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El país tecnológicamente más desarrollado según al ONU.
Cuenta con una economía primermundista.
Algunos datos importantes sobre la economía de Rusia.

Salario Mínimo: 930 Euros

Salario medio mensual: 34 080 Euros

Tasa de desempleo: 8,7%

Su economía está basada principalmente en el sector industrial.

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Finlandia, situada en el norte de Europa, tiene una superficie de 338.450 Km ².

Finlandia, con una población de 5.525.292 personas, se encuentra en la posición 116 de la tabla de población, compuesta por 196 países y mantiene una muy baja densidad de población, 16 habitantes por Km ².

Su capital es Helsinki y su moneda Euros.

Finlandia es la economía número 44 por volumen de PIB. Su deuda pública en 2019 fue de 142.539 millones de euros 159.572 millones de dolares, con una deuda del 59,3% del PIB. Su deuda per cápita es de 25.798€ euros por habitante 28.880$ dolares por habitante.

La última tasa de variación anual del IPC publicada en Finlandia es de diciembre de 2020 y fue del 0,2%.

Hay algunas variables que pueden ayudarle a conocer algo más si va a viajar a Finlandia o simplemente quiere saber más sobre el nivel de vida de sus habitantes.

El PIB per cápita es un muy buen índicador del nivel de vida y en el caso de Finlandia, en 2019, fue de 43.570€ euros 48.740$ dolares, por lo que se encuentra en una buena posición, ya que ocupa el puesto 18 del ranking, lo que supone que su población tiene un buen nivel de vida en relación a los 196 países del ranking de PIB per cápita.

En cuanto al Índice de Desarrollo Humano o IDH, que elabora las Naciones Unidas para medir el progreso de un país y que en definitiva nos muestra el nivel de vida de sus habitantes, indica que los finlandeses se encuentran entre los que mejor calidad de vida tienen.

Si la razón para visitar Finlandia son negocios, es útil saber que Finlandia se encuentra en el 17º puesto de los 190 que conforman el ranking Doing Business, que clasifica los países según la facilidad que ofrecen para hacer negocios.

En cuanto al Índice de Percepción de la Corrupción del sector público en Finlandia ha sido de 85 puntos, así pues, se encuentra entre los países con menos corrupción del mundo, al menos así lo creen los finlandeses.

En las tablas de la parte inferior de la página puede ampliar información sobre la economía y demografía de Finlandia y si quiere ver información sobre cualquier otro país puede hacerlo desde economía países

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Finlandia, situada en el norte de Europa, tiene una superficie de 338.450 Km2.Finlandia, con una población de 5.525.292 personas, se encuentra en la posición 116 de la tabla de población, compuesta por 196 países y mantiene una muy baja densidad de población, 16 habitantes por Km2.

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Es una República parlamentaria democrática.
El presidente es elegido por el voto popular y directo, debiendo obtener una mayoría absoluta en dos rondas, si es necesario.
Su mandato es de seis años, con la posibilidad de reelegirse para un segundo período.
Cargos actuales.

Presidente: Sauli Niinistö

Primer ministro: Sanna Marin

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Polonia, con una población de 37.958.138 personas, se encuentra en la posición 37 de la tabla de población, compuesta por 196 países y tiene una densidad de población de 121 habitantes por Km2.

Su capital es Varsovia y su moneda Zlotys polacos.

El zloty es la moneda oficial de Polonia y está dividida en 100 groszy.
tasa de desempleo: 3.3%
Mala calidad de vida, y en el 2019 deben  45,7% de deudas del país.

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Cuenta con uno de los índices más bajos de corrupción.
Finlandia cuenta con uno de los modelos más celebrados de excelencia académica.
Todo el material escolar, servicios de comedor, acompañamiento pedagógico, atención médica y odontológica son totalmente gratuitos.

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Claudia Wallin

Desde Estocolmo para BBC News

Los finlandeses conocieron el asfalto en la década de 1920. Hasta principios del siglo XX, lo que conocían era básicamente la pobreza.

Como contraste, cuando en 1909 la avenida Paulista se convirtió en la primera vía asfaltada en la ciudad brasileña de Sao Paulo, en Finlandia predominaba una economía agraria y sus primeros 14 km de autopista no se inaugurarían hasta 1963.

¿Cómo cambiaron estos países en los siguientes años?

Por un lado, Finlandia se transformó con un conjunto de políticas educativas y sociales que crearon uno de lo modelos más celebrados de excelencia en educación pública en el mundo.

Mientras que en Brasil, como en la mayoría de América Latina, reducir la inmensa desigualdad de oportunidades educativas entre niños que nacen en familias pobres y los de familias ricas, sigue siendo uno de los principales desafíos.

