# data[].attributes.body
Сикс севен

# data[].attributes.headline
Я УЧИТЕЛЬ КИТАЙСКОГОГООГГО

# data[].attributes.subject
Я УЧИТЕЛЬ КИТАЙСКОГОГООГГО

# data[].attributes.headline
КАК ПУКАТЬ КРАСИВО

# data[].attributes.subject
КАК ПУКАТЬ КРАСИВО

# data[].attributes.headline
Урочище "Мохната"

# data[].attributes.subject
Урочище "Мохната"

# data[].attributes.body
Цього року я відвідав надзвичайно гарне місце, де побачив неймовірний краєвид річки Дністер. Він об'єднує дві країни Модову і Україну. А ще , там знаходяться печери давніх Рахманів. Цей краєвид можна побачити біля міста Ямпіль, Вінницької області. Це місце дуже надихає, чи хотіли б ви його відвідати?

Паславський Єгор

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.question
Яка улюблена пора року 

# data[].attributes.headline
Дистанційне навчання

# data[].attributes.body
Дистанційне навчання проходить дуже цікаво та корисно!
Усі матеріали та інформація подаються на дуже високому рівні.

# data[].attributes.headline
Теоретичний матеріал

# data[].attributes.subject
Теоретичний матеріал

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Будика

# data[].attributes.attachment_link.title
Тема уроку Підготовка крана до роботи.docx

# data[].attributes.headline
"МОЯ КРАЇНА - УКРАЇНА". Презентація парціальної програми з національно-патріотичного виховання

# data[].attributes.subject
"МОЯ КРАЇНА - УКРАЇНА". Презентація парціальної програми з національно-патріотичного виховання

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Корпорація Ранок

# data[].attributes.attachment_link.title
"Моя країна - Україна". Презентація парціальної програми з національно-патріотичного виховання

# data[].attributes.headline
Заняття для середньої групи

# data[].attributes.subject
Заняття для середньої групи

# data[].attributes.body
з математичного розвитку на тему:
"Логіко-математичні задачі. Куля".

У нас в гостях Ведмежатко і він підготував багато цікавих задач. Допомогаємо збирати м'ячі, вчимо кількісний та порядковий рахунок, цифри. Підбираємо потрібну кількість кульок для подарунка, вчимо рівність та нерівність предметів. Розглянули геометричну фігуру "КУЛЯ" та предмети, які схожі на кулю.

ОЗНАКИ ВЕСНИ
дидактична гра «ДОЛОНІ»
Які весняні зміни в природі тобі подобаються найбільше?
https://m.youtube.com/watch?v=UjPk61HNtZg

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вероника Леус

# data[].attributes.attachment_link.title
Математика для дошкільнят. КУЛЯ. Логіко-математичні задачі. Розвиваюче відео для детей.

# data[].attributes.body
Какашка

# data[].attributes.headline
Полянська Диана

# data[].attributes.body
Полянська Диана

# data[].attributes.headline
Ольга Миколайчук

# data[].attributes.subject
Ольга Миколайчук

# data[].attributes.body
1.Дистанційне навчання від звичайного відрізняють наступні риси:

гнучкість. можливість займатись у зручний для себе час, у зручному місці і темпі ;

соціальна рівність. рівні можливості отримання освіти незалежно від місця проживання, стану здоров’я, матеріальної забезпеченості.Та ефективне воно тільки за наявності в учня  високої мотивації до здобуття нових знань.

2.В період, коли вчитель навчає учня вчитися,  живе спілкування між вчителем та учнем просто необхідне, його не замінить жодна техніка, від нього залежить і якість навчання.           3.Використовую власний блог.

# data[].attributes.attachment_link.description
Смотрите все замечательные вещи, которые сделал Наташа 

# data[].attributes.headline
Світлана Сотніченко

# data[].attributes.subject
Світлана Сотніченко

# data[].attributes.body
1. Дистанційне навчання відрізняється від традиційного, адже воно  ґрунтується на використанні як кращих традиційних методів навчання , так і нових інформаційних та телекомунікаційних технологій, а також на принципах самостійного навчання. Процес дистанційного навчання може відбуватися будь-де і будь-коли, єдина умова – доступ до мережі Інтернет.

2. Шкільне життя передбачає взаємодію учнів і педагогів. Учитель і учень – їхні особисті взаємини на уроках і поза ними безпосередньо впливають не тільки на навчальний процес, але й визначають успіх пристосування учнів до школи і певним чином визначають стосунки учня з його однокласниками.
3. Власний блог, Classroom, Google форми.

