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El gran desafío que nos plantea es adquirir mas habilidades de orden superior, especialmente en el ámbito de las tecnologías y en el contexto social actual,  ya que nos brinda la posibilidad de conectar y llegar a nuestros estudiantes e influir mayormente en sus aprendizajes significativos

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El gran desafío que nos plantea es adquirir mas habilidades de orden superior, especialmente en el ámbito de las tecnologías y en el contexto social actual,  ya que nos brinda la posibilidad de conectar y llegar a nuestros estudiantes e influir mayormente en sus aprendizajes significativos

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Es muy necesario y desafiante, sobre todo desarrollar la creatividad . Es más fácil en aquellos que tienen tendencia por el arte

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Es muy necesario y desafiante, sobre todo desarrollar la creatividad . Es más fácil en aquellos que tienen tendencia por el arte

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Se inicia con una transformación profesional del docente, para generar una nueva forma de enseñar y formar ciudadanos proactivos y colaborativos para el nuevo siglo.

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Se inicia con una transformación profesional del docente, para generar una nueva forma de enseñar y formar ciudadanos proactivos y colaborativos para el nuevo siglo.

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Hay que integrar todas las habilidades.  Desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes, lo que es primordial en la asignatura, especialmente en el tema de argumentación y creación. 

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Hay que integrar todas las habilidades.  Desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes, lo que es primordial en la asignatura, especialmente en el tema de argumentación y creación. 

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Desafío. El nuevo "tipo" de niños y nuevas metodologías de enseñanza para lograr aprendizaje.

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Desafío. El nuevo "tipo" de niños y nuevas metodologías de enseñanza para lograr aprendizaje.

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Oportunidades.
Ponernos a la vanguardia tecnológica y los beneficios que se pueden obtener de estas.

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Las habilidades del a. XXI permiten a los estudiantes la construcción de su propio aprendizaje y un compromiso con su entorno social, cultural, etc. El desafío es incorporar estas habilidades a nuestro quehacer pedagógico. 

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Las habilidades del a. XXI permiten a los estudiantes la construcción de su propio aprendizaje y un compromiso con su entorno social, cultural, etc. El desafío es incorporar estas habilidades a nuestro quehacer pedagógico. 

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Contextualizan la enseñanza y el currículum con lo que le interesa al estudiante y con el entorno en el que vive, otorgando una mirada crítica  para aportar de forma novedosa con miras al futuro.

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Contextualizan la enseñanza y el currículum con lo que le interesa al estudiante y con el entorno en el que vive, otorgando una mirada crítica  para aportar de forma novedosa con miras al futuro.

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Uno de los desafios es mejorar nuestras metodologias.

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Uno de los desafios es mejorar nuestras metodologias.

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Manejar la tecnologia
Las habhaidades de acuerdo al aroyecto. Favorecer el trabajo colaborativo

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Permite poder conectarse un poco más con la realidad. Que los estudiantes relacionen las habilidades con el entorno y lo que les deparará el futuro.
Se integran de manera interdisciplinaria considerando que el ABP es, en esencia, habilidades del siglo XXI

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Desarrollar el interés por el aprendizaje, logrando el pensamiento crítico.

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Desarrollar el interés por el aprendizaje, logrando el pensamiento crítico.

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Las habilidades del siglo XXI nos permite mayor flexibilidad y oportunidad de estar actualizados en nuestra práctica pedagógica.
Desarrollar más allá la creatividad de los estudiantes y no quedarse tan solo con lo teórico.

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Trabajar y fortalecer el pensamiento crítico,  trabajo en equipo

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Trabajar y fortalecer el pensamiento crítico,  trabajo en equipo

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Trabajo colaborativo
Cambio de paradigma

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Enormes desafíos a los docentes para generar instancias motivadoras donde  los estudiantes se atrevan a ser protagonistas de sus aprendizajes 

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Enormes desafíos a los docentes para generar instancias motivadoras donde  los estudiantes se atrevan a ser protagonistas de sus aprendizajes 

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Permite a los estudiantes enfrentar nuevos desafíos,dar su opinión,trabajar en equipo y tener un pensamiento critico.

