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JAVIER HUERA, JONNATHAN TUBA Y DANIEL LEON

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MALTRATAR LA EDUCACIÓN ES SENTENCIAR NUESTROS FUTUROS.

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MALTRATAR LA EDUCACIÓN ES SENTENCIAR NUESTROS FUTUROS.

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El saber didáctico se aclara en las diferentes circunstancias que acontecen dentro de un aula de clase.
La Didáctica ecológica se enfoca en la mejora continua del aprendizaje con la ayuda de varios mecanismos necesarios.
Uno de ellos es el aula de clases, en donde todos los estudiantes adquirirán diferentes conocimientos así como habilidades para vivir en armonía con sus compañeros.

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Los maestros juegan un papel importante al tener la responsabilidad de educarlos y de  cumplir las disposiciones del centro educativo.
Todo lo descrito envuelve la relación entre el proceso enseñanza-aprendizaje (profesor-alumno-centro educativo)

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El ambiente en el que se desarrolla la construcción del saber didáctico es de vital importancia ya que en ella se configura y consolida la formación integral de los estudiantes.
La Didáctica se genera como un saber formalizado y reflexivo a partir del conocimiento de la práctica docente en el aula.

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Este proceso se caracteriza por la interacción y la persistencia de la actividad educativa en el socio-grupo que a su vez es el generador de un saber y hacer innovador.
El saber didáctico alcanza las finalidades educativas más valiosas mediante la realización de un proceso de enseñanza-aprendizaje significativo y relevante.

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Para lograr obtener una mayor eficacia en el proceso de enseñanza-aprendizaje, primero hay que lograr entender el ecosistema del aula, es decir, que función tiene cada integrante del aula y sus tareas especificas.

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Requiere adaptar el aula a un ecosistema de convivencia para el buen desarrollo de los estudiantes y de sus habilidades para trabajar en equipo ya que esto ayudara a desarrollar su personalidad de forma correcta y adecuada.

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Todo Padre de Familia deben ver este video. Te puede cambiar la Vida.

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El trabajo de un docente es el de construir escenarios diversos en el que se respeten las diferencias entre estudiantes y docentes, generando así una escuela para todos y todas aumentando la calidad del desarrollo humanístico.