# data[].attributes.headline
1.Дистанційна форма 

# data[].attributes.body
1.Дистанційна форма навчання дає  можливості створити гнучку і індивідуальну програму для кожного учня щодо сприйняття змісту навчального матеріалу. У традиційній школі, на класних заняттях, таке неможливо. Навіть виконання домашніх робіт оцінюється і перевіряється індивідуально. При дистанційній роботі з учнями утворюється більш продуктивне спілкування: консультації з усіх виникаючих питань, допомога в опрацюванні складної теми, додаткова інформація за обраним напрямом, та ін. ДН від самого початку передбачає більш гнучкий підхід, може включати в себе значно більший обсяг матеріалу. Все це допомагає дати учневі на дистанційній формі більше, допомогти краще зрозуміти всю програму, продемонструвати найкращі результати на будь-якому рівні.
2.Це залежить від вікових, індивідуальних та психологічних особливостей учня.
3. Classroom, Thivg Link, Google форми, власний блог.

# data[].attributes.headline
1. Дистанційне навчання відрізняється тим, що відбувається за допомогою мережі Інтернет. На мою думку, для учнів початкової школи воно неприйнятне, тому що потребує самостійності, а для цього віку за фізіологією таке навчання не є провідною функцією.

# data[].attributes.subject
1. Дистанційне навчання відрізняється тим, що відбувається за допомогою мережі Інтернет. На мою думку, для учнів початкової школи воно неприйнятне, тому що потребує самостійності, а для цього віку за фізіологією таке навчання не є провідною функцією.

# data[].attributes.body
2. Живе спілкування учитель - учень  незамінне, особливо в молодших класах. Це є важлива складова навчання та виховання.
3. LearningApps, Google форми, ігрові програми, відеоматеріали.

# data[].attributes.headline
Дистанційне навчання -навчання на відстані.

# data[].attributes.subject
Дистанційне навчання -навчання на відстані.

# data[].attributes.headline
1.Дистанційне навчання відрізняється від звичайного,але мабуть лише тим, що воно віртуальне( за допомогою пристроїв)В іншому випадку -це звичайне навчання. яке теж предбачає результат.

# data[].attributes.subject
1.Дистанційне навчання відрізняється від звичайного,але мабуть лише тим, що воно віртуальне( за допомогою пристроїв)В іншому випадку -це звичайне навчання. яке теж предбачає результат.

# data[].attributes.body
2.Це спірне питання. Слід враховувати вік дитини , мотивацію до навчання.А вцілому якість навчання не залежить від живого спілкування. Спілкуватися можна онлайн, по телефону і т.д.
3. Власний блог, онлайн  документи, презентації, таблиці, малюнки; LearningApps, Padlet,classroom.

# data[].attributes.attachment_link.title
Плюси та мінуси дистанційного навчання

# data[].attributes.headline
Шановні колеги ! Дайте відповідь на запитання.

# data[].attributes.subject
Шановні колеги ! Дайте відповідь на запитання.

# data[].attributes.body
1.  Чи відрізняється дистанційне навчання від звичайного? Якщо так, то чим?
2.Як ви вважаєте, чи впливає на якість навчання живе спілкування учня і вчителя?
3. Які знаряддя, пристрої,сервіси використовуєте ви, для впровадження елементів дистанційного навчання?
.

# data[].attributes.headline
Перегляньте презентацію

# data[].attributes.subject
Перегляньте презентацію

# data[].attributes.body
Дистанційне навчання -запорука майбутнього

# data[].attributes.headline
Данілович Н.В.

# data[].attributes.subject
Данілович Н.В.

# data[].attributes.body
1. Дистанційне навчання відрізняється від звичайного тим, що воно здійснюється тільки за допомогою мережі Інтернет: одержання навчальних матеріалів і завдань, і всі інші питання, пов'язані з комунікацією, проходять тільки заочно.
2. На мою думку живе спілкування між учителем і учнем забезпечує формування компетентності спільної діяльності, створення позитивної мотивації сприйняття й розуміння оточуючих людей, сприятливої атмосфери навчання, розвитку й виховання.
3.Google форми, онлайн-документи.