El "milagro" finlandés

El conocido milagro finlandés inició en la década de los 70 y cobró fuerza en los años 90 con una serie de reformas innovadoras.

En un lapso de 30 años, Finlandia transformó un sistema educativo mediocre e ineficaz en una incubadora de talentos que encabezó rankings mundiales de desempeño estudiantil y apalancó el nacimiento de una economía sofisticada y altamente industrializada.

Se trata, a primera vista, de un enigma: los finlandeses están haciendo exactamente lo contrario de lo que el resto del mundo hace en la eterna búsqueda de mejores resultados escolares, y está bien.

El recetario finlandés incluye reducir el número de horas de clase y limitar al mínimo los deberes de casa y las pruebas escolares.

Educadores internacionales estudian el paradójico modelo finlandés en busca de la fórmula milagrosa. Y la respuesta de los finlandeses es esta: la educación pública de alta calidad no es el resultado de políticas educativas por sí solas, sino también de políticas sociales.

"El estado de bienestar social finlandés desempeña un papel crucial para el éxito del modelo al garantizar a todos los niños oportunidades y condiciones iguales para un aprendizaje gratuito y de calidad", dice el educador Pasi Sahlberg, uno de los creadores de las reformas políticas educativas de Finlandia en los años 90, en el libro Finish Lessons ("Lecciones Finlandesas").

Iguales oportunidades

La preocupación por garantizar que todos los finlandeses tengan oportunidades de desarrollo iguales es visible en las instalaciones de la escuela Viikki, uno de los centros educativos de enseñanza media más importantes en la capital finlandesa, Helsinki.

Como en todas las escuelas de Finlandia, ahí se puede ver al hijo de un empresario estudiando junto al hijo de un obrero.

En el amplio comedor, se sirven a diario comidas saludables de manera abundante a los estudiantes, mientras que los servicios de atención médica y odontológica cuidan de manera gratuita la salud de los 940 alumnos.

Todo el material escolar también es gratuito. Los equipos de pedagogos y psicólogos acompañan cuidadosamente el desarrollo de cada niño para identificar problemas como dislexia y proporcionar apoyo inmediato. Y las matrículas escolares no existen.

Sahlberg destaca además el impacto del ejercicio en la enseñanza en el modelo de igualdad y justicia social creado gradualmente por los finlandeses a partir de la posguerra: salud, educación y vivienda para todos, generosos permisos de paternidad para cuidar a los niños y guarderías ampliamente subsidiadas o hasta gratuitas.

También hay una amplia y solidaria red de protección a los ciudadanos.

"La desigualdad social, la pobreza infantil y la ausencia de servicios básicos tienen un fuerte impacto negativo en el desempeño del sistema educativo de un país", puntualiza Sahlberg.

La transformación

Hasta finales de los años 60, solo el 10% de los finlandeses había terminado la enseñanza secundaria. Las oportunidades eran limitadas y el acceso, desigual. Muchas familias no podían pagar las instituciones privadas de enseñanza y las escuelas públicas eran insuficientes.

Un diploma universitario era considerado, en ese entonces, un trofeo excepcional: solo el 7% de la población contaba con educación superior. Y en todas las áreas de aprendizaje, Finlandia era símbolo de retraso.

La historia del país, sin embargo, siempre se caracterizó por la resiliencia de su pueblo, que logró su independencia hasta 1917, después de seis siglos bajo el dominio del reino de Suecia y más de cien años como gran ducado del Imperio ruso y sus cinco zares.

En la década de los 70, la nación fue convocada a cambiar. Una educación pública estelar pasó a ser percibida como la base fundamental para la creación de un futuro menos mediocre y desarrollar el capital humano del país se convirtió en la misión primordial del Estado finlandés.

El principio de igualdad e inclusión social marcó el desarrollo de los años 70 de la nueva peruskoulu (educación obligatoria finlandesa), que abarca la enseñanza primaria y la media.

En una decisión histórica del Parlamento finlandés, todos los niños, independientemente de contexto socioeconómico o domicilio, pasaron a tener acceso igualitario y gratuito a escuelas de calidad para cumplir los nueve años de educación básica.

Fuente de la imagen, Getty Images

Pie de foto,
Los profesores son altamente valorados en Finlandia.

El siguiente paso fundamental fue una valoración sin precedentes del profesor.

Finlandia lanzó programas de formación de excelencia para el magisterio en las universidades del país. Creó condiciones notables de trabajo y amplia autonomía para tomar decisiones en las escuelas, pagando razonablemente bien a sus profesores.

La profesión de maestro se convirtió en una de las favoritas entre los jóvenes finlandeses, por encima de las profesiones en medicina, derecho y arquitectura.

Participación de la sociedad

En los años 90, el país anunció una nueva revolución de la enseñanza.

