassent dans des sots, certains, plongent dans les tas de feuilles, les jettent en l'air, etc....

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On s'assoit dans notre bac pour mieux ressentir ce bout de nature. On touche on déplace. Succès fou pour ce coin nature au milieu du goudron

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Des parents ont répondu à notre appel de redonner accès à la nature, dans notre cour bétonnée. Ils nous ont des bacs, dont un où en ce moment nous avons mis des morceaux d'écorce de troncs d'arbre. Les enfants sentent, touchent, cassent, caressent ! Une activité qui a permis un projet commun entre parents et équipe, pour un bénéfice direct pour les enfants.

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Avec les feuilles, marrons, pommes de pin, ramassés par les familles, nous reproduisons un arbre. On manipule, on colle, on scotch...

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On a emprunté à la nature quelques herbes, qu'on presse entre 2 feuilles, qu'on tape au marteau. C'est rigolo l'empreinte, la trace....puis l'odeur qui se diffuse. Des manipulations intéressantes sur le plan moteur, qui éveillent les sens, et qui nous dévoilent encore plus la nature.

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Après la pluie d'hier, ce ne sont pas les escargots que nous avons
trouvés dans notre jardin, mais un étrange animal qui a suscité un vif
intérêt auprès des enfants

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Un nid vide est malheureusement tombé du grand arbre d'à côté. Précieux et fragile, il est rare de pouvoir les voir. Nous avons beaucoup fait observer les enfants, en leur posant des questions sur ce qu'ils voyaient, les couler, on les a fait sentir, puis tout doucement toucher. Nous avons aussi pu parler des maisons des animaux. Même si ce nid ne pourra plus servir en état, nous l'avons remis dans la nature, afin que les éléments puissent récupérés pour d'autres animaux ou insectes.

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On profite des belles journées d'automne pour sortir dans un coin de forêt... Il n'est pas loin de la structure mais il n'est pas très grand comme espace, pourtant une multitude de découverte, de senteurs... On s'assoit dans la terre, on touche le sol, les arbres, on observe...

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Description : Pourquoi ? Ce jeu de cartes : défis sensoriels, a été conçu pendant le confinement lié au covid. Il peut donc être utilisé chez sois, seul et avec peu de matériel. Il s’adapte également aux différentes météos.

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On partage l'information avec vous et les familles de l'association, sur un évènement de la commune voisine, en lien avec la nature.

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Lors d'une sortie, quelle chance de trouver un tronc d'arbre pour s'y cacher, s'y amuser, s'y frotter, travailler sur le dedans-dehors, etc...

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Pour valider l'étape 2 du défi nature nous sommes sortis à la ferme de Mounteou sur Figanières. Les enfants ont pu aller à la rencontre des poules, chèvres, lamas, cochons, lapins, cochons d'inde, chevaux et âne!!

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La famille tortue courir après les...pommes!

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La famille tortue courir après les...pommes!

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Avant qu'elles s'enterrent pour l'hiver on observe les tortues, on a épluché des pommes "tout seul" grâce à un pelle-pommes, c'est ludique et ça fait travailler la motricité. On observe la transformation de la pomme, découvre les différentes textures entre une pomme pelée ou pas, on sent la pomme, on en goute un peu, et on en offre aux tortues. Les tortues se cachent dans leur carapace, puis sorte leur tête, je déplace pas si lentement que la légende le prétend. Les tortues avec leur force tranquille ont su captiver toutes les attentions, et offrir un moment de calme à tous.

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Suite à cet article nous sollicitons les familles de nous rapporter des feuilles qui croiseront leur chemin lors de balades automnales.... Ensuite, et prévu au programme, manipulation, transvasement, échéancier de couleurs, tris par taille, "émiettage" des plus sèches....

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On plante, les aromatiques qu'un papa nous a apporté. On préfère creuser avec les mains pour plus de SENSations.

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Il a plu la veille et la nature en porte encore les traces. Temps idéal pour les escargots, temps idéal pour les observer et les manipuler. Il faut être calme et patient pour les voir sortir, les toucher. Des petites comptines pour les motiver, une jolie feuille pour les poser... Un moment de découverte, et très apaisant pour les enfants.

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Intéressant pour les crèches "urbaines" 

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Intéressant pour les crèches "urbaines" 

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Strasbourg : la végétalisation des cours d'école, un véritable support pédagogique pour les enfants
La ville de Strasbourg a démarré l'année dernière la végétalisation des cours d'école. Depuis, une dizaine d'école ont vu pousser arbres, potagers dans leur enceinte. A la fin du mandat, les 25.000 élèves de Strasbourg devraient pouvoir bénéficier d'une cour de récréation où la nature reprend ses droits.
Posted by France 3 Alsace on Tuesday, September 28, 2021

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Et voilà la sculpture que nous avons fait avec les déchets ramenés par les parents au sein de la crèche!

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On profite encore de la douceur des journées pour jouer avec l'eau. On transvase à l'aide de seaux, d'arrosoir dans une petite piscine. En cette période, les arbres nous offrent feuilles et petits bouts de bois, que l'on ramasse pour mettre dans l'eau. ça flotte, ça coule, ça change de couleur quand c'est mouillé. Pas facile des les rattraper dans l'eau, ça s'échappe. Petits et grands, marchands ou non, on pu se retrouver autour de cette activité.

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Dans le cadre du "world clean up day", nous avons défié les familles de ramasser au moins 5 déchets (plus si affinités), sur la journée de samedi 18 septembre. Nous leur avons demandé de faire un petit cliché. Nous avons partagé aussi le mail de l'acepp 83 pour qu'ils aient les détails de cet évènement et qu'ils puissent s'inscrire sur des manifestations locales s'ils le souhaitaient. Nous avons que 2 familles sur 23 qui ont participé, mais d'autres familles nous ont dit avoir zappé. Quoiqu'il en soit le message est passé, et ce sont toujours quelques déchets en moins dans la nature.

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C'est la saison des pommes, alors on en profite. Sortie cueillette de pommes, dans un verger à 20mn de la crèche. Au vu de nos statuts, et notre assurance, nous avons fait le choix, d'inviter les familles, et de les laisser responsables de leur enfant durant le trajet et l'activité. L'idée étaient surtout de créer du lien en dehors des murs, et dans un autre cadre d'accompagnement. Les enfants qui viennent à la crèche habituellement le mercredi, ont été accueillis après la sortie, sur la structure. Seuls 8 enfants sur 20, n'ont pas pu participer à l'activité et sont rester à la crèche. Ils ont bénéficier d'un temps différent sur la structure, goûtant au calme d'une micro-crèche, et ils ont pu déguster les pommes en morceaux ou en compote, plus 🤬 dans la journée.... Une sortie menée en collaboration avec le deuxième EAJE de l'association, afin de tisser des liens intra structure mais aussi intra associatif.

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On installe le dortoir en plein air pour avoir encore plus la tête dans les nuages... Expérience intéressante que l'on reproduira dès que possible. (pour information un seul enfant n'a pas réussi à s'endormir)