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Permite a los estudiantes enfrentar nuevos desafíos,dar su opinión,trabajar en equipo y tener un pensamiento critico.

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Desafío: preparar a los alumnos, potenciando sus habilidades.
Oportunidades: que los alumnos se puedan insertar y adaptar a un mundo de constante cambio.

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Desafío: usar las Tics como herramientas 

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Desafío: usar las Tics como herramientas 

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Como se Integra: trabajo en equipo e integración de herramientas tecnologícas

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Capacitación constante, desafíos trabajo en equipo 

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Capacitación constante, desafíos trabajo en equipo 

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Desafío: Desarrollar el trabajo en equipo                                              oportunidad: lograr desarrollar la integralidad para resolver problemas en la sociedad

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Desafío: Desarrollar el trabajo en equipo                                              oportunidad: lograr desarrollar la integralidad para resolver problemas en la sociedad

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Se relacionan con el aprendizaje significativo de los y las estudiantes desde el trabajo colaborativo. Fortalece el trabajo de equipo de los y las docentes 

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Se relacionan con el aprendizaje significativo de los y las estudiantes desde el trabajo colaborativo. Fortalece el trabajo de equipo de los y las docentes 

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Desafío: cambio de paradigma en torno a la sala de clases, colegio, familia. 

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Desafío: cambio de paradigma en torno a la sala de clases, colegio, familia. 

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Oportunidad de innovación.
Se integran con las habilidades para crear un ser completo y adaptable a un mundo que cambia constantemente

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Modificar las prácticas pedagógicas para lograr el desarrollar distintas habilidades en mis estudiantes , como el pensamiento crítico.

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-Principales desafíos: estar al tanto de los avances tecnológicos e ir renovando metodologías de trabajo.

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-Principales desafíos: estar al tanto de los avances tecnológicos e ir renovando metodologías de trabajo.

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- Podemos encontrar las habilidades en un abp, dependiendo del enfoque del proyecto, del paso a paso y del producto final

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Trabajo colaborativo,autonomía y habilidades de orden superior.

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Brinda la oportunidad de formar un aprendizaje integral. Se integra en las tic. Trabajo colaborativo

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Brinda la oportunidad de formar un aprendizaje integral. Se integra en las tic. Trabajo colaborativo

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El desafío de integrar y motivar a  todos en este proceso , y en cuanto a la oportunidad de crecer junto a los estudiantes..

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El desafío de integrar y motivar a  todos en este proceso , y en cuanto a la oportunidad de crecer junto a los estudiantes..

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Desafíos: cambiar metodología para alcanzar esas habilidades, trabajar el pensamiento crítico
Oportunidades: lograr que nuestros estudiantes desarrollen nuevas habilidades

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Preparar a los estudiantes para el mundo, desde un pensamiento crítico.
Promover su autonomía.
Generar trabajo en equipos.

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1. Para que sean autónomos, desarrollen un pensamiento crítico
2. Dentro de sus propios intereses para generar un aprendizaje más significativo

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Oportunidades: los estudiantes tienen mas herramientas para resolver situaciones y desarrollan un nivel superior de pensamiento / Desafío para los docentes el promover el uso de estas habilidades

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1. Oportunidad para incorporarlas en la práctica 

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1. Oportunidad para incorporarlas en la práctica 

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2. Desarrollando el uso de tecnologías y el pensamiento crítico

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Oportunidades de reconectar con los estudiantes, con sus intereses en el uso de tics

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Oportunidades de reconectar con los estudiantes, con sus intereses en el uso de tics

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Desafío: debemos estar en constante investigación y trabajocolaborativo. 

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Desafío: debemos estar en constante investigación y trabajocolaborativo. 

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Oportunidades: lograr desarrollar estudiantes críticos, reflexivos.