Las asociaciones de profesores, políticos, padres, miembros de la academia y diferentes sectores de la sociedad fueron llamados a participar en la creación de dos nuevos y revolucionarios paradigmas de la educación en el país.

Y r echazaron la fórmula convencional aplicada en la mayor parte del mundo como receta para mejorar el desempeño escolar.

"Fue particularmente significativo el papel que desempeñaron varias organizaciones de la sociedad civil", destaca Sahlberg, quien también fue uno de los consejeros del Ministerio de Educación finlandés en los años 90.

La transformación del sistema fue profunda. Y rápida. Como resultado, a finales de la década de los 90 la peruskoulu finlandesa se convirtió en líder mundial en matemáticas, ciencia e interpretación.

Los primeros resultados del Programa Internacional de Evaluación a Alumnos (PISA por sus siglas en inglés), publicados en 2001, sorprendieron a los propios finlandeses: en todos los ámbitos académicos, Finlandia empezó en la cima del ranking mundial.

Y permanece hasta hoy entre los más destacados miembros del club.

Finlandia dice haber aprendido una lección: las políticas de educación efectivas deben ir de la mano con políticas sociales.

"Las personas en Finlandia tienen un profundo sentido de responsabilidad compartida sobre la importancia no solo de la vida propia, sino del bienestar de los demás", observa Sahlberg en su libro Finish lessons.

"Los cuidados al bienestar del niño comienzan antes del nacimiento y se extienden hasta la edad adulta. Las guarderías públicas son un derecho garantizado para todos los niños, quienes también tienen acceso igualitario a todo tipo de servicio básico. La educación se considera en nuestro país se considera un bien público. Y es, por lo tanto, protegida en la constitución del país como un derecho humano básico", añade.

La inversión finlandesa en la educación también se considera uno de los motores centrales del desarrollo económico y para poner fin a la pobreza en el país.

Ciudadanos altamente capacitados han aprovechado el crecimiento de la producción y la transformación de Finlandia en uno de los principales polos de innovación y tecnología en el mundo con el nacimiento de empresas como el gigante de las telecomunicaciones Nokia.

Y las políticas educativas crecieron al lado de las políticas sociales.

Igualdad desde la cuna

La vasta red de beneficios sociales en Finlandia es el resultado de la construcción, a partir de los años 70, de un generoso Estado de Bienestar social, financiado por una de las más altas cargas tributarias en el mundo.

La tasa de impuestos sobre la renta individual en el país es hoy del 51.6%, lo que no impidió a Finlandia aparecer este año en la cima del ranking de los países más felices del mundo elaborado por la ONU ( World Happiness Report).

Pero ya desde finales de los años 30, Finlandia ofrece a todas las mujeres embarazadas un kit de maternidad con unas 50 cosas básicas para el bebé. El objetivo del regalo es proporcionar a todos un comienzo de vida igual, independientemente de clase social.

Además, cuando un niño nace en Finlandia, la madre tiene derecho a 105 días hábiles de permiso de maternidad. El padre recibe otros 54 días de licencia. Y las parejas pueden dividir entre sí un periodo adicional de más de cinco meses de permiso parental.

Esto significa que la mayoría de los niños finlandeses pueden tener la atención de sus padres en casa durante el primer año de vida.

Después del periodo de permiso de paternidad, uno de los padres tiene derecho a permanecer en casa con el niño, si así lo prefiere, y recibir un apoyo de cerca de 450 euros al mes (US$525). En estos casos, el padre o la madre podrán volver al mismo empleo que tenían antes hasta que el niño cumpla 3 años de edad.

Los padres tienen todavía la opción de regresar al trabajo, pero con carga horaria reducida, y obtener un apoyo parcial del Estado.

La mayoría de los padres y madres regresan eventualmente al trabajo, y cuando deciden hacerlo, el Estado ofrece una red de guarderías especializadas y altamente subsidiadas para cuidar de los niños.

Por ley, todos los niños de 0 a 6 años tienen derecho a un lugar en la guardería, ya sea tiempo parcial o completo. Las tasas varían de acuerdo con la renta de los padres y la zona en la que reside la familia. El valor máximo de la mensualidad es actualmente de 290 euros (cerca de US$338).

Para familias de menores ingresos, las guarderías son gratuitas.

Gratis hasta el final

Al cumplir los 6 años, todos los niños finlandeses tienen derecho a la educación preescolar, que es completamente gratuita. El objetivo de los centros preescolares es proporcionar a cada niño el aprendizaje de habilidades y conocimientos básicos, con el fin de prepararlos para la vida escolar.

Con el acceso gratuito a universidades e instituciones de enseñanza técnica y profesional, la educación de nivel superior también ha sido una oportunidad de igual acceso para todos. La educación en Finlandia es gratuita para todos, desde el preescolar hasta el doctorado.

