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wix servicio gratuito.

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Crear Página Web gratis | Creador de Páginas Web | Wix.com

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Con este enlace accederás al proyecto del CEIP El Mirador (en construcción.

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CE INF-PRI EL MIRADOR CE INF-PRI EL MIRADOR

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TRABAJAR POR PROYECTOS - 6°
Los alumnos diseñan un viaje de estudios a un país de los asociados del programa Erasmus+. Cuando sea necesario, se cuelgan tutoriales en Google classroom para que los vean en casa.

Diseñan la ruta con Googlemaps.

Buscan los medios de transporte, hoteles, etc. Capturan pantallas del resultado de la búsqueda y pegan en Google docs que comparten con el profesor.

Buscan visitas a realizar, tanto culturales como lúdicas.

Elaboraron un presupuesto.

Elaborar un folleto de 3 días con smore.com

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PROGRAMACIÓN CON CODE - 1°
Utilizan la web code.org para trabajar la lateralidad a través de la iniciación a la programación. Te permite importar tu clase de Google classroom.

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<Normas de uso: como entrar, como salir, encendido y apagado, maneras de preguntar, etc.
<Poner página de inicio con acceso a las aplicaciones usadas organizadas por cursos.
<Herramientas usadas en cada curso.
<Storyjumper para montar cuentos digitales.
<Jigsaw Planet para hacer puzzles.
<Scribble maps para editar mapas.
<Pizap para editar fotos online.
<Wordart para hacer nubes de palabras.
<Poplet para hacer mapas mentales.
<Trivinet para que los alumnos hagan sus juegos de trivial.
<ActionBound para hacer pruebas relacionadas tipo a la caza del tesoro.
<Educaplay para crear actividades interactivas autocorregibles.
<Wix para hacer páginas web.

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Colegio San Pablo (formador).
Colegio Nuestra Señora de la Arrixaca. (asociado).
Colegio Santo Ángel (asociado).
Colegio El Mirador (asociado)

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Web del proyecto.
Programación transversal
Plataformas educativas: GoogleClassroom, Classdojo, pupilpro
Erasmus +
Tablets?
Trabajo colaborativo con Google suite.
Implicación y actualización del profesorado.
¿Conveniencia de realizar una programación de Infantil/Primaria relacionada con las TICs?
Utilizar herramientas de la web 2.0 como canva, educaplay, genially, scribblemaps, etc.
Trabajar coding.
Confeccionar horarios con turnos: 1h en Infantil con desdoble de 30', 1'5 horas en 1º Tramo con desdoble de 45'; 2 horas en 2º Tramo con desdoble de 1 hora.
Infantil: juegos y manejo de ratón.
Mejora del aula Plumier: colocar ordenadores, ampliar ordenadores, iTALC para monitorizar.
Reuniones trimestrales para presentar herramientas y organizar trabajo.
Los tutores preparan el trabajo (equipos, asignación de tareas, etc) y el responsable TIC explica la herramienta.

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Responde a una necesidad de mejora. Lo tienes que demostrar.
KA2 (movilidad del profesorado)
Proyecto para integrar TICs en Infantil y Primaria trabajando competencia digital, lingüística (bilingüismo) y social y cívica (interculturalidad).
Objetivos: progresión de herramientas digitales (marco común); programación y secuenciación de contenidos socioculturales, uso del inglés como lengua vehicular y recibir cursos de formación.
Dar difusión del proyecto a través de webs o RRSS.

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TRABAJAR CON TABLETS/PUPILPRO -3°
Actividad de comprensión lectora.

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TRABAJAR CON  PADLET - 2°
Hacen un padlet.com sobre el folclore español (cada alumno una Comunidad Autónoma). Cada alumno deberá hacer 2 posts, insertando una imagen, texto y un vídeo sobre un traje, un baile, un instrumento y una canción tradicional.

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GOOGLE DOCS, DOCUMENTOS COMPARTIDO - 4°
En grupos de 3 alumnos, deben hacer un trabajo que contenga 3 recetas típicas: primer plato, segundo plato y postre; de una región de España asignada por la maestra.

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EDUCAPLAY - 3°
Los alumnos entran a educaplay.com con códigos personalizados. Deben hacer una sopa de letras con la temática elegida por cada usuario.

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MANEJO DEL RATÓN - INF 4
Los alumnos juegan siguiendo la progresión: mover ratón, clicar y arrastrar.

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TRIVINET - 5°
Los alumnos juegan a un trivial previamente elaborado por ellos en TRIVINET.com.

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ÁRBOL GENEALOGICO - INF 5
Los alumnos realizan un árbol genealógico con la herramienta genially. En su diapositiva insertan su foto y la de su familia.