# data[].attributes.headline
Наталія Гайдай

# data[].attributes.subject
Наталія Гайдай

# data[].attributes.body
1. Дистанційне навчання відрізняється від звичайного тим, що навчання відбувається за допомогою комп'ютера та мережі Інтернет. Дистанційне навчання, як і звичайне, може бути спільною роботою учнів(колективне виконання завдань).
2.Живе спілкування є дуже важливою складовою у навчанні і вихованні.
3. Classroom, власний блог, Google форми; онлайн  документи, презентації, таблиці, малюнки; LearningApps, Padlet,  Online Test Pad.

# data[].attributes.headline
М'ячикова Р.П.

# data[].attributes.subject
М'ячикова Р.П.

# data[].attributes.body
Дистанційне навчання - новий прогресивний вид здобуття нових знань , де переважає самостійне навчання з використанням сучасних технічних засобів трансляції інформації . Таке навчання охарактеризовано як навчання на відстані . Це переважно самостійна освіта , що включає в тій чи іншій формі зворотний зв'язок з викладачем. 2. Живе спілкування є дуже важливою складовою у навчанні та вихованні учнів , яка допомагає краще пізнати дитину , її інтереси , звички , потреби. Велике значення відіграє і в здобутті нових знань. 3.Використовую Розумники SmartKids

# data[].attributes.headline
Cопіженко Т.В.

# data[].attributes.subject
Cопіженко Т.В.

# data[].attributes.body
1. Дистанційне навчання відрізняється від традиційного щонайменше умінням самоорганізовуватися. І це є мінус, коли мова йде про навчання дітей молодшого та середнього шкільного віку. Рівень їхньої самосвідомості ще занадто низький.
2. Попередній досвід, як вчителя математики свідчить, що діти, розглянувши приклад за підручником, не завжди можуть самостійно відтворити його а тим більш розв'язати подібний. Живе спілкування з вчителем та однокласниками більш результативніше!  А якщо між учнем та вчителем є тісний емоційний зв'язок, то результативність ще краща.
3. Користуюся шкільним комп'ютером та особистим планшетом. Використовую Google форми, власний блог та classroom.

# data[].attributes.headline
 Неля Черкасенко.Дистанційне навчання відрізняється від традиційного, тому що учням потрібно самостійно опрацювати запропонований матеріал.2. Живе спілкування незамінне, адже вчитель навчає дітей працювати самостійно (складаються рутини для для самостійного, тобто дистанційного навчання); учитель завжди може пояснити незрозуміле, запропонувати варіанти виходу із складної ситуації.3. Використовую власний блог, LearningApps, Розумники SmartKids.

# data[].attributes.subject
 Неля Черкасенко.Дистанційне навчання відрізняється від традиційного, тому що учням потрібно самостійно опрацювати запропонований матеріал.2. Живе спілкування незамінне, адже вчитель навчає дітей працювати самостійно (складаються рутини для для самостійного, тобто дистанційного навчання); учитель завжди може пояснити незрозуміле, запропонувати варіанти виходу із складної ситуації.3. Використовую власний блог, LearningApps, Розумники SmartKids.

# data[].attributes.headline
Юлія Решетар1.Так, диснанційне навчання відрізняється від звичайного, учні займаються самоосвітою, самостійно перглядають відео, завдання та виконують тестові роботи.2.На мою думку, живе спілкування впливає на якість знань учня, адже на реальному уроці вчитель може позитивно налаштувати учнів до сприйняття певної теми, а учні в свою чергу можуть задати додаткові запитання при винекненні труднощів .3. Існує безліч сервісів для впровадження елементів дистанційного навчання, звісно одразу вивчити усі неможливо, але я намагаюся.) Ось деякі з них: Think Link, Padlet, Kahoot, Learning, Voki, Prezi, Google форми.

# data[].attributes.subject
Юлія Решетар1.Так, диснанційне навчання відрізняється від звичайного, учні займаються самоосвітою, самостійно перглядають відео, завдання та виконують тестові роботи.2.На мою думку, живе спілкування впливає на якість знань учня, адже на реальному уроці вчитель може позитивно налаштувати учнів до сприйняття певної теми, а учні в свою чергу можуть задати додаткові запитання при винекненні труднощів .3. Існує безліч сервісів для впровадження елементів дистанційного навчання, звісно одразу вивчити усі неможливо, але я намагаюся.) Ось деякі з них: Think Link, Padlet, Kahoot, Learning, Voki, Prezi, Google форми.