Las estadísticas apuntan al éxito de la fórmula de aliar políticas educativas con políticas sociales, dice Sahberg.

"Las sociedades igualitarias tienen ciudadanos con el grado de educación más elevado, raros casos de evasión escolar, menores tasas de obesidad, mejores indicadores de salud mental e índices más reducidos de embarazos adolescentes, en relación con los países en los que la brecha entre ricos y pobres es mayor", enfatiza el educador finlandés.

Innovar, siempre, es importante, enseñan los finlandeses. Ya en los años 90, la reforma educativa conducida por Finlandia sorprendió al mundo académico con una teoría paradójica, que probaría ser visionaria.

Paradoja 1: Los alumnos aprenden más cuando los profesores enseñan menos

La experiencia finlandesa desafía la lógica convencional, que prescribe más horas de clase y mayor cantidad de lecciones en casa como fórmula para impulsar el desempeño estudiantil.

Los días son más cortos en las escuelas de Finlandia, con menos horas de clase que en todas las demás naciones industrializadas, según estadísticas de la OCDE, organización que reúne a los países más ricos del mundo.

"Es importante que los niños tengan tiempo para ser niños", dijo la profesora Erja Schunk, de la escuela Viikki, situada en un campus de la Universidad de Helsinki. "Lo más importante es la calidad del tiempo en el aula, y no la cantidad".

En los Estados Unidos, un profesor pasa aproximadamente el doble del tiempo enseñando en el aula por semana, en comparación con un profesor finlandés.

"Dar seis horas de clase al día es una tarea ardua, que deja a los profesores demasiado cansados para dedicarse a otras tareas importantes para el trabajo de un educador, cómo planificar, renovarse y dar atención cuidadosa al alumno", dice Sahlberg.

En una típica escuela finlandesa, los profesores dan unas cuatro clases al día.

"La preocupación central de la escuela finlandesa no es alcanzar récords de desempeño escolar, sino ayudar a desarrollar las aptitudes de un niño para formar individuos capaces de vivir vidas felices, dentro y fuera del trabajo", añade Sahlberg.

Los profesores finlandeses tampoco creen que aumentar la carga de tareas a los estudiantes lleve necesariamente a un mejor aprendizaje, especialmente si las lecciones son tediosos ejercicios que no desafían la capacidad creativa del alumno.

Según estadísticas de la OCDE, los estudiantes finlandeses pasan menos tiempo haciendo tareas que los estudiantes de todos los demás países: cerca de media hora al día.

"Los alumnos aprenden lo que necesitan saber en el aula, y muchos hacen el deber de casa aquí mismo, en la propia escuela, así que tienen tiempo para convivir con sus amigos y dedicarse a las cosas que les gusta hacer fuera de la escuela, lo que también es importante ", dijo el profesor Martti Mery en la escuela Viikki.

En la fase preescolar, la prioridad es desarrollar la autoconfianza de los niños. Los días en la escuela se cumplen con tareas como aprender a orientarse sin compañía en un bosque, o atar solos sus patines de hielo.

Paradoja 2: Los alumnos aprenden más cuando tienen menos exámenes y evaluaciones

Los estudiantes finlandeses no necesitan preocuparse por evaluaciones: su sistema educativo no cree en la eficacia de una alta frecuencia de exámenes, por lo que se aplican con poca regularidad.

A pesar de eso, Finlandia brilla en los rankings globales de educación, al lado de los países con mejor desempeño escolar del mundo.

¿Milagro? La filosofía finlandesa es que el objetivo principal de los profesores debe ser ayudar a los alumnos a aprender sin ansiedad, a crear y desarrollar la curiosidad natural, y no simplemente a pasar evaluaciones.

"La presión del modelo tradicional de enseñanza trae consecuencias dramáticas para los alumnos, como el miedo, el aburrimiento y el temor a correr riesgos", afirma el educador Sahlberg.

Los informes del PISA indican que sólo el 7% de los alumnos finlandeses se siente ansioso al estudiar matemáticas. Mientras tanto, en el rígido sistema de enseñanza de Japón, que ostenta altos niveles de desempeño escolar, se registran récords de suicidio entre estudiantes, con un índice que llega al 52%.

Y en las aulas de la escuela Viikki, el ambiente es tranquilo y relajado. No hay uniformes escolares, y los alumnos estudian descalzos - reflejando el clima de las casas escandinavas, donde nadie usa zapatos.

La escuela primaria es prácticamente un periodo libre de evaluaciones. Con el fin de evitar que los niños se clasifiquen de acuerdo con su rendimiento, el sistema finlandés virtualmente abolió la evaluación por notas escolares en los cinco primeros años de la peruskoulu.

