# data[].attributes.body
Ses faktore wat 'n groot rol speel:

# data[].attributes.headline
Die optrede van "-ge" by: voltooide woorde

# data[].attributes.subject
Die optrede van "-ge" by: voltooide woorde

# data[].attributes.body
- Verledetydsvorm

-Eenlettergrepige werkwoorde
- "het + ge-"
- Die hulpwerkwoord het en die voorvoegsel ge- word by eenlettergrepige woorde gebruik om die verledetydsvorm aan te dui.
* Ek het hom daar gesien

# data[].attributes.body
- Alle meerlettergrepige adjektiewe behalwe dié wat op -el eindig, neem 'n -e in attributiewe gebruik.
* 'n aangename mens
* 'n atsrante kalant

-el
* 'n kruppel seun
-er
* 'n beter plan
(Cartsens, 2009:85)

# data[].attributes.body
In die algemeen word eenlettergrepige adjektiewe in 'n attributiewe funksie nie verbuig nie, m.a.w. hulle kry nie 'n -e nie:

- 'n arm boemelaar
- 'n bang kind

Volgens Van Schoor (1983: 382-383) is daar egter 'n aantal uitsonderings op hierdie "reël" wat afhang van hulle fonologiese vorm en/of hulle herkoms.

- Eenlettergrepige adjektiewe wat op -md, -nd, -ld of -rd eindig

* 'n vreemde opmerking
* 'n ronde tafel

- Eenlettergrepige vorme wat op -d of -g eindig wat voorafgaande word deur 'n lang vokaal: in die verbuiging self val die intervokaliese -d- of -g- dan gewoonlik weg:
* breed - 'n breë pad

- in sommige gevalle gaan die -d oor in 'n -i
* dood - 'n dooie dier

* droog - droë rivier
(Cartsens, 2009:82-83)

# data[].attributes.body
Talle afwykende afleidingsvorme kom in Afrikaans voor na aanleiding van die Engelse model of reeds bestaande afleidings.

byvoorbeeld:
- kollekteerder i.p.v. kollektant
(Engels- collector)
- produseerder i.p.v. produsent
(Carstens, 2009:81)

# data[].attributes.body
Intensiewe vorme van die adjektief kry normaalweg geen graadtrappe nie.

byvoorbeeld:
- beeldskoon kan nie beeldskoner of beeldskoonste wees nie.
(Carstens, 2009:80-81)

# data[].attributes.body
By die onreëlmatige groepie kom die vergrotende en oortreffende trap nie direk ooreen met die stellende trap nie.

byvoorbeeld:
baie
meer
meeste

bietjie
minder
minste
(Carstens, 2009:80)

# data[].attributes.body
Die volgende moet vermy word:

bevoorbeeld:
- Sy is meer mooier as Ansie.
(Slegs sy is mooier)
- Een van die mees bekendste uitdrukkings is...
(i.p.v. bekendste/ mees bekende)
(Carstens, 2009: 80)

# data[].attributes.body
'n Alternatiewe metode waar meer en mees aangewend word.
1. Stellend
- adj.
2. Vergrotend
- meer + adj.
3. Oortreffend
- mees + adj.

Dit is hoofsaaklik van toepassing by meerlettergrepige bevoeglike naamwoorde wat op 'n -e uitgaan.

byvoorbeeld:
afgeleë
meer afgeleë
mees afgeleë

Foutiewe anglisistiese analogie kom soms in Afrikaans voor na aanleiding van die Engelse vorme met meer (more) en mees (most).

byvoorbeeld:
oud
meer oud
(i.p.v. ouer)
mees oud
(i.p.v. oudste)
(Carstens, 2009:79)

# data[].attributes.body
1. Stellend
- adj.
2. Vergrotend
- adj. + -er
3. Oortreffend
- adj. + -ste

vergelyk:
1.
bly
blyer
(die) blyste
2.
aggresief
aggressiewer
aggressiefste

In die spreektaal kom soms vorme voor soos:
1.
los
losser/loster
los
(Carstens, 2009:78-79)

# data[].attributes.body
Die byvoeglike naamwoord (of: adjektief) kan sekere trappe van vergelyking neem.
1. Stellende trap:
- positief
- die gewone vorm van die byvoeglike naamwoord
2. vergrotende/vergelykende trap:
- komparatief
- dit dui 'n
"hoër" graad van die besondere eienskap aan.
3. oortreffende trap:
- superlatief
- dit dui die hoogste graad van die eienskap aan.

Die graadtrappe kan op verskeie wyses in die taal uitgedruk word:
1. morfologies
2. leksikaal
3. enkele onreëlmatige vorme.
(Carstens, 2009:78)

# data[].attributes.body
Onder die invloed van Engels is baie Afrikaanssprekendes geneig om onnodig en verkeerdelik 'n vorm in die meervoud te skryf.

- Sy bril (*brille) het gebreek toe dit uit sy hempsak geval het.
- Ek skryf eksamen (*eksamens) aan die einde van die jaar.
(Carstens, 2009:76)

# data[].attributes.body
Algemene gevalle:
Die vorming van meervoude soos die volgende (aan die hand van Reël 13.1,AWS 2009)

- fees feeste

Kan lei tot foutiewe meervoude soos:
- bus buste
- korrek: busse

- vrug vrugte

teenoor:
- brug brugte
- korrek: brûe

-arm arms

teenoor:
- term terms
- korrek: terme

Selfstandige naamwoorde wat op -lm (soos psalm) of -rm (soos skerm) eindig, neem meestal -s as meervoud

-leeu leeus

teenoor:
- meeu meeus
- korrek: meeue
(Carstens, 2009:75)

# data[].attributes.headline
Die negatiewe invloed van analogie kan verkeerde vorme tot stand bring:

# data[].attributes.subject
Die negatiewe invloed van analogie kan verkeerde vorme tot stand bring:

# data[].attributes.body
1. Foutiewe meervoudsvorme.
2. Probleme met trappe van vergelyking.
3.Vals afleidings.
(Carstens, 2011:74)

# data[].attributes.body
- Dit is ŉ belangrike taalskeppings-
middel wat bydra tot die uitbreiding van ŉ taal.
- Dit kan nuwe vorme skep, m.a.w iets nuuts kan tot stand kom.
- Die Afrikaanse woordeskat is reeds oneindig uitgebrei.
(Carstens, 2011:74)

# data[].attributes.body
Morfologie kan beskryf word as die studie van die vorm en die betekenis van woorde.

# data[].attributes.body
Oorsprong: Grieks
– “Morph”: vorm
– “logy”: afdeling van kennis
– Morfologie: daardie kennis wat oor vorm handel.

# data[].attributes.body
In taal word daar gekyk na woorde en die vorming van woorde. Dit gaan nie net oor die vorming van woorde nie, maar ook oor die dieper betekenis wat elke woord dra. Elke woord wat sy unieke vorm en betekenis het, het ook 'n besondere struktuur. Afleidings en samestellings kan deel vorm van die proses wat nuwe woorde tot stand bring. Verkeerde analogievorming het 'n negatiewe invloed wat lei tot foutiewe meervoudsvorme, probleme met trappe van vergelyking en vals afleidings.

# data[].attributes.body
Die begrip norm kan benader word as:
1. ŉ Gedragskode.
2. ŉ Riglyn.
3. ŉ wet of ŉ reël.
(Carstens, 2011:4)