# data[].attributes.body
Gjøre opptak av veiledningssamlinger og nettverksamlinger, innlegg knyttet til spesifikke områder (eks.vis 9A-pliktene)  og legge de ut på nettet.

# data[].attributes.body
Stimulere til nettverk i og mellom kommuner i oppfølging av strategier, satsninger og reformer som er seksjons- og avdelingovergripende og som involverer andre regioanle aktører - f. eks. oppvekstreformen.

# data[].attributes.body
Seksjon utdanning (Hilde, Ann-Mari, Kristin S E, Berit, Elin B. Jeanette)
Hva skal/kan vi gjøre mer av:
- Jobbe mer med veiledning ut mot kommunene.
- Regelverkssamlinger i forkant av tilsyn med tema som er aktuelle i de kommende tilsynene. Gjerne i nær tilknytting (forkant) av de tilsyn vi skal ha.
- Mer tydelighet/åpenhet i våre risikoanalyser. Det forutsetter at vi selv blir flinkere på risikovurderinger.
- Mer temasamlinger. Der vi benytter case i veiledningen, spesielt i saker hvor man må bruke mye skjønn.
- Samarbeid alle statsforvalterne for å sikre lik forståelse og praksis.
- Alle statsforvalterembetene også kunne legge til rette for felles utarbeidelse av veiledningssamlinger/-kurs f.eks. digital veiledning på ulike temaer (som f.eks. små filmsnutter).
- Lage små veiledningsfilmsnutter på ulike tema (her må vi se på at det ikke blir dobbelt opp f.eks. om det allerede finnes veiledning/filmsnutter på andre nettsider som f.eks. på Udirs nettsider).
- Når det gjelder veiledning, så må vi tenke på ansvarsområde og rolleforståelse. Vi kan ikke ta over kommunens ansvar/skoleeiers ansvar.
- "Spørretimer" (der kommunene sender inn spørsmål i forkant) på flere ulike fagfelt. Vi har god erfaring med "spørretime" på integreringsloven.
- Vi bør ha sluttmøter (med veiledning) i tilsynene.
- Veiledningssamlinger/-møter på bakgrunn av funn fra gjennomførte tilsyn.

Hva kan bli bedre:
- Tilgjengelighet. Bi bedre på det.
- For lange vedtak og rapporter. Skrive kortere, tydeligere og "klar språk"

Hva kan vi fortsette med:
- Fortsette med en blanding av digitale og stedlige møter/samlinger. Digital eller fysiske møter/samlinger; må tilpasses tema, behov og hensiktsmessighet.

# data[].attributes.body
- Oppgaver som vi ønsker å ha mer fokus på i 2022:
- gjennomføre åpningsmøter og sluttmøter uavhengig av om det er skriftlig eller stedlig tilsyn i større grad (der det er regelverksbrudd - der vi ser det er behov)
- mer veiledning på funn fra tilsyn for alle myndighetene
- diskutere hvem som er målgrupper for de ulike veiledningssamlingene vi gjennomfører - viktig at det ikke alltid er kommunalsjefer
- i veiledningssamlinger ønskes det en variasjon på innhold - både forelesning; juridisk og deretter case til det juridiske.
- må diskutere hva det vil si at kommunene ønsker mer tilgjengelighet fra oss.
- ønskes mer jusskompetanse ute i kommunene, mer regelverkssamlinger

# data[].attributes.body
Om tilsyn:
-          At SF går inn og veileder på områdene der det er svakheter «konkret veiledning i etterkant av tilsyn, så det ikke blir generell informasjon»

-          Hvordan man jobber med veiledning i sluttmøtet opp mot lukking av bruddet. Kan ha sluttmøte med opplesing. Men de spør ofte hvordan det kan gjøres og gode eksempler på hvordan det kan lukkes. Det er tricky og vanskelig gi det. Lukke på papiret (hente eksemplet) uten at det blir endring i kommunen. Opps: Får det på tlf. og enkeltsaker - så spør de enda mer direkte om råd og løsningsforslag.

-          Mange er positive til tilsyn «gode lovhenvisninger»
-

-          Viktig at vi har formøte før åpningsmøtet der vi forklarer lovverket og RefLex der de settes i en bedre posisjon til å svare og forstå. Tydeliggjøre og klargjøre og svare ut intervjuene og dokumentasjonene. Det er til vår fordel.