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Generar espacios de aprendizaje propio que den respuesta y brinden experiencia en la resolución de problemáticas actuales, etc

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El desarrollo del pensamiento critico es uno de los mayores desafíos. 

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El desarrollo del pensamiento critico es uno de los mayores desafíos. 

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En relación a las oportunidades, todas pueden ser una, depende de la perspectiva desde donde se le mire y como se trabaje con ella.

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Uso de tecnología y trabajo colaborativo como eje central y nuevos caminos de aprendizaje para los alumnos.

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Uno de los principales desafios es cambiar e innovar en nuestras practicas pedagógicas.

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Uno de los principales desafios es cambiar e innovar en nuestras practicas pedagógicas.

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Y es una oportunidad para acercar el aprendizaje a la realidad de los estudiante.

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Generar experiencias de autonomía relacionadas con problemáticas reales fomentando el error como parte importante del aprendizaje.

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Permite a los estudiantes desarrollarse de manera más independiente y ser protagonista de sus aprendizajes. Se enfrentan a nuevos desafíos,  los conecta con la realidad y aprenden a tener un pensamiento crítico.

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Permite a los estudiantes desarrollarse de manera más independiente y ser protagonista de sus aprendizajes. Se enfrentan a nuevos desafíos,  los conecta con la realidad y aprenden a tener un pensamiento crítico.

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Estudiantes más reflexivos, críticos y creativos y menos imitadores.

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Estudiantes más reflexivos, críticos y creativos y menos imitadores.

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La autonomía a través de las estrategias y metodologías para desarrollar en nuestro quehacer pedagógico. 

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La autonomía a través de las estrategias y metodologías para desarrollar en nuestro quehacer pedagógico. 

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Como gran desafío es el cambio de chip en nosotros como educadores, respecto a la formación que recibimos

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Como gran desafío es el cambio de chip en nosotros como educadores, respecto a la formación que recibimos

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Desafió: Lograr entregar a los alumnos a una nueva visión de aprendizaje
Oportunidad: trabajo en equipo y comunidad escolar

Se integran al ABP justamente por el trabajo en equipo entre pares y entre alumnos

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Oportunidades: generar mayor conocimiento y habilidades de orden superior.                    Desafíos: trabajo colaborativo, autonomía.

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Oportunidades: generar mayor conocimiento y habilidades de orden superior.                    Desafíos: trabajo colaborativo, autonomía.

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La oportunidad de formar estudiantes con un pensamiento crítico, reflexivo y con la capacidad de trabajar en equipo.

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Implica un gran desafío para el profesor,sobre todo para desarrollar el espíritu crítico o el desarrollar las maneras de pensar porque los alumnos no leen no se informan . Son débiles sus opiniones.

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Implica un gran desafío para el profesor,sobre todo para desarrollar el espíritu crítico o el desarrollar las maneras de pensar porque los alumnos no leen no se informan . Son débiles sus opiniones.

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Cambio en el diseño de actividades.

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Metodologías tecnológicas que no aburran a los estudiantes y utilización de manera óptima para solucionar problemáticas sociales 

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Metodologías tecnológicas que no aburran a los estudiantes y utilización de manera óptima para solucionar problemáticas sociales 

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Es un cambio que tiene que partir desde nosotros, no fuimos formados de esta forma y cuesta bastante. Por ejemplo, el pensamiento crítico se confunde con ser criticón.

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Es un cambio que tiene que partir desde nosotros, no fuimos formados de esta forma y cuesta bastante. Por ejemplo, el pensamiento crítico se confunde con ser criticón.

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Las habilidades del siglo XXI entregan la posibilidad de crear y solucionar temáticas actuales más allá del contenido teórico.

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Autonomía, trabajo en equipo, pensamiento crítico

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Autonomía, trabajo en equipo, pensamiento crítico

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Desafio: cambios en la metodología de enseñanza
Oportunidad: desarrollo de nuevas habilidades en los estudiantes

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1). Para que estén más contextualizados 

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1). Para que estén más contextualizados 

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2). A través de trabajo colaborativo