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Curriculares:
Conceituais:
Procedimentais:
Atitudinais:

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As competências são um conjunto de habilidades. Várias habilidades formam uma competência.

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As habilidades são o saber fazer: ação física ou mental que indica a capacidade adquirida. São os diversos conhecimentos que adquirimos.

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Os conteúdos que compõem a base nacional comum e a parte diversificada têm origem
nas disciplinas científicas, no desenvolvimento das linguagens, no mundo do trabalho, na
cultura e na tecnologia, na produção artística, nas atividades desportivas e corporais, na área
da saúde e ainda incorporam saberes como os que advêm das formas diversas de exercício da 
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cidadania, dos movimentos sociais, da cultura escolar, da experiência docente, do cotidiano e
dos alunos.
Os conteúdos são constituídos por componentes curriculares que, por sua vez, se
articulam com as áreas de conhecimento, a saber: Linguagens, Matemática, Ciências da
Natureza e Ciências Humanas.

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Visam as competências e saberes conceituais, são os conceitos que permitem a criança vivenciar o conhecimento

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Procedimentais (o que é preciso saber fazer)

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Procedimentais (o que é preciso saber fazer)

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Visam as habilidades que precisam ser desenvolvidaas para que a criança alcance os objetivos.

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Visam as atitudes que precisam ser desenvolvidas na formação da criança.

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HABILIDADE DE COMPREENDER AS LETRAS E PALAVRAS, CONHECER A FORMATAÇÃO DO TEXTO

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HABILIDADE DE COMPREENDER AS LETRAS E PALAVRAS, CONHECER A FORMATAÇÃO DO TEXTO

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OS VALORES ADQUIRIDOS COM A LEITURA DO TEXTO

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OS VALORES ADQUIRIDOS COM A LEITURA DO TEXTO

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Segurar o lápis, conhecer as letras, conhecer a formação de palavras, conhecer a estrutura das frases, saber o que quer escrever (todas as habilidades ligadas a escrita)

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Escrever um texto