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Los proyectos son una forma eficaz de convertir las ideas en resultados. En la actualidad, las actividades basadas en proyectos han cobrado gran importancia en el ámbito educativo y social, debido a las posibilidades que ofrecen los proyectos para obtener resultados que van más allá del ámbito de gestión de la rutina diaria.

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Iniciativa o conjunto de actividades con objetivos claramente definidos en función de problemas, necesidades, oportunidades o intereses, de un sistema educativo, de un educador, de grupos de educadores o de alumnos, con la finalidad de realizar acciones orientadas a la formación humana, a la construcción del conocimiento y a la mejora de los procesos educativos.

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Todo proyecto es un trabajo, pero no todo trabajo es un proyecto.

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Modelos de planificación, gestión y evaluación de proyectos

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Modelos de planificación, gestión y evaluación de proyectos

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Entre los más conocidos están: PMI (Project Management Institute); Zopp (Zielorientierte Projekt Planung); Logical Framework o Log Frame.

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El ciclo de vida de un proyecto:

1. Iniciación

2. Planificación

3. Ejecución

4. Control

5. Cierre.

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Actividades típicas de cada fase del ciclo de vida de un proyecto

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Actividades típicas de cada fase del ciclo de vida de un proyecto

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Actividades típicas de las fases de un proyecto

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Actividades típicas de las fases de un proyecto created by Abner Cruz on today

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MODELO DE PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS CENTRADO EN EL CONCEPTO

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MODELO DE PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS CENTRADO EN EL CONCEPTO

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Tal modelo de plan de proyecto está estructurado a partir de tres componentes básicos: concepto, plan de acción y plan de control y evaluación, siendo el concepto la referencia para la elaboración del plan de acción y del plan de control y evaluación. Por eso, este modelo se denomina Modelo de planificación de proyectos orientada por el concepto y lo llamaremos "Modelo SKOPOS" (origen griego de la palabra portuguesa escapo).

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Estructura del plan del proyecto, modelo de plan de proyecto orientado por el concepto

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Estructura del plan del proyecto, modelo de plan de proyecto orientado por el concepto

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el modelo de planificacion de proyectos skopos

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situación generadora (necesidades internas o externas)

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modelo de planificación de proyecto centrado en el concepto (skopos)

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- cambio y adopción de nuevas metodológicas de enseñanza de los profesores. -informe sobre el trabajo pedagógico de los profesores. - documento de reforma curricular. nuevos planes y programas. - materiales didácticos para uso de profesores y estudiantes. - documentos en los que se formulan programas y oferta de nuevos cursos (capacitación o formativos). - aumento

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por ejemplo el promedio de calificación de estudiantes

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mayor puntaje en instrumentos de evaluación. - la acreditación de profesores del curso de capacitación y el coocimiento y uso de las metodologías propuestas. - aumento de número de profesores con mayor nivel de de grado. -

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-implantar nuevas metodologías de enseñanza - investigar sobre los resultados del trabajo pedagógico. -reformular el currículum. -elaborar recursos didácticos y orientaciones pedagógicas. - ampliar o implantar nuevos cursos. -mejorar el índice de rendimiento de estudiantes. -implantar nuevos laboratorios de enseñanza. -capacitar a los profesores para la planificación y gestión de proyecto. -preparar profesores en programas de especialización y posgrado.

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público y beneficiarios espacios y dimensiones

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El Modelo de Planificacion de Proyectos SKOPOS - ¿Cómo se estrucutura el modelo SKOPOS?

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Este Cmap, tiene información relacionada con: El Modelo de Planificacion de Proyectos SKOPOS, Documento de Plan de Proyecto presenta de manera articulada Plan de Control y Evaluación, Resultados Esperados relacionados con los Objetivos -Generales -Específicos, Resultados Esperados por ejemplo - Cambio y adopción de nuevas metodológicas de enseñanza de los profesores.

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Video explicativo Proyectos educativos y sociales

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Video explicativo Proyectos educativos y sociales

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F. Barbosa, E., & G. Moura, D. (2013). Proyectos Educativos y Sociales. Planificación, gestión, seguimiento y evaluación. Madrid: Narcea Ediciones.