# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Encuentra el nombre de la herramienta

¡Pon a prueba tu memoria!

EMPEZAR

ESTOY LISTO/A

¡Es hora de memoriza las posiciones!

cinta métrica

MAZA

BROCHA

MORSA

GARLOPA

FORMON

¡AHORA SÍ!

Memoriza las posiciones

Has fallado, vuelve a memorizar las imágenes

MAZA

BROCHA

MORSA

GARLOPA

FORMON

cinta métrica

?

?

?

?

?

?

¿Dónde está el nombre?

HH:MM:SS

Has fallado, vuelve a memorizar las imágenes

?

?

?

?

?

¿Dónde está el nombre?

HH:MM:SS

Has fallado, vuelve a memorizar las imágenes

Has fallado, vuelve a memorizar las imágenes

BROCHA

?

?

?

?

¿Dónde está el nombre?

HH:MM:SS

Has fallado, vuelve a memorizar las imágenes

cinta métrica

?

?

?

?

?

¿Dónde está el nombre?

HH:MM:SS

Has fallado, vuelve a memorizar las imágenes

Has fallado, vuelve a memorizar las imágenes

MORSA

?

?

?

?

?

¿Dónde está la pareja?

HH:MM:SS

FORMON

Has fallado, vuelve a memorizar las imágenes

?

¿Dónde está el nombre?

MAZA

HH:MM:SS

Has fallado, vuelve a memorizar las imágenes

Has fallado, vuelve a memorizar las imágenes

¡Enhorabuena!

HH:MM:SS

Lo has conseguido, tienes una memoria increíble

Tutiempo

(chrono)

(start)

(re-start)

(stop)

SCRIPT TIEMPO

Estos 3 scripts deben estar en el primer slide en el que deba empezar a correr el tiempo

Este script debe ir agrupado con una caja de texto con este formato:

HH:MM:SS

Este script debe ir suelto dentro del lienzo

Este script debe ir suelto dentro del lienzo

Este script debe ir agrupado con una caja texto con este formato:

Este script debe estar colocado en el último slide, donde deba pararse el tiempo

HH:MM:SS

*Los script son transparentes, al insertarlos en el lienzo solo se "verán" cuando el elemento esté seleccionado

<div style="width:100%; height:100%;" id="CHRONO"></div><script>function dateHMS(time){ var addZero = function(v) { return v<10 ? '0' + v : v; }; var d = new Date(time); var t = []; t.push(addZero(d.getUTCHours())); t.push(addZero(d.getMinutes())); t.push(addZero(d.getSeconds())); return t.join(':');}function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } return (pnode); }function getSibling(name) { var pnode = getParent(name); var divList = pnode.getElementsByTagName('div'); var i; var lastDiv = null; for (i = 0; i < divList.length; i++) { if (divList[i].getAttribute('data-genially-id') != null) { lastDiv = divList[i]; } } if (lastDiv == null) { lastDiv = null; } return lastDiv; }function chrono(){var debut = sessionStorage.getItem('debut');if (debut!=null){var sibling = getSibling('CHRONO'); var suite=new Date().getTime();var difference=suite-debut;var chrono=dateHMS(difference);sibling.innerHTML=chrono;}} var url = window.location.pathname.split( "/" );var refgenial= url[1];if (refgenial!="editor"){chrono();document.getElementById('CHRONO').style.display='none';var myChrono = setInterval(chrono, 1000);}</script>

<div style="width:100%; height:100%;" id="INIT"></div> <script> var url = window.location.pathname.split( "/" ); var refgenial= url[1]; if (refgenial!="editor"){ var debut = sessionStorage.getItem('debut'); if (debut==null){ var debut=new Date() var heure=debut.toLocaleTimeString(); debut=debut.getTime(); sessionStorage.setItem('debut',debut); } document.getElementById('INIT').style.display='none'; } </script>

<div style="width:100%; height:100%;" id="REINIT"></div> <script> var url = window.location.pathname.split( "/" ); var refgenial= url[1]; if (refgenial!="editor"){ var debut=new Date() var heure=debut.toLocaleTimeString(); debut=debut.getTime(); sessionStorage.setItem('debut',debut); document.getElementById('REINIT').style.display='none'; } </script>