En los años siguientes, la evaluación se realiza con base en pruebas elaboradas por el profesor y en el desempeño del alumno en el aula, además de una amplia evaluación de cada estudiante realizada colectivamente por los profesores al final de cada semestre.

Los que necesitan mayor asistencia en la enseñanza reciben atención particular: la filosofía finlandesa aprecia la creencia de que todos los niños tienen el potencial de aprender, si tienen apoyo y oportunidades adecuadas.

El magisterio en Finlandia se convirtió además en una carrera de prestigio.

Cada primavera, miles de jóvenes solicitan un espacio para estudiar en los departamentos de formación de profesores de las universidades de Finlandia.

Pero sólo los mejores y más preparados estudiantes pueden convertirse en profesores: en el exigente sistema finlandés, sólo cerca del 10% de los candidatos suelen ser aprobados para cursar la maestría obligatoria en la universidad.

El grado de maestría se ha convertido en el requisito básico y obligatorio de un profesor para poder enseñar en las escuelas finlandesas, incluso para la educación preescolar.

Y las innovaciones continúan: el currículo escolar adoptado en 2016 creó, por ejemplo, la enseñanza basada en fenómenos o proyectos, que actualiza la tradicional división por materias y da más espacio para que determinados temas (como la Segunda Guerra Mundial) sean trabajados conjuntamente por profesores de diferentes disciplinas.

Todos los aspectos detrás del éxito finlandés parecen ser, por lo tanto, lo opuesto de lo que se hace en la mayor parte del mundo, donde la competencia, la alta carga de pruebas y clases, la uniformidad de la enseñanza y la privatización son por regla general los principios dominantes.

"Ejercer controles rígidos sobre las escuelas y los alumnos, pagar a los profesores en base al desempeño de los estudiantes, entregar el liderazgo de las escuelas a especialistas en gestión o convertir escuelas públicas en privadas son ideas que no tienen lugar en el repertorio finlandés de desarrollo de la educación" , dice el educador Sahlberg.

Sahlberg resume así el pensamiento finlandés sobre la educación pública de calidad:

"Es una obligación moral, pues el bienestar y en última instancia la felicidad de un individuo depende del conocimiento, de las aptitudes y de las visiones del mundo que son proporcionadas por una educación de calidad. Es también un imperativo económico, ya que la riqueza de las naciones depende cada vez más de las habilidades y el conocimiento".

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Cómo la igualdad de oportunidades para ricos y pobres ayudó a que Finlandia se convirtiera en referencia mundial en educación - BBC News Mundo

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En 30 años el país transformó un sistema educativo mediocre en una incubadora de talento que lo lanzó a la cima de las clasificaciones mundiales e impulsó la economía. Una de las bases de esa transformación fue la igualdad.

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Polonia, situada en Europa central, tiene una superficie de 312.680 Km ².

Polonia, con una población de 37.958.138 personas, se encuentra en la posición 37 de la tabla de población, compuesta por 196 países y tiene una densidad de población de 121 habitantes por Km ².

Su capital es Varsovia y su moneda Zlotys polacos.

Polonia es la economía número 21 por volumen de PIB. Su deuda pública en 2019 fue de 245.581 millones de euros 274.928 millones de dolares, con una deuda del 45,7% del PIB. Su deuda per cápita es de 6.470€ euros por habitante 7.243$ dolares por habitante.

La última tasa de variación anual del IPC publicada en Polonia es de noviembre de 2019 y fue del 2,6%.

Polonia es uno de los países con menos porcentaje de personas desempleadas del mundo

Hay algunas variables que pueden ayudarle a conocer algo más si va a viajar a Polonia o simplemente quiere saber más sobre el nivel de vida de sus habitantes.

El PIB per cápita es un muy buen índicador del nivel de vida y en el caso de Polonia, en 2019, fue de 13.870€ euros 15.544$ dolares, con el que se sitúa en el puesto 56 del ranking y sus habitantes tienen un bajo nivel de vida en relación al resto de los 196 países del ranking de PIB per cápita.

En cuanto al Índice de Desarrollo Humano o IDH, que elabora las Naciones Unidas para medir el progreso de un país y que en definitiva nos muestra el nivel de vida de sus habitantes, indica que los polacos se encuentran en el puesto 35.

Si la razón para visitar Polonia son negocios, es útil saber que Polonia se encuentra en el 33º puesto de los 190 que conforman el ranking Doing Business, que clasifica los países según la facilidad que ofrecen para hacer negocios.

En cuanto al Índice de Percepción de la Corrupción del sector público en Polonia ha sido de 60 puntos, así pues, se encuentra en el puesto 36 del ranking de percepción de corrupción formado por 180 países.

