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1) Quando queremos manifestar a nossa opinião, devemos: a) Berrar. b) Pôr o dedo no ar. c) Comer o lanche. d) Assobiar. 2) Na sala de aula, devemos: a) Estar atentos aos nossos professores. b) Mascar pastilha elástica. c) Falar com o colega do lado. d) Baloiçar a cadeira. 3) Se quisermos ir ao quarto de banho, devemos: a) Urinar nas calças. b) Apertar a bexiga até não podermos mais. c) Pedir licença aos professores. d) Beber muita água. 4) Quando vamos para o intervalo, devemos: a) Sair às cavalitas dos colegas. b) Sair a correr, com o pão na boca. c) Sair sem pedir licença. d) Sair ordenadamente, com calma. 5) Quando um colega está a falar, devemos: a) Mandá-lo calar imediatamente. b) Interrompê-lo e falar outro colega. c) Respeitar e ouvir o que está a dizer. d) Atirar-lhe com uma borracha.

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1) Quando queremos manifestar a nossa opinião, devemos: a) Berrar. b) Pôr o dedo no ar. c) Comer o lanche. d) Assobiar. 2) Na sala de aula, devemos: a) Estar atentos aos nossos professores. b) Mascar pastilha elástica. c) Falar com o colega do lado. d) Baloiçar a cadeira.

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As expectativas iniciais foram satisfeitas, uma vez que as abordagens, relativamente aos conteúdos da acção, seguiram uma lógica previamente estabelecida, todas as sessões evidenciaram um encadeamento e, passe a redundância, um fio condutor, que permitiram aos formandos um melhor entendimento sobre os conteúdos abordados e os trabalhos que iriam ser produzidos.