<div style="width:100%; height:100%;" id="CHRONO2"></div><script>function dateHMS(time){ var addZero = function(v) { return v<10 ? '0' + v : v; }; var d = new Date(time); var t = []; t.push(addZero(d.getUTCHours())); t.push(addZero(d.getMinutes())); t.push(addZero(d.getSeconds())); return t.join(':');}function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } return (pnode); }function getSibling(name) { var pnode = getParent(name); var divList = pnode.getElementsByTagName('div'); var i; var lastDiv = null; for (i = 0; i < divList.length; i++) { if (divList[i].getAttribute('data-genially-id') != null) { lastDiv = divList[i]; } } if (lastDiv == null) { lastDiv = null; } return lastDiv; }function chrono(){var debut = sessionStorage.getItem('debut');if (debut!=null){var sibling = getSibling('CHRONO2'); var suite=new Date().getTime();var difference=suite-debut;var chrono=dateHMS(difference);sibling.innerHTML=chrono;}} var url = window.location.pathname.split( "/" );var refgenial= url[1];if (refgenial!="editor"){chrono();document.getElementById('CHRONO2').style.display='none';}</script>

Este script es el que hace que la caja de texto se convierta en un crono

Este script es el que hace que el cronómetro inicie la cuenta progresiva

Este script es el que hace que el cronómetro reinicie la cuenta cada vez que estas en el slide donde este se encuentra

Este script es el que hace que el cronómetro reinicie la cuenta cada vez que estas en el slide donde este se encuentra

# data[].attributes.attachment_link.title
Encuentra el nombre de la herramietna by marielafrege on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Encuentra el nombre de la herramienta ¡Pon a prueba tu memoria! EMPEZAR ESTOY LISTO/A ¡Es hora de memoriza las posiciones! cinta métrica MAZA BROCHA MORSA GARLOPA FORMON ¡AHORA SÍ! Memoriza las posiciones Has fallado, vuelve a memorizar las imágenes MAZA BROCHA MORSA GARLOPA FORMON cinta métrica ? ? ? ?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
BROCHAO PINCEL

FORMON PARA MADERA

CINTA MÉTRICA

GARLOPACEPILLO

LIMA OESCOFINA

MAZA

FRESADORA

SERRUCHO

CALIBRE

SARGENTO

CALADORA

MORSAOTORNILLO DE BANCO

LAS HERRAMIENTAS Y MÁQUINAS PARA TRABAJAR LA MADERA

PINCEL O BROCHA

¿Lo intentamos? ¡Haz clic sobre la rueda!

Pasa el ratón sobre los verbos! Léelos y escúchalos.

# data[].attributes.attachment_link.title
LAS HERRAMIENTAS Y LAS MÁQUINAS PARA TRABAJAR LA MADERA by marielafrege on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
BROCHAO PINCEL FORMON PARA MADERA CINTA MÉTRICA GARLOPACEPILLO LIMA OESCOFINA MAZA FRESADORA SERRUCHO CALIBRE SARGENTO CALADORA MORSAOTORNILLO DE BANCO LAS HERRAMIENTAS Y MÁQUINAS PARA TRABAJAR LA MADERA PINCEL O BROCHA ¿Lo intentamos? ¡Haz clic sobre la rueda! Pasa el ratón sobre los verbos! Léelos y escúchalos.

# data[].attributes.attachment_link.title
Elegí el proceso de elaboración de papas para freir

# data[].attributes.headline
Todos los trabajos, un sólo trabajo, la reflexión

# data[].attributes.subject
Todos los trabajos, un sólo trabajo, la reflexión

# data[].attributes.body
Trabajo 1: Fue el único trabajo pensado en forma conjunta con la docente de grado, donde desarrollé todas las clases y volví a incursionar en el genially, que descubrí el año pasado en plena virtualidad. Lamentablemente no leí correctamente la consigna, ya que debía ser para 1° ciclo.
Trabajo 2: Pensando en que una de mis escuelas ha sido intensificada en música, para forma, materiales y tecnologías, decidí hacer hincapié en el uso de las herramientas y máquinas que le dan forma a uno de los materiales con el que menos podemos experimentar en la escuela, la madera. Por sus propiedades, podemos sí acercar a los estudiantes a través de videos y juegos a que conozcan cómo y con qué se da forma a dicho material.
Por fin encontré en genially una plantilla más acorde al juego que me había propuesto hacer, por eso reformulé esa entrega.
Trabajo 3: Al proponer trabajar con videos como caja negra, pienso que acercamos a los niños a situaciones concretas donde se visualiza el paso del sistema persona-producto al de persona-máquina. De  esa manera es más fácil que comprendan la delegación de los gestos en nuevas herramientas y máquinas, con la consecuente tecnificación.
Trabajo 4: Me pareció muy acertado analizar sistemas técnicos, cómo, dónde, quiénes y con qué se producen los alimentos en momentos donde estaba en agenda la ley de etiquetado frontal. Comparar los opuestos, el trigo transgénico y la agricultura familiar fue como un balde de agua fría y de cruda realidad cuando lo llevé al aula de 7°, el debate aún esta abierto por eso lugares, y me gustaría cerrarlo pasando la película "Distancia de rescate".