# data[].attributes.body
L'arbre des saisons

# data[].attributes.attachment_link.title
Etape3 - Utilisation de procédés ou de techniques

# data[].attributes.headline
Atelier 1 : Dessiner autour de l'arbre : utilisation de craies, crayons et pastels à sec.

# data[].attributes.subject
Atelier 1 : Dessiner autour de l'arbre : utilisation de craies, crayons et pastels à sec.

# data[].attributes.headline
Atelier 2 : Représenter le réel... Croquis de paysages au fusain

# data[].attributes.subject
Atelier 2 : Représenter le réel... Croquis de paysages au fusain

# data[].attributes.headline
Atelier 3 Dessiner des chimères : crayon de papier et crayons de couleurs

# data[].attributes.subject
Atelier 3 Dessiner des chimères : crayon de papier et crayons de couleurs

# data[].attributes.attachment_link.title
PRATIQUES PLASTIQUES AUTOUR DU BESTIAIRE

# data[].attributes.headline
Atelier 4 : Jeu de cartes pour aborder la carte d'identité des animaux

# data[].attributes.subject
Atelier 4 : Jeu de cartes pour aborder la carte d'identité des animaux

# data[].attributes.headline
Atelier 5 : Réaliser une planche d'un herbier : collage et/ou aquarelle

# data[].attributes.subject
Atelier 5 : Réaliser une planche d'un herbier : collage et/ou aquarelle

# data[].attributes.body
Cet ouvrage, un classique de l’éducation à la nature, partage une quarantaine de jeux  pour aller à la rencontre de la nature avec les enfants dès 3 ans, en faisant la part belle à l’approche sensorielle et aux émotions qu’elle suscite, et sans que l’adulte (parent, animateur·trice, enseignant·e) n’ait besoin de connaissances spécifiques.

Le livre est divisé en sept parties, chacune avec des objectifs différents: s’approcher de la nature, apprendre à la regarder, apprendre en s'amusant, repérer les animaux...
3 types de jeux sont ainsi proposés: des jeux introspectifs permettant de comprendre les systèmes écologiques; des jeux sensoriels accordant les sens des enfants et le monde naturel; des jeux amusants.

# data[].attributes.body
Illustratrice, auteure et plasticienne, Emilie Vast joue avec les lignes pures, la couleur en aplat et le contraste. Inspirée par les arts graphiques du passé, amoureuse de la nature, elle met en scène plantes et animaux, comme autant de personnages venant raconter leurs histoires dans des illustrations stylisées, douces et poétiques.

Emilie Vast vit et travaille à Reims.
https://emilievast.com/wordpress/

# data[].attributes.body
Illustrateur français véritable créateur d’univers, David Sala se démarque par la puissance évocatrice de ses dessins. Magie des couleurs, décors finement ciselés, ses illustrations jeunesse aux compositions oniriques, réalisées à la peinture à l’huile, entraînent au cœur des rêves et des légendes.
http://www.davidsala.com/davidsala.com/JEUNESSE/JEUNESSE.html

# data[].attributes.body
Artiste qui a élargie son champ en prenant :
La terre pour toile
Les herbes pour peinture
Son corps pour pinceau
Les autres comme acteur sur mon chemin.
Elle  récolte beaucoup pour que cette « beauté » de la nature devienne idée
Offrande
Rite et
Géoglyphe

Dans lequel chacun est invité à pénétrer, définissant ainsi une notion de territoire.

http://www.landarts.fr/land-art/zazu/index.html

# data[].attributes.body
Nils-Udo métamorphose la Nature en collectant, façonnant, modelant, créant des œuvres sobres et féériques. Celles-ci nous obligent à redécouvrir ce que nos sens ne perçoivent plus, et nous rappellent sans cesse notre fragilité. Construites au fil du temps, dans une quête patiente et pleinement en accord avec l’eau, l’air, la terre et le feu, ses œuvres connaissent aujourd’hui un rayonnement international.
http://www.landarts.fr/exposition/nils-udo-les-4-elements-fondation-francois-schneider-wattwiller/index.html
La Mousse : une installation au Hirtzenstein en Alsace.
https://www.fondationfrancoisschneider.org/oeuvres/la-mousse-et-oeillets/

# data[].attributes.body
http://www.landarts.fr/category/land-art/

# data[].attributes.headline
Les arts plastiques aux cycles 2 et 3 : présentation des programmes.

# data[].attributes.subject
Les arts plastiques aux cycles 2 et 3 : présentation des programmes.

# data[].attributes.body
http://eduscol.education.fr/pid34175-cid99287/ressources-d-accompagnement-enseignements-artistiques-aux-cycles-2-et-3.html

# data[].attributes.headline
La dynamique des compétences en arts plastiques

# data[].attributes.subject
La dynamique des compétences en arts plastiques

# data[].attributes.headline
Enjeux des trois questions au programme du cycle 2

# data[].attributes.subject
Enjeux des trois questions au programme du cycle 2

# data[].attributes.headline
Enjeux des trois questions au programme du cycle 3

# data[].attributes.subject
Enjeux des trois questions au programme du cycle 3

# data[].attributes.headline
Lexique pour les arts plastiques : les éléments du langage plastique

# data[].attributes.subject
Lexique pour les arts plastiques : les éléments du langage plastique

# data[].attributes.headline
Lexique pour les arts plastiques : la diversité des pratiques au service du projet de l'élève

# data[].attributes.subject
Lexique pour les arts plastiques : la diversité des pratiques au service du projet de l'élève

# data[].attributes.attachment_link.title
PRATIQUES PLASTIQUES AUTOUR DU BESTIAIRE