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-Aldana Espinoza Jazmin
-Moreno y Maldonado Alma

Grupo_623

(Los demás ejercicios están bajando la pantalla)

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a) Se requiere conocer el número de alumnos de sexto año de la Escuela Nacional Preparatoria que elegirán la carrera de medicina y cumplen con los requisitos de ingreso, que son: terminar la preparatoria en 3 años y obtener un promedio de 9.0. Se realizó un estudio con 5000 alumnos de los cuales solo el 10% cumplieron con los requisitos. ¿Cuál es la muestra y la población?
• Población: El grupo de 5000 alumnos con el que se hizo el estudio
• Muestra: 500 alumnos (el 10% que cumplieron con los requisitos)
b) El laboratorio médico Shering-Plough desea conocer la proporción de personas cuya diabetes tipo 1, puede ser controlada con un nuevo fármaco. Se realizó un estudio en 1500 personas con esta
diabetes, y se encontró que el 65% de ellas pudo controlar su
enfermedad con este fármaco. Se asume que estas 1500 personas son representativas del grupo de pacientes de diabetes tipo 1.¿Cuál es la muestra y la población?
• Población: Las 1500 personas con las que se hizo el estudio
• Muestra: El 65% de las personas que controlaron su enfermedad con el nuevo fármaco

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Hasta ahora hemos hablado de los tipos de datos, pero te preguntarás ¿por qué son importantes? Los datos nos permiten tomar decisiones, ya que son herramientas para realizar análisis y comprobar hipótesis o resolver problemas, siempre y cuando conozcamos cuál es el contexto de los datos, de qué fuente se obtuvieron y cómo se recabaron. Por ejemplo, observa la tabla:
¿Qué podemos concluir? Anótalo a continuación:
- Pueden ser coordenadas, o una tabla donde se muestra un dato y la cantidad de veces que se repite
Ahora bien, qué pasa si la tabla la relacionas con el siguiente contexto: La tabla anterior se tomó del artículo “Los estudiantes aumentan de peso en su primer año de universidad”. Este estudio se realizó a estudiantes de la Facultad de Ingeniería. La variable X corresponde al peso de cinco estudiantes registrado en el mes de agosto, en su primer semestre de estudios, y la variable Y representa el peso registrado de esos mismos estudiantes en el mes de diciembre, al final de su semestre. Al conocer el contexto de los datos y la fuente donde se obtuvieron ¿qué podemos concluir? Anótalo a continuación.
La tabla muestra datos cuantitativos continuos comparando el peso de los estudiantes en dos tiempos distintos
Ahora que tienes las dos conclusiones, responde lo siguiente: ¿La conclusión 1 y 2 son diferentes? si
¿Por qué?
Porque al inicio la tabla podía significar cualquier cosa al no tener contexto, pero con este, se puede sacar una conclusión más precisa de lo que la tabla describe
Describe una situación personal donde con ayuda de los datos tomaste una decisión o llegaste a una conclusión:
En la realización de una encuesta a una muestra de población, con el fin de saber que tan informada estaba la gente acerca del Covid-19, con los datos nominales obtenidos pude concluir que en esa muestra el 95% de las personas estaba informada, el otro 5% o no sabia nada, o tenia información a medias.