En las tablas de la parte inferior de la página puede ampliar información sobre la economía y demografía de Polonia y si quiere ver información sobre cualquier otro país puede hacerlo desde economía países

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Polonia, situada en Europa central, tiene una superficie de 312.680 Km2.Polonia, con una población de 37.958.138 personas, se encuentra en la posición 37 de la tabla de población, compuesta por 196 países y tiene una densidad de población de 121 habitantes por Km2.

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Por el gobierno de Kazimierz Marcinkiewicz. ... Desde el momento de la designación, el primer ministro tuvo dos semanas para formar su propio gobierno. El objetivo de Marcinkiewicz era el de formar gobierno de coalición entre Ley y Justicia y Plataforma Cívica (POPiS).
gobierna por 5 años

Actual presidente: Andrzej Duda

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Con un tamaño similar al de España, pero una economía mucho más pobre, Polonia se ha convertido en el último milagro educativo. Las reformas llevadas a cabo por el Gobierno en 1999 han logrado que, pese a la poca inversión dedicada a educación, Polonia se sitúe entre los diez primeros países de las pruebas PISA. Te explicamos algunas de las características de este sistema educativo que pueden contribuir a explicar su éxito.

DIEZ PILARES DEL SISTEMA EDUCATIVO POLACO

1. 1. La educación es gratuita y obligatoria de los 6 a los 18 años. Pero de los 16 a los 18 puede ser parcial. Es decir, a partir del segundo ciclo de Secundaria, la formación puede ser presencial en centros educativos privados o públicos, en clases organizadas fuera de los centros docentes, siempre que estén acreditadas, o mediante una preparación y formación profesional en centros de trabajo.

2. 2. Los alumnos deciden a los 15 años el itinerario a seguir. Uno de los grandes cambios que introdujo la reforma de 1999, a la que se achaca el éxito del sistema educativo polaco y el escaso fracaso escolar, es introducir un nuevo modelo donde se dedica seis años a la educación primaria y se suma un año a la Secundaria, que queda partida en dos ciclos. En este modelo 6+3+3, los alumnos cursan un "año 0" previo de preescolar, que permite nivelarlos a la hora de acceder a la escuela, seis años de Primaria, tres años de Secundaria básica o gimnazjum, y otros tres de la rama que elijan de Secundaria superior, donde pueden elegir entre el liceo general, el liceo especializado, la escuela técnica o la formación profesional. Es así como la elección de itinerario se retrasa hasta los 15 años.

3. 3. Hay evaluaciones externas. A lo largo de su vida escolar los alumnos tienen que hacer frente a tres evaluaciones nacionales estandarizadas, aquí conocidas como reválidas. Los exámenes, que sirven para controlar la aplicación de los estándares curriculares y el nivel de las escuelas y los alumnos, tienen lugar al final de cada etapa educativa. El de Primaria se realiza a los 13 años y es meramente informativo; tras el primer ciclo de Secundaria o gimnazjum (15 años) se realiza otra reválida, que sirve para acceder a las escuelas de secundaria superior, y al final de la secundaria superior los estudiantes se examinan de la matura, la prueba de acceso a la universidad.

4. 4. El currículo prima el estudio de la lengua, las matemáticas y las ciencias. Estas son las asignaturas a las que más tiempo dedican los profesores en Secundaria. Además, también se fomenta el desarrollo de habilidades y competencias transversales, así como la experimentación, la investigación científica, la resolución de problemas, el razonamiento y la colaboración. Asimismo se concede gran importancia al aprendizaje de las lenguas extranjeras, que se aprenden de manera obligatoria desde Primaria.

5. 5. Los centros gozan de autonomía. El Gobierno fija un marco curricular, pero son las escuelas las que deciden los contenidos que van a impartir y el enfoque y las metodologías que van a utilizar para hacerlo. Los directores tienen competencias para contratar al profesorado y al personal no docente, así como atribuciones para conceder complementos salariales, fijar normas de disciplina o supervisar la labor del profesorado.

6. 6. Los profesores tienen libertad para desarrollar su estilo de enseñanza.Se valora que los docentes apliquen las metodologías que crean necesarias para atender las necesidades de sus alumnos y cumplir con los objetivos que establece el sistema: que los alumnos adquieran conocimientos, desarrollen competencias y formen su carácter.

7. 7. La educación está descentralizada. La gestión y administración de los centros escolares depende de los municipios y los distritos, lo que hace que las comunidades locales tengan más peso en la educación. La formación y evaluación de los docentes recae sobre los gobiernos provinciales. Mientras que el Gobierno central se encarga de establecer el marco educativo y de controlar que los centros apliquen el currículo y las metodologías correctamente.

8. 8. El sueldo de los docentes es bajo, pero tienen incentivos. El salario de los docentes en Polonia está muy por debajo de la media de la OCDE y del sueldo medio del país, por lo que se dice que es una profesión totalmente vocacional. Sin embargo, en 2007, el Gobierno introdujo un nuevo sistema de incentivos que además de sumar a los salarios las horas y la antigüedad, tienen en cuenta aspectos como las tareas que se exigen a los maestros, el tiempo que les llevan, los resultados, su formación o los resultados del centro educativo.