-          Savner dialogmøter og regelverkssamlinger og deler funn osv., eksempler, konkrete caser. Mye å gå på. (men hvor mye tid skal vi bruke på det fremfor å forvente at kommunene bygger opp kompetansen lokalt? Utover vedtak og tilsyn? Gi dem «sånn er det»)

-          Andre ønsker «veiledningsavdelinger»
- Men vanskelig med veiledning når de har manglende grunnleggende kompetanse

-          Kan alltids bli bedre på dialogen før og etter tilsyn

-          Hvordan vi går opp grensen mellom veiledningsplikten og råd/løsningsforslag/«gi meg en mal»/(saksbehandling over telefon)

-          Er skriftlige tilsyn til hinder for større grad av veiledning i stedet for stedlige tilsyn?
- Bør vi holde tilsyn åpne lengre for å gi mer veiledning og følge opp tilbakemeldinger fra kommunen? Har de klart å svare ut og er det godt nok for å kunne lukke tilsynet?

Ang. vedtak:
- Opplever som "lite læring", men hvordan lærer de av våre enkeltvedtak? Tas det opp i fora? Hvilke funksjoner og virkninger har enkeltvedtaket/enkeltvedtakene? Er de egnet til å være så gode som vi liker å tro at de er for å bidra til læring og utvikling?

Ang. veiledning
- Positivt med FAQ/chat-funksjon

# data[].attributes.body
Opplæring/presentasjoner i grunnleggende regler - f.eks. skoleskyss, nærskole, skolebytte, permisjon, spesialundervisning, barnets beste, underveisvurdering og friskoleloven "for dummies".

# data[].attributes.body
BUAKK 2 - Stor grad av transparens  tilsynsprosesser. Kontrollspørsmål og veiledninger gjøres tilgjengelig på nett.

# data[].attributes.body
- Kommunene ønsker mer veiledning.
- Ønske om samlinger hvor kommunene har spilt inn spørsmål i forkant - mer spisset.
- Alltid gjennomføre sluttmøte i tilsyn.
- Løfte fram det vi ser går frem i saker og henvendelser og tilsyn i samlinger. Spisset mot det de sliter med/det vi ser at de sliter med.
- Kommunene ønsker samarbeid med hverandre og vil at SF skal tilrettelegge for dette. Uklart om dette er vår rolle, men sikkert nyttig.
- De ønsker kortere vedtak og tilsynsrapporter.
- Nettsidene våre: Bør det stå på hjemmesidene våre at det ligger informasjon på Udir sine sider om ulike temaer? Tipse Udir om at de bør ha en Ofte stilte spørsmål-funksjon.
- De ønsker at vi bruker Teams: Er dette noe vi kan bruke. NB! Ikke som chattefunksjon, men hvor man legger ut relevante dokumenter.
- De er positive til digitale samlinger. Tenker at vi kan bruke Teams til monolog og fysiske møter til dialog.

# data[].attributes.body
Opprette arkivsystem hvor brukerne kan lete frem tidligere presentasjoner fra samlinger, med navn og tlfnr på personen(e) som har holdt samlingen. NB - må oppdateres ved behov (endringer i lov/tolkninger). En øremerket person i BUA må være ansvarlig for dette systemet.

# data[].attributes.headline
Seksjon - kompetanse og kvalitet (Sabina, Sunniva, Eirik, Ingeborg og Vibeke)

# data[].attributes.subject
Seksjon - kompetanse og kvalitet (Sabina, Sunniva, Eirik, Ingeborg og Vibeke)

# data[].attributes.body
1. Veiledning/dialog/forebygging - både ifbm tilsyn, håndhevingsmyndighet og klagesaker.
2. Digitale samlinger/webinar - Rød tråd i tema, gjennomgang av regelverk og case/problemstillinger/dilemmaer i grupper på tvers. Hvorvidt det skal tas hensyn til kommunens størrelse kommer an på tematikken.
3. Tilrettelegging av informasjon for kommunene, f.eks. teams, filstruktur, slik at det blir lett å finne igjen presentasjoner ol.
4. Vedtak - klarspråk - lengde -hvem er mottaker?
5. Større tilgjengelighet generelt

# data[].attributes.body
Vi mener at vi bør ha mer sluttmøter/veiledning i forbindelse med tilsyn enn vi har per i dag

# data[].attributes.headline
Oppgaven er: Hvordan påvirker det dere nå har lest oppdraget for 2022? Er det f.eks. noe vi skal gjøre annerledes/mer av/mindre av?

# data[].attributes.subject
Oppgaven er: Hvordan påvirker det dere nå har lest oppdraget for 2022? Er det f.eks. noe vi skal gjøre annerledes/mer av/mindre av?