9. 9. Se imparten menos horas de clase. El número de horas de enseñanza al año en Primaria es menos de 600, y en Secundaria, menos de 500. Cifras que están muy por debajo de la media de la OCDE, con unas 704 horas anuales. Sin embargo, en preescolar los docentes trabajan unas 148 horas más de la media, de lo que podría deducirse que en Polonia se da mucha importancia a la educación temprana.

10. 10. Existe una cultura del esfuerzo muy marcada. Herencia del antiguo sistema comunista, el trabajo y el esfuerzo son actitudes muy valoradas. También la responsabilidad y los valores civiles, como la solidaridad, la democracia, la tolerancia o la libertad, que se fomentan desde el propio currículo.

Descarga en PDF la Infografía "Las diez claves de la educación en Polonia" Más información
* Informe World Data on Education sobre Polonia desarrollado por la UNESCO

* Informe de la OCDE Education at a Glance dedicado a Polonia

* Página del Ministerio de Educación español con información acerca de la estructura del sistema educativo polaco

* Artículo Las diez claves de la educación en Finlandia [Infografía]

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Las diez claves de la educación en Polonia [Infografía] | aulaPlaneta

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Con un tamaño similar al de España, pero una economía mucho más pobre, Polonia se ha convertido en el último milagro educativo. Las reformas llevadas a cabo por el Gobierno en 1999 han logrado que, pese a la poca inversión dedicada a educación, Polonia se sitúe entre los diez primeros países de las pruebas PISA.

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Cuentan con bajos recursos para la educación, pero tienen iniciativa para salir adelante, desde los 16 años ya son casi independientes, entonces desde esa edad ya les dicen que quieren estudiar, y aproximado el salario que ganarían.

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Situada en el norte de Europa, tiene una superficie de 64.490 Km² con lo que se encuentra entre los países más pequeños.

Letonia, con una población  de 1.907.675 personas, se encuentra en la posición 149 de la tabla de población, compuesta por 196 países y presenta una moderada densidad de población, 30 habitantes por Km².

Su capital es Riga y su moneda Euros.

Letonia es la economía número 99 por volumen de PIB. Su deuda pública en 2019 fue de 11.247 millones de euros, con una deuda del 36,9% del PIB. Su deuda per cápita es de 5.895€ euros por habitante.
moneda es el euro, esto quiere decir que: 1 euro= 24 pesos mexicanos.

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Se desarrolla en el marco de una república democrática representativa y parlamentaria.
El gobierno de Letonia está compuesto por el Presidente, el Primer Ministro y los ministros de cartera. El Presidente ostenta el título de jefe de Estado. El poder ejecutivo es ejercido por el gobierno.

Presidente de Letonia:
Egils Levits

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Letonia, situada en el norte de Europa, tiene una superficie de 64.490 Km ² con lo que se encuentra entre los países más pequeños.

Letonia, con una población de 1.907.675 personas, se encuentra en la posición 149 de la tabla de población, compuesta por 196 países y presenta una moderada densidad de población, 30 habitantes por Km ².

Su capital es Riga y su moneda Euros.

Letonia es la economía número 99 por volumen de PIB. Su deuda pública en 2019 fue de 11.247 millones de euros 12.591 millones de dolares, con una deuda del 36,9% del PIB. Su deuda per cápita es de 5.895€ euros por habitante 6.600$ dolares por habitante.

La última tasa de variación anual del IPC publicada en Letonia es de diciembre de 2020 y fue del -0,5%.

Hay algunas variables que pueden ayudarle a conocer algo más si va a viajar a Letonia o simplemente quiere saber más sobre el nivel de vida de sus habitantes.

El PIB per cápita es un muy buen índicador del nivel de vida y en el caso de Letonia, en 2019, fue de 15.920€ euros 18.033$ dolares, por lo que se encuentra en el puesto 48 de los 196 países del ranking de PIB per cápita. A ello se le une el hecho de el salario medio de los letón es uno de los más bajos del mundo.

En cuanto al Índice de Desarrollo Humano o IDH, que elabora las Naciones Unidas para medir el progreso de un país y que en definitiva nos muestra el nivel de vida de sus habitantes, indica que los letones se encuentran en el puesto 37.

Si la razón para visitar Letonia son negocios, es útil saber que Letonia se encuentra en el 19º puesto de los 190 que conforman el ranking Doing Business, que clasifica los países según la facilidad que ofrecen para hacer negocios.

En cuanto al Índice de Percepción de la Corrupción del sector público en Letonia ha sido de 58 puntos, así pues, se encuentra en el puesto 41 del ranking de percepción de corrupción formado por 180 países.

En las tablas de la parte inferior de la página puede ampliar información sobre la economía y demografía de Letonia y si quiere ver información sobre cualquier otro país puede hacerlo desde economía países

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Letonia, situada en el norte de Europa, tiene una superficie de 64.490 Km2 con lo que se encuentra entre los países más pequeños.Letonia, con una población de 1.907.675 personas, se encuentra en la posición 149 de la tabla de población, compuesta por 196 países y presenta una moderada densidad de población, 30 habitantes por Km2.

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Letonia cuenta con altos recursos económicos en escuelas, apoyo desde los 3 a 25 años.
Ocupa el 31 lugar de matemáticas, ciencias, y comprensión lectora.

Las escuelas son gratuitas y tiene una buena disposición de ayudar a las personas de bajos recursos.
La mayoría ejerce las leyes de poder judicial, legislativo, ejecutivo y la igualdad genero se respeta.

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Miembro de la Unión Europea (UE) desde el año 2003, la actual República de Letonia ha sido uno de los países bálticos más convulsos en lo político de la Historia. Sólo en el siglo XX, una primera República letona fue reconocida después de la Primera Guerra Mundial, que se saldó con la derrota del Imperio Ruso que hasta entonces controlaba el territorio, para ser ocupada militarmente por la Unión Soviética en 1939, posteriormente invadida por la Alemania nazi en 1941 y finalmente reocupada por la URRSS en 1944 hasta recobrar su independencia total en 1991. El mismo año en el que, ya como un estado libre, aprobó la primera de las cinco leyes educativas impulsadas hasta hoy por el gobierno letón y que, una a una, han ido componiendo el fresco educativo os resumiremos en los siguientes ocho puntos:

La educación en Letonia es obligatoria y gratuita de los 5 a los 16 años. La Educación Primaria y la Secundaria Inferior forman parte de un mismo bloque estructural dentro del sistema educativo, que precede a la Educación secundaria superior que empieza a los 13 años de edad de su alumnado y termina a los 19. Después de este segundo bloque, el alumnado que lo desee puede cursar las diferentes vías ofrecidas por la Educación Superior: la Educación Profesional, la Educación Terciaria Profesional y un tercer itinerario que empieza con los estudios universitarios, prosiguiendo por una Licenciatura y, después, un Doctorado.

El sistema educativo en Letonia está gestionado de forma mayoritariamente pública. Un total de 95,8% de los centros educativos son de gestión pública, mientras que sólo el 4,2% restante queda en manos privadas.

Como muestra de la importancia otorgada a la educación por parte de Letonia, el estado destina un 4,5% del PIB del país a gastos relacionados con la Educación.

Letonia tiene una larga tradición en Educación extraescolar. En este sentido, se calcula que un 70% de los alumnos entre 3 y 25 años participan en alguna de estas actividades, mayoritaria aunque no exclusivamente relacionadas con el deporte, el arte o los estudios técnicos.

Las actividades de formación no formal para adultos son muy populares en Letonia, y se impulsan desde instituciones educativas públicas y privadas. La importancia de este tipo de aprendizaje informal es tal que pueden convalidarse como competencias profesionales adquiridas, eso sí, fuera del sistema educativo reglado.

Según el Informe PISA, Letonia ocupa el puesto número 31 de los países de la OCDE en lo que respecta a ciencias, el 34 en Matemáticas y el 29 en comprensión lectora.

El letón es la lengua vehicular del sistema educativo público de Letonia aunque los centros de gestión privada pueden impartirse clases en un idioma extranjero, y el estado letón subvenciona un programa educativo bilingüe destinado a minorías lingüísticas como los estonios, los polacos, los ucranianos, lo bielorrusos o los rusos en algunos centros educativos de gestión pública.

En lo que se refiere a sus estudios superiores, el año académico letón consta de 40 semanas, que su vez se dividen en dos semestres. El primero de ellos, el semestre de otoño, implica clases lectivas de septiembre a diciembre, reservando parte de este último mes y enero para los exámenes y el periodo navideño para las vacaciones. Por otro lado, el semestre de primavera comprende sus clases desde el mes de febrero hasta finales del de mayo, cuando comienzan los exámenes que se prolongan durante el mes de junio. Igualmente, las vacaciones pertenecientes a este periodo tienen lugar durante julio y agosto.

Para saber más:

Web: Eurydice: Sistema educativo de Letonia (en inglés).

Web: OCDE: Education in Latvia (en inglés).

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Ocho claves de la educación en Letonia - aulaPlaneta

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Miembro de la Unión Europea (UE) desde el año 2003, la actual República de Letonia ha sido uno de los países bálticos más convulsos en lo